1、第1章 緒論撩開物理學的神秘面紗本章規劃萬事開頭難，緒論課難上，但是上好了，作用很大.能使學生喜歡你教的這門課，調動起學習的積極性和主動性，為今后的學習打好基礎.良好的開端就是成功的一半，所以多下工夫備好緒論課是值得的.緒論課的教學內容不必拘泥于課本的具體敘述，可以根據教師自己的經驗和學生的具體情況，靈活地組織教學.選材既要能說明物理學的發展對人類進步的影響，具體生動、聯系實際，又要能體現編者的意圖和課本的精神. 緒論課的教學目的主要是讓學生作好學習高中物理的思想準備和方法準備.所謂思想準備，就是使學生產生學習高中物理的濃厚興趣和積極愿望，樹立正確的學習目的.所謂方法準備，就是使學生懂得學好高

2、中物理的基本方法，改進自己的學習方法，適應高中階段的學習要求.高中物理比初中物理在深度和廣度的要求上都有很大的提高，學生剛開始學習，往往感到困難，不能適應.因此緒論課要給學生一些學習方法的指導，增強學好物理的信心.但是，怎樣學好物理的問題，緒論課只是開個頭，隨著學習的深入，還要結合學生的實際問題講，才能收到良好的效果.物理學與自然規律從容說課 物理學家曾說：“在各種令人眼花繚亂的自然現象背后，隱藏著永恒不變的物理學規則.” 該部分都用幾幅圖和簡單的文字進行介紹.力圖概括地、形象地展現物理學的廣博和深遠以及它與自然規律的關系.力求在有限的篇幅中多一些信息量，多一些現代氣息，多介紹自然規律中所包含

3、的物理規律.希望能激發學生學習、探索的志趣和積極性.三維目標 知識與技能 通過演示與講解，讓學生了解高中物理的主要內容與自然規律的關系，理解為什么高中物理學規律只是眾多自然規律的一部分，人們應遵守規律，自然規律如此，物理規律更是如此.為今后深入學習作好思想準備與方法準備. 過程與方法 通過演示與講解，讓學生了解高中物理的主要規律與學習方法，理解物理學就是探究物質的結構和基本運動規律的科學. 情感態度與價值觀 為今后深入學習作好思想準備與方法準備. 教學設計教學重點物理學與自然規律.教學難點幾個演示實驗.教具準備離心軌道、薄塑料袋、酒精棉球、支架、火柴、干電池組(6 V)、直流電壓表(10 V)

4、、小燈泡(6 V)四個、導線數根、光導纖維演示器、高壓感應圈等.課時安排1課時.教學過程 導入新課 自我介紹.祝賀同學們升入高中階段學習.我很高興能教你們的物理課，我愿意和大家一起努力，為實現你們的理想目標而同甘共苦.第一章物理課是緒論課，主要講四個問題.今天我們先學習第一部分“物理學與自然規律”. 推進新課 物理學是自然科學中最基本的學科，它研究物質運動的最一般規律及其基本結構.物理學的研究領域極其廣泛：在空間標度上，它從基本粒子的亞核世界(10-15 m)到整個宇宙(1028 m)；在時間標度上，從小于10-21s的短壽命到宇宙紀元(1017 s). 大自然充滿了神奇和奧秘.無垠的天空中群

5、星燦爛閃爍，廣袤的大地上萬物繁榮.在天地之間，各種形態的物質展示著驚人的多樣性和復雜性，而在這如此多樣和復雜的大自然背后，卻隱藏著統一與和諧的規律. 提問：打乒乓球時你會拉“弧旋球”嗎？踢足球時你會踢“香蕉球”嗎？自然界中的風雨雷電是如何形成的？熟透的蘋果為什么落向地球？為什么有流星雨？為什么會形成錢塘江大潮？在空氣很干燥時你用塑料梳子梳頭為什么頭發會炸開？等等，這些自然規律中無不包含著物理知識. 設計幾個有趣的小實驗：1.雷電的形成.2.塑料梳子吸引紙屑.3.熱氣球的升空.4.雞蛋落地（直接落在地面和落在海綿上）. 小結：物理學規律是屬于大自然規律的一部分.物理學就是探究物質的結構和基本運動

6、規律的科學. 高中物理的主要內容 高中物理的主要內容可分為力學、熱學、電學、光學、原子物理五個部分. 力學主要研究力和運動的關系.重點學習牛頓運動定律和機械能. 演示：離心軌道上小球的運動.問：小球從多高處滾下恰能通過圓環最高點？這就是一個力和運動關系的問題.游樂場中的“翻滾過山車”的原理以此為基礎.再問：要用多大速度把一個物體拋出地球去，能成為一顆人造衛星？衛星要達到這么大的速度，需要用運載火箭發射.我國已發射37顆人造衛星，其中有5顆是同步衛星.同步衛星實現了全球異地通訊，世界變成了一個“地球村”.世界能看到中國的發展、聽到北京的聲音；同樣我們也能看到與聽到世界的動態與信息. 熱學 主要研

7、究分子動理論和氣體的熱學性質.演示：簡易熱氣球的起飛.用鐵架臺搭起一個發射支架，反扣一薄塑料袋，袋口向下，在下面適當位置點燃用酒精棉球做的火源，來加熱袋內的空氣.一會兒，塑料袋就騰飛起來.問：塑料袋為什么會騰飛起來？我校每年要舉行一次學生制作熱氣球的比賽，希望你們在課外制作活動中能大顯身手，培養自己的動手能力. 電學 主要研究電場、電路、磁場和電磁感應.重點學習閉合電路歐姆定律和電磁感應定律.演示：電源外電壓的變化.把直流電壓表并聯在干電池組的兩極上，電源的外電路由四個并聯的小燈泡組成.問：當小燈泡逐個點亮時，電壓表的示數如何變化？實驗結果表明，電源的外電壓隨外電阻的變化而變化.初中電學假定電

8、源兩極電壓是不變的；高中電學認為電源電極電壓是變化的.這說明高中物理比初中物理內容加深加寬，由定性分析變為更多的定量分析，學習邁上一個新的臺階，同學們要有克服困難的思想準備. 光學 主要研究光的傳播規律和光的本性.演示：光導纖維傳遞光能的實驗.由于光導纖維結構簡單、可以彎曲，20世紀50年代用光導纖維傳輸光能的技術得到迅速發展.光導纖維和激光技術相結合可以發展光纜通訊，傳遞聲音和圖像訊號.在北京、上海等大城市，光纜電視進入千家萬戶，節目增至30多套，干擾問題徹底解決，圖像清晰，聲音悅耳. 原子物理 主要研究原子和原子核的組成與變化.1911年以前，原子內部可以說是一個“黑盒”.人們對原子的組成仍然是一個未解的謎.是誰首先解開這個謎的？是英國科學家盧瑟福.他和他的同事們做了用粒子轟擊金箔的實驗，獲得了重要的發現.盧瑟福對粒子散射實驗結果進行了分析，提出了原子的核式結構模型.此后，科學家又深入核的內部，發現核的組成與變化.我們要學習原子彈與氫彈的基本原理，了解我國關于核武器的方針政策. 通過上面的介紹可以知道，物理學是