2025春新七年級道德與法治下冊全冊知識點匯總

(帶★為相對重要的知識點)

第一單元珍惜青春時光

第一課青春正當時

第一框青春的邀約

1、青春期的特點(P2)

這一時期，身體逐漸發育成熟，心理發生巨大變化，我們開始為適應成年

人的角色、承擔成年人的責任作準備。(或P2藍字：青春期是身體發育和心理

發展的加速期。)

2、★青春期生理變化的表現及影響？(P3)

(1)表現：身體外形的變化、體內機能的增強、性的發育和成熟。

(2)影響：①這些生理變化讓我們感受到旺盛的生命力，讓我們的身體充

滿能量。②我們精力充沛、思維敏捷，對成長充滿渴望。

3、★如何正確對待青春期的生理變化？(P3)

①在青春期，我們身體發育的節奏各有不同，有人長得快、有人長得慢，

有人發育早、有人發育晚。

②我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。

4、★青春期心理變化的表現及影響？(P4)

(1)表現：認知能力得到提高，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐

(2)影響：這些變化既讓我們感到新奇，也讓我們產生困惑。

5、青春期矛盾心理的主要表現(P4-P5相關鏈接)

①獨立與依賴。產生強烈的成人感，期待獨立自主，不想受成人干涉，但

是內心并沒有完全擺脫對成人的依賴，希望從成人那里得到理解、支持與尊

重。

②閉鎖與開放。一方面，內心活動更加豐富，但是很少表露于外；另一方

面，容易感到孤獨和寂寞，希望得到關心和理解，一旦找到知心朋友就會敞開

心扉、毫無保留。

③勇敢與怯懦。有時表現得很勇敢，“初生牛犢不怕虎”；有時又表現得比

較害羞、怯懦。

6、★如何積極面對青春期的心理矛盾和困惑？(P5)

①我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自己；

②求助老師、家長和心理醫生，化解煩惱，解決問題；

③學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。

7、自我調節的方法(P5方法與技能)

①把自己的想法寫下來。記錄自己的想法，讓思緒更加清晰，有助于宣泄

情緒，冷靜下來。

②參加體育活動。酣暢淋漓的體育活動可以促進人體神經系統分泌多巴

胺，讓我們感到興奮和快樂，有助于化解煩惱。

③運用積極思維。遇到煩惱時，暗示自己“一切都會過去”“這對我也是鍛

煉”等，有助于放松心情、穩定情緒。

8、★如何追求內外兼修的青春之美？(P6)

①循著青春期身心變化的軌跡，我們不斷求知與探索。

②在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養，提

升內在美。

③青春時光里充滿無限希望、擁有無限可能，讓我們在不斷探索和實踐中

創造更加多姿多彩的人生。

第二框男生女生

1、男生女生的性別差異表現在哪些方面？(P6)

①男生女生各具特點，各有優勢。

②男生女生的生理性別特征是與生俱來的。進入青春期，男生女生的生理

差異更加明顯。

③在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、

思維方式等方面會表現出各自的特點。

2、★如何學會與異性交往？(P6-P8、P11)

①男生女生雖有不同，但各有優勢。我們要相互學習、相互欣賞、取長補

短，讓自己變得更加優秀。

②在異性面前，我們有表現自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到

對方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現象。了解并接納這一心理現象，

有助于我們學會與異性交往。(即：了解并接納自己在異性面前的表現欲望。)

③(認識到)與異性交往對我們的成長有積極作用。

④與異性交往要把握好尺度。

⑤面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。

⑥與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中

學生日常行為規范。在任何時候，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的

事情堅決不做。

3、與異性交往的積極作用？(P7)

①與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感。

②可以擴大交往范圍，提高交往能力。

③與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中

共同成長。

【說明】與異性交往可以消除神秘感，此處用了“消除”。

4、★怎樣把握好與異性交往的尺度？(P8)

①我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握

分寸，做到言談得當、舉止得體。

②我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。

5、怎樣正確認識青春期對異性的朦朧情感？(P8)

①在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感，會因為對異性的

欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情。

②真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責

任、能力和擔當。

【說明】“面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處

理。”這句話側重青春期對異性朦朧情感的做法，但因為本框第2個筆記已經使

用了，不再重復劃線，答題靈活使用。

第三框學會自我保護

1、★如何學會自我保護？(P9-P11)

①我們應當通過正規途徑獲取性知識。

②我們應當自重自愛，言談舉止不越界。

③我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。

2、獲取性知識的原因和途徑(P9)

(1)原因：隨著身體的發育，我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產生

好奇，也會產生困惑。這就要求我們了解性知識，樹立正確的性觀念。

(2)★途徑：我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關知識，還可以

向父母、老師等咨詢相關問題，獲得他們的指導和幫助。(具體方法見P9“生活

觀察”：參觀青春期教育展覽、上生物課、和父母溝通、閱讀相關書籍、聽專家

講座……)

3、在涉及性的問題上，為什么要自重自愛？(P10)

青少年身心發展尚未成熟，缺乏社會閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意

邊界和規則，否則會傷害自己和他人。

4、★如何提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力？(P11)

在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效

的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。

5、自我保護小貼士(P11方法與技能)

①保護身體的隱私部位。不讓他人看或者觸碰隱私部位。在體檢等必要的

情況下，可以請信任的成年人陪伴。

②拒絕黃色笑話。如果有人講黃色笑話，要直接告知對方，他的語言讓人

感到不舒服，并減少互動或結束對話。

③快速離開危險。遇到性騷擾、性侵害等危險時要快速離開，去安全的地

方。

④勇于說“不”。對侵害行為嚴厲拒絕，明確說“不”。堅定地拒絕，有可

能會讓加害者停止侵害行為。

⑤尋求幫助。如果發生侵害事件，要相信自己沒有錯，同時愿意把事件說

出來讓信任的成年人協助處理；要及時報警，學會用法律武器保護自己。

第二課做情緒情感的主人

第一框揭開情緒的面紗

1、情緒的分類(P14)

(1)基本情緒：喜、怒、哀、懼。

(2)復雜情緒：自豪、感激、焦慮、厭惡、內疚等。

2、情緒的構成(P14)

情緒是人的內心世界的重要組成部分，是我們的主觀體驗，常常伴隨著生

理感受，并通過語言、表情和行為等表現出來。

【說明】情緒由主觀體驗、生理感受、外部表現三種成分構成。

3、青少年情緒的特點(P14相關鏈接)

①情緒細膩。②情緒反應強烈。③情緒波動大。

4、★情緒的作用？(P14)

①情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。

②快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極

性和活動能力；

③憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影

響。

④在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓

力轉化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應速度、提高學習效

率。

5、影響情緒的因素有哪些？(P15)

(1)外部因素：外部環境、生活事件。

(2)內部因素：個人的性格特點、對事物的觀念和看法。

第二框學會管理情緒

1、為什么要學會管理情緒？（P16）

①情緒是可以管理的。雖然情緒有時難以駕馭，但是這并不意味著我們是

情緒的奴隸，任由情緒支配我們的行為。

②管理好情緒，做自己情緒的主人，對我們一生的發展具有重要意義。

2、★如何學會管理情緒？（P16-P19）

①學會認識自己的情緒。

②學會調節情緒。

③學會合理表達情緒。

④學會在幫助他人、奉獻社會中培養積極健康的情緒。

3、★怎樣學會認識自己的情緒？（P16）

我們需要學會覺察自己的情緒，體會自身情緒的強弱和變化，明確情緒背

后的真實需要和現實原因，不斷拓展對情緒認識的深度與廣度。

4、★調節情緒的方法（P17-P18方法與技能）

①注意轉移法。我們可以通過做自己平時感興趣的事轉移注意，如外出散

步等。

②合理宣泄法。我們可以運動、唱歌或繪畫，向信任的人傾訴或在適當的

場合哭一場等。

③認知調節法。當陷入消極情緒時，我們可以轉變看問題的角度，從積極

的方面看待事物，運用自我安慰、積極的自我暗示、心理換位、情感升華等方

法來調節情緒。

④放松訓練法。我們可以運用呼吸放松法、肌肉放松法等達到調節情緒的

目的。感到緊張時，我們可以采用腹式呼吸法，調整呼吸頻率，讓自己放松下

來。

5、學會合理表達情緒的原因和要求？（P18）

（1）原因：①人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人。

②只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不合適的做法。

（2）★要求：我們要學會選擇合適的場合、用合理的方式表達情緒，注意

關照他人的感受。

6、★怎樣培養積極健康的情緒？（P19）

給予他人更多的關心，與他人共享歡樂、分擔痛苦，從狹隘的自我中走出

來、融入豐富多彩的生活實踐，我們管理情緒的能力會更強，情緒會更積極、

更健康。

第三框品味美好情感

1、情感與情緒的關系？（情感的內涵）（P19）

（1）區別：情感是比情緒更為深刻、穩定的內心體驗，是人基本的精神需

求。

（2）聯系：當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩定的傾向

時，我們就會產生某種情感。

2、情感的分類（P20相關鏈接）

①有反映人類基本需要的情感，如安全感、歸屬感等;

②有反映人類高層次社會性需要的情感，如道德感、榮譽感等；

③有積極情感，如正義感、勝任感、美感等；

④有消極情感，如挫折感、倦怠感、厭惡感等；

⑤也有多方面混合的情感，如敬畏感等。

3、★情感的作用？（P20）

①情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使

我們作出行動。

②情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更

全面地觀察事物、探索未知。

③情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。

4、★如何品味美好情感？（P20-P21）

①我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。

②我們要學會承受和轉化消極情感。

③我們要在實踐中提升情感境界。

5、★怎樣獲得積極的情感體驗？（P20-P21）

①我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情

感體驗。

②我們也應該用熱情和行動來影響周圍的環境，讓世界因我們的積極情感

而多一份美好。

6、★為什么要學會承受和轉化消極情感？（消極情感的作用）（P21）

①消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的

生活質量。

②但是，體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學會轉

化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。

7、★怎樣在實踐中提升情感境界？（P21）

我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節開始，在長期實踐和奉

獻社會中提升內在修養，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。

第二單元煥發青春活力

第三課人貴自尊

第一框人須有自尊

1、★自尊的內涵（P26）

自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。

2、★自尊的重要性？（P26正文+藍字）

①每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。

②（自尊的人能獲得他人尊重。）自尊是一種良好的心理狀態，是一個人德

行的具體表現。自尊的青春有光彩。

3、★自尊的表現？（P27-P28）

（1）自尊的人能認可自己。

①自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優點和長處，能肯

定自己的價值;

②能夠積極地表現自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、

為人所需要的。

（2）自尊的人知廉恥、明是非。

①自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和

難為情，做到行己有恥；

②明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。

（3）自尊的人不愛慕虛榮。

自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠正確認識自己，

客觀分析他人的評價。

4、“行己有恥”的內涵及重要性（P28相關鏈接）

（1）內涵：“行己有恥”是指對自己不善的動機和行為有羞恥心，能以羞

恥心約束自己的行為，凡自己認為可恥的事就不去做。

（2）重要性：聞過即改，知恥而后勇，都是優秀的品質。

第二框做自尊的人

1、★如何做自尊的人？（P29-P31）

（1）學會維護自己的人格尊嚴。

做法：①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。

②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改

之，無則加勉”。

③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護

自己。

（2）學會不斷提升自己。

原因：真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。

做法：①在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；

②在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。

（3）學會尊重他人。

原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。

做法：①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更

不能侮辱他人；

②接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人

的勞動和付出。

第四課自信給人力量

第一框人要有自信

1、★自信的內涵（P34）

自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰

顯，是一個人精神風貌的體現。

2、★自信的作用？（P35）

①自信讓人樂觀堅定。

②自信讓人遠離自負與自卑。

3、為什么自信能讓人樂觀堅定？（P35）

自信是一種“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行動上表現

“我能行”，情感上體驗“我能行”。正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力

量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。

4、★自信與自負、自卑的表現（區別）（P35）

①自負表現為過高地估計自己，自以為是，好高鷲遠。

②自卑表現為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗

試。

③自信表現為能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對

學習和生活中的各種問題。

5、★自信的來源？（P36）

自信源于我們在成長過程中積累的實力，源于在和他人交往中獲得的肯

定，源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。

第二框做自信的人

1、為什么青少年要樹立自信？（P37、P33藍字）

①青春是一段重要的人生旅程。無論過去如何，我們都要在新的起點上把

握自己，以良好的精神狀態再出發，堅定信心，走向未來。

②青春的探索需要自信。相信自己的能力，發掘自己的潛力，可以幫助我

們直面困難，從容迎接挑戰。自信的青春有力量。

2、★如何做自信的人？（P38-P39）

（1）找準定位，揚長避短。

我們可以在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、準確定位自己，既

要充分發揮自身的優勢，也要認清自己的不足，避免盲目自信。

（2）專注當下，積極行動。

做自信的人，要明確目標，從當下開始，心無旁鷲，全力以赴，不懼失

敗，為自己鼓勁、喝彩。

（3）勇于探索，增強底氣。

做自信的人，要有直面挑戰的勇氣，緊跟時代步伐，大膽應對學習和生活

中的新問題，積極探索，在解決問題中展現實力、提升能力。

（4）（青春的自信，既體現在個人成長的努力之中，也體現在為民族振興

的奮斗之中。）我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，在全面建設社會主

義現代化國家的新征程上做自信的中國人。

【說明】“如何做自信的人？”前三點是收獲自信的方法，強調如何樹立個

人自信；最后一點強調如何做自信的中國人。

第五課人生當自強

第一框人要自強

1、★自強的內涵（P41）

自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不

斷完善自我、超越自我的人生追求。

2、★自強的重要性？（P42-P43）

(1)自強，使人自主自立。

自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼

搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。

(2)自強，使人奮發向上。

自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而

力行，不斷挑戰自我、超越自我。

(3)自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。

正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不

衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。

第二框做自強不息的中國人

1、★為什么要做自強不息的中國人？(P44、P41藍字)

①自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。在

美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人。

②少年強則國強，我們的未來與國家發展緊密相連。自強的青春有未來。

【說明】P26、P33、P41藍字部分這三句話可以連在一起形成排比：自尊的

青春有光彩，自信的青春有力量，自強的青春有未來。

2、★如何做自強不息的中國人？(P45-P46)

(1)樹立遠大理想。

我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發展結合起

來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。

（2）求得真學問，練就真本領。

①我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；②要關注現實問題和

社會發展，提高解決問題的能力。

（3）在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。

①我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。②無論是學習還是生活，我

們首先要學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行。③每一項事業，

不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。我們只有不怕吃苦、努力耕

耘，才能有所收獲、有所成就。

第三單元傳承中華優秀傳統文化

第六課傳承核心思想理念

第一框歷久彌新的思想理念

1、★中華優秀傳統文化的重要性和特點（P49藍字）

（1）重要性：①中華優秀傳統文化包含著中華民族最根本的精神基因。②

為中華民族生生不息、發展壯大提供了強大精神力量。

（2）特點：源遠流長、博大精深、歷久彌新。

【說明】以前教材把“薪火相傳”也作為中華文化的特點，我覺得還是可

以放進去，因為中華優秀傳統文化包括中華傳統美德，而新教材也提到了“薪

火相傳的傳統美德”。

2、傳承發展中華優秀傳統文化的原因和做法？（P49藍字）

（1）原因：不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創新。

(2)做法：①要傳承核心思想理念、弘揚中華人文精神、踐行中華傳統美

德；②要用它(中華優秀傳統文化)滋養我們的精神世界，堅定文化自信，實

現精神上的獨立自主，做堂堂正正的中國人。

3、★中華優秀傳統文化的思想理念的地位和作用(P50正文+藍字)

①中華優秀傳統文化的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發展的重

要密碼。

②長期以來，這些思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方

式，至今仍然散發著歷久彌新的魅力。

③有助于我們理解、繼承中華優秀傳統文化，可以為我們走好人生道路提

供有益啟迪。

4、★中華優秀傳統文化的思想理念的內涵(P51-P53)

(1)道法自然、天人合一的思想。

中華民族對人與天地萬物的關系有深刻的思考，提出“天地與我并生，而

萬物與我為一”，主張尊重、順應大自然運行的規律，與天地萬物和諧共生。

(2)腳踏實地、實事求是的思想。

中華民族倡導做人做事要從每個人所處的環境、條件出發，既懷抱夢想，

又關注現實，在實踐中探求真知，按照事物的實際情況正確對待和處理事情。

(3)革故鼎新、與時俱進的思想。

中華民族認為世間萬物都是生生不息、不斷變化的。“窮則變，變則通，通

則久。”人類的一切活動都要順應時代發展潮流，不斷創造與創新。

（4）惠民利民、安民富民的思想。

中華民族主張“治國有常，而利民為本”，認為社會發展必須惠及人民，滿

足人民實際的利益需求，讓人民過上安定富足的生活。

第二框做核心思想理念的傳承者

1、中華優秀傳統文化的核心思想理念是如何形成的？（P54）

中華優秀傳統文化的思想理念在漫長的生產生活過程中逐漸凝結為具有主

導性、根本性意義的核心思想理念。

2、★如何做核心思想理念的傳承者？（P54）

今天，傳承中華優秀傳統文化就要弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正

義、尚和合、求大同等核心思想理念。

3、“講仁愛”的具體要求（P54）

①講仁愛，要求我們愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物。

②我們應當孝敬父母、關愛親人，尊重他人、關心他人、幫助他人，實現

由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。

4、★“重民本”的原因和具體要求（P54）

原因：贏得人民的支持，國家才能長治久安。

要求：①重民本，要求我們充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保

民利民。②我們應當站穩人民立場，不斷增強為人民服務的本領。

5、“守誠信”的具體要求（P55）

①守誠信，要求我們做到真實無欺、言行一致。

②我們應當樹立誠信意識，做誠實守信的人。

6、“崇正義”的原因和具體要求（P56）

原因：弘揚社會正氣，崇尚社會正義，維護國家和社會公共利益，堅守民

族大義，才能讓每個人有尊嚴地生活。

要求：①崇正義，要求我們堅持做正確的事，做符合道義的事。②在面對

個人利益選擇時，我們應當將道義置于優先位置，讓我們的言行合乎道義。

7、“尚和合”的原因和具體要求（P56）

原因：①只有多樣性的東西相互作用并努力達到平衡，事物才能生生不

息，發展壯大；②完全相同的東西簡單相加，事物則會失去生機，難以維系。

要求：①尚和合，要求我們追求和諧，強調多樣性統一。②我們應當正確

看待差異與矛盾，堅持多樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。

8、“求大同”的具體要求（P56）

①求大同，要求我們胸懷天下，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好

的理想社會。

②我們應當熱愛祖國和人民，積極為人類的發展和進步作貢獻。

【說明】本框核心思想理念各自對應的觀點匯總如下：

講仁愛“親親”“仁民”“愛物”

重民本“民惟邦本，本固邦寧”“水能載舟，亦能覆舟”

守誠信“人而無信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，

信思不信。”

崇正義“君子義以為上”，“見利思義”，“義然后取”

尚和合“物之不齊，物之情也。”“和實生物，同則不繼。”

求大同“大道之行也，天下為公”

第七課弘揚中華人文精神

第一框影響深遠的人文精神

1、★中華人文精神的價值（P59、P58藍字、P62）

①中華優秀傳統文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現實生活意

義的探索和道德情操的涵養。

②（有利于）促進社會和諧、成就美好人生。

③歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創造中，發揮了

強大的熏陶教化、凝聚示范作用。

2、★中華人文精神主要體現在哪些方面？（P59-P61）

中華人文精神主要體現在處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等諸

多方面。

（1）求同存異、和而不同的處世方法。

①內涵：求同存異，就是既找出共同點，找到最大公約數，又保留不同

點，尊重不同意見。和而不同，就是倡導和諧相處，協調不同意見，但不盲從

茍同。

②作用：求同能讓人們更加親近、友善，存異則讓人們彼此尊重、包容。

求同存異、和而不同的處世方法，有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突

提供重要啟示。

(2)文以載道、以文化人的教化思想。

①內涵：各種各樣的文化表現形式都承載著做人做事的道理，可以教育

人、感化人，成就理想人格。

②作用：文以載道、以文化人的教化思想，對于豐富人的精神生活、提升

精神境界具有重要意義。

(3)形神兼備、情景交融的美學追求。

①體現：詩歌、舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但具有美妙形態，而且富

有獨特神韻，可謂“形具而神生”。在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將

人的思想情感與外界景物融為一體。

②作用：形神兼備、情景交融的美學追求，塑造了中華民族獨特的審美氣

質。

(4)儉約自守、中和泰和的生活理念。

①體現：中華民族倡導儉樸、簡約的生活方式，強調不為物役，追求人與

自身、人與人、人與世界的和諧統一。

②作用：儉約自守、中和泰和的生活理念，有助于人們堅守做人的品格，

克服拜金主義、消費主義、享樂主義，有利于真正實現人的價值。

第二框做中華人文精神的弘揚者

1、★如何弘揚中華人文精神？(P63-P64)

(1)弘揚促進社會和諧的思想文化。

體現：中華民族推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”，主張“四海

之內皆兄弟”，提倡人與人、人與社會和諧共處。

要求：我們應當正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢

獻力量。

(2)弘揚向上向善的思想文化。

體現：立己達人，兼善天下。

要求：①我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進；②愛人利人，

擇善而行，追求至善的人生境界。③我們應當向榜樣學習，勇擔使命，久久為

功，爭做向上向善的好少年。

【說明】“新時代好少年”的材料經常出現，要聯想到弘揚向上向善的思想

文化。

第八課踐行中華傳統美德

第一框薪火相傳的傳統美德

1、中華傳統美德的地位和作用(P66、P65藍字、P68)

①國無德不興，人無德不立。中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規

范，體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。

②★中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，

是中華民族走向未來的寶貴精神財富。

③有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社

會道德水平，推進社會主義道德建設。

④中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。

2、★中華傳統美德的內涵(P66-P68)

(1)孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。

①體現：判斷一切是非、善惡、榮辱，都需要明確的標準。“由義為榮，背

義為辱。”中華民族一貫以遵守道德為榮，以違背道德為恥。

②作用：這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺的

道德標準。

(2)崇德向善、見賢思齊的社會風尚。

①體現：“德者，本也。”“君子莫大乎與人為善。”中華民族自古就有尊崇

道德、一心向善的優良傳統。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

②作用：不斷向有美德、有才能、有貢獻的人學習，有利于營造良好的社

會環境。

(3)精忠報國、振興中華的愛國情懷。

①體現：“位卑未敢忘憂國。”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”自古

以來，中華兒女將自己的前途命運與祖國興衰、民族存亡緊緊聯系在一起，盡

心竭力報效國家。

②作用：愛國情懷維系著中華民族的團結統一，激勵著一代代中國人為祖

國發展繁榮而不懈奮斗。

(4)天下興亡、匹夫有責的擔當意識。

①體現：中華民族強調“明倫”“盡責”，要求每個人明確認識到自己的人

倫職責，不僅要擔負起對家庭、社會、國家的責任，而且要兼濟天下，為天下

人謀幸福。

②作用：這種擔當意識體現了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民

族發展壯大提供了重要支撐。

第二框做中華傳統美德的踐行者

1、★如何踐行中華傳統美德？(P68-P71)

在生活中，我們要大力弘揚和踐行自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義

勇為、孝老愛親等中華傳統美德。

(1)做自強不息的人。

①原因：自強不息是中華民族歷經磨難而不倒的精神動力。

②做法：面對困難和挑戰，我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志

和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。

(2)做敬業樂群的人。

①做法：對待學習和工作，我們要專心致志，愛崗敬業，盡職盡責。我們

要樂于與他人交往，在集體中與人和睦相處、團結協作。

②原因：只有敬業樂群，才能成就事業，實現人生價值。

(3)做扶危濟困的人。

①體現：“惻隱之心，人皆有之。”“仗義疏財”“雪中送炭”等成語是扶危

濟困美德的集中體現。

②做法：當他人身處困境時，我們應當主動伸出援助之手。

③原因：助人者，人恒助之。正是有了這種美德，我們的社會才是一個充

滿愛心與溫情的文明社會。

(4)做見義勇為的人。

①體現：“見義不為，無勇也。”

②做法：真正勇敢的人具有捍衛正義的勇毅精神，并能付諸行動。當國家

利益和社會公共利益受到侵害時，當他人遇到危難時，我們要敢于挺身而出，

運用自己的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。

(5)做孝老愛親的人。

①原因：百善孝為先。“孝”的本質是“愛”和“敬”。

②做法：我們應當孝敬老人，愛護親人。我們還要將愛的情感和責任擴展

到全社會。

③體現：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

（6）傳承中華傳統美德，關鍵在于踐行。我們要講道德、尊道德、守道

德，讓人生更加幸福，社會更加美好。

2、★中華文明的突出特性（P73單元思考與行動）

連續性、創新性、統一，性、包容性、和平性。

第四單元生活在法治社會

第九課法律為我們護航

第一框日益完善的法律體系

1、法律與生活的關系（P76藍字）

我們的生活離不開法律的規范和保障，法律為我們的成長營造文明有序、

和諧自由的環境。

2、★法律的本質（P77）

法律是統治階級利益和意志的體現。

3、我國法律體系的性質（本質）（P77）

我國是人民當家作主的社會主義國家，我國法律體現廣大人民的根本利益

和共同意志。因此，我國的法律體系必然是中國特色社會主義性質的法律體

系。

4、我國形成了怎樣的法律體系？（P77）

新中國成立以來特別是改革開放以來，我國立足國情和實際需要，加快推

進各領域立法工作，形成并不斷完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體

系，國家生活和社會生活各方面總體上實現了有法可依。

5、中國特色社會主義法律體系的構成（P77相關鏈接）

中國特色社會主義法律體系，是以憲法為統帥，以法律為主干，以行政法

規、地方性法規為重要組成部分，由憲法相關法、民法商法、行政法、經濟

法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等多個法律部門組成的有機統一整

體。

6、為什么要不斷完善中國特色社會主義法律體系？（P78）

①社會生活的發展無止境，法律體系的完善也無止境。

②★不斷完善中國特色社會主義法律體系，有利于鞏固和發展社會主義制

度、保障人民當家作主，為全面建設社會主義現代化國家提供良好法治環境。

7、我國當前的立法進展是怎樣的？（P78）

我國積極推進國家安全、科技創新、公共衛生、生物安全、生態文明、防

范風險等重要領域立法，加快數字經濟、人工智能、大數據等領域立法步伐，

努力健全國家治理急需、滿足人民日益增長的美好生活需要必備的法律制度。

8、★保證法律實施的原因和要求（P79、P75藍字）

（1）原因：①法律的生命力在于實施（，法律的權威也在于實施）。如果

有了法律而不實施、束之高閣，或者實施不力、做表面文章，那制定再多法律

也無濟于事。②法律是全體社會成員共同遵守的行為規范。依法行使權利，自

覺履行義務，遠離違法犯罪，我們才能健康成長。③遵守法律，是現代公民的

基本素養。

（2）要求：作為社會一員，我們不僅要關注法律體系建設，為法律的完善

貢獻力量，而且要從內心深處擁護法律，信仰法律的力量和價值，做到崇尚法

律、遵守法律、捍衛法律，讓法治成為社會共識和基本準則。（或：我們要學習

和遵守法律規范，嚴于律己，增強法治意識，推動社會文明進步。）

【說明】法律的實施具體包括四種形式：法律的遵守、法律的執行、法律

的適用和法律的監督。

第二框法律保障生活

1、★法律的作用？（P80-P81）

（1）法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺，在國

家治理、社會管理等方面發揮著重要作用。（法律的基本作用）

（2）法律維護社會秩序。

①法律通過規范全體社會成員的行為，實現社會的有序運行；②通過建立

和實行各種社會制度，維護社會的文明和諧；③通過調解糾紛和制裁違法犯

罪，促進社會公平正義，保障人民安居樂業。

（3）法律保護社會公共利益。

（社會公共利益是全體社會成員的整體利益，蘊含每個人的根本利益和長

遠利益。）法律通過設定個人權利的界限，平衡個人利益與社會公共利益。（個

人在行使權利的同時，必須履行法律規定的義務，不得濫用權利損害社會公共

利益。）

（4）法律促進社會發展。

①法律為促進各行業各領域事業發展，建立健康有序、富有活力的社會秩

序，提供方向指引和有力保障。②不斷完善的中國特色社會主義法律體系，強

調以法治思維和法治方式解決新時代社會各項事業和各項工作中的矛盾和問

題，實現社會生活的制度化、法治化。

【說明】P75藍字也可當作法律的作用：法律調整社會關系，維護社會秩

序，促進國家和社會發展，保障人民的幸福生活。

第十課走近民法典

第一框認識民法典

1、民法典的地位（P83藍字、P92啟思導行）

①民法典是新中國第一部以“法典”命名的法律，是“社會生活的百科全

書”。

②民法典在中國特色社會主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、

穩預期、利長遠的基礎性法律，是一部具有鮮明中國特色、實踐特色、時代特

色的民法典。

2、民法典與生活的關系（P83藍字）

①民法典涉及經濟社會生活方方面面，同人民群眾生產生活密不可分。

②每個人的生老病死、衣食住行都離不開它的規范和保護。

3、民法典的調整范圍（P84）

民法典是一部調整平等主體之間的人身關系和財產關系，體現對生命健

康、財產安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方面權利平等保護的法

律。

4、實施民法典的意義？（P84）

實施民法典，能夠更好地保障人民群眾合法權益，有利于營造穩定、公

平、透明、可預期的法治化營商環境，促進社會更加和諧。

5、民法典與社會主義核心價值觀的關系（民法典是如何體現法治與德治相

結合的治國理念的？）（P84）

民法典注重融入社會主義核心價值觀，彰顯中華傳統美德和社會公德、職

業道德、家庭美德、個人品德，體現法治與德治相結合的治國理念。

6、★民法典規定的基本原則有哪些？（P85）

民法典確立了平等、自愿、公平、誠信、守法和公序良俗、綠色等基本原

則。

第二框保護人身權

1、法律保護人身權的原因和要求（P87）

（1）原因：我們都希望享有充分的人身自由，擁有健康的體魄和樂觀的精

神狀態，能夠有尊嚴地生活。擁有人身權，我們才能獨立、自由、有尊嚴地生

活。

（2）要求：我們既要保護自己的人身權，也要尊重他人的人身權。

2、人身權的種類（P87）

人身權包括生命權、健康權、肖像權、隱私權等。

【說明】人身權分為人格權和身份權兩大類，人格權包括生命權、身體

權、健康權、姓名權、名稱權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權等。

3、★法律保護生命權和健康權（P87）

（1）原因：生命和健康是我們參加一切社會活動、享有其他一切權利的基

礎，對于每個人來說都是彌足珍貴的。

（2）要求：①當自身生命和健康受到他人非法侵害時，我們有權依法自衛

和請求法律保護。②我們要關愛他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康

的事情。

4、★法律保護肖像權（P87）

（1）肖像的內涵：肖像是每個人人體容貌的有形識別標志，再現了個人基

本特征。

（2）肖像權的內容：我們有權依法制作、使用、公開或者許可他人使用自

己的肖像。

（3）侵犯肖像權的行為：①任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利

用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權。②未經肖像權人同意，不得制

作、使用、公開肖像權人的肖像，但是法律另有規定的除外。

5、肖像權的合理使用范圍（P88相關鏈接）

合理實施下列行為的，可以不經肖像權人同意:

（一）為個人學習、藝術欣賞、課堂教學或者科學研究，在必要范圍內使

用肖像權人已經公開的肖像；

（二）為實施新聞報道，不可避免地制作、使用、公開肖像權人的肖像；

（三）為依法履行職責，國家機關在必要范圍內制作、使用、公開肖像權

人的肖像；

（四）為展示特定公共環境，不可避免地制作、使用、公開肖像權人的肖

像；

（五）為維護公共利益或者肖像權人合法權益，制作、使用、公開肖像權

人的肖像的其他行為。

6、★法律保護隱私權（P88）

（1）隱私的內涵：隱私是我們的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空

間、私密活動、私密信息。

（2）法律保護隱私權的意義：法律規定隱私權，劃定了個人空間與公共空

間的界限，保障了我們私生活的自由與安寧，保護我們的正常生活不受干擾、

內心世界不被侵擾。尊重和保護隱私權既是法律規定，也是道德要求，有助于

形成良好的社會風尚，促進社會文明和諧。

第三框保障財產權

1、法律保障財產權的原因和要求（P89）

（1）原因：人們的生活離不開財產，財產是人們賴以生存和發展的物質基

礎和保障。

（2）要求：我國法律保護公民的合法財產。當合法財產受到侵害時，我們

可以依法維護自己的合法權益。

2、★法律保護合法財產的所有權（P89）

（1）內涵：財產所有權是指所有權人對自己的財產依法享有占有、使用、

收益、處分的權利。

（2）意義：我們擁有的合法財產，是實現其他權利的物質基礎。切實保護

合法財產的所有權，對于保障人們的正常生活、激勵人們創造和積累財富、促

進經濟發展、維護社會和諧穩定，具有重要意義。

【說明】占有權、使用權、收益權、處分權在選擇題中有時會讓你區分，

具體看表格:

內容含義舉例

財產所有人對其財產的實際控制權用自己的合法收入買了一輛

占有權

汽車

財產所有人根據財產的性能和用途加每天開車上下班

使用權

以利用，以滿足自己需要的權利

財產所有人在其經營、使用的財產上把汽車租給別人獲得租金

收益權

獲得經濟利益的權利

指財產所有人在法律允許的范圍內，事實上的處分（如吃掉、用

處分權

處理其財產的權利掉）和法律上的處分（如財

產捐給、贈給、送給、賣給

他人）

3、★法律保護合同當事人的合法權益（P90）

（1）受法律保護的合同類型：合同在日常生活中，我們經常需要訂立合

同。依法成立的合同受法律保護。合同為當事人之間確立的合法權利義務關

系，受法律保護。

（2）法律規定合同制度的意義：遵循誠信原則、依法履行合同是合同當事

人的義務，是弘揚中華傳統美德、踐行社會主義核心價值觀的體現，有利于維

護當事人的合法權益，維護正常的經濟秩序。

【說明】合同是債權產生最常見的原因。

4、★法律保護知識產權（P90）

（1）內涵：知識產權是人們對其智力成果等依法享有的權利。

（2）種類：知識產權包括著作權、專利權、商標權等。

（3）原因：是社會財富的重要來源。保護知識產權就是尊重勞動、保護創

新。

（4）要求：我們要積極參與社會對知識產權的保護，尊重他人的勞動，不

做侵害他人智力成果的事情。

5、★法律保護繼承權（P91）

（1）繼承的方式：在我國，繼承的方式有法定繼承和遺囑繼承兩種。

①法定繼承是指由法律直接規定繼承人的范圍及繼承順序，按法律規定的

遺產份額分配原則繼承被繼承人遺產的繼承方式。

②遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立的合法有效的遺囑，繼承被繼承

人遺產的繼承方式。

（2）繼承方式的法律效力：遺囑繼承優先于法定繼承，它的最大優點在于

被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產。

6、法定繼承人的范圍及繼承順序（P91相關鏈接）

①法定第一順序繼承人包括配偶、子女、父母，法定第二順序繼承人包括

兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

②繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承；沒有第

一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。

7、遺產份額分配原則（P91相關鏈接）

①同一順序繼承人繼承遺產的份額，一般應當均等。

②對生活有特殊困難又缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產時，應當予以照

顧。

③對被繼承人盡了主要扶養義務或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配

遺產時，可以多分。

④有扶養能力和有扶養條件的繼承人，不盡扶養義務的，分配遺產時，應

當不分或者少分。

⑤繼承人協商同意的，也可以不均等。

8、學習民法典的原因和做法（P92啟思導行）

（1）原因：民法典既是保護自身權益的法典，也是全體社會成員都必須遵

循的規范。

（2）做法：作為新時代青少年，我們要學習、遵守、維護、宣傳民法典，

做民法典的主動學習者和積極踐行者。

第十一課遠離違法犯罪

第一框法不可違

1、如何理解“法不可違”？（P94）

①法律作為一種行為規范，明確告知人們哪些行為是合法的，哪些行為是

違法的，為人們是否實施某種行為提供了方向指引。

②★不違法是人們行為的底線。

2、違法行為的內涵和類型（P94）

（1）內涵：違法行為是指違反法律、法規、規章，應受懲罰的行為。

（2）類型：違法行為通常分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行

為。

①違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為是民事違法行為。

②違反行政法律規范，應當承擔行政責任的行為是行政違法行為。

③違反刑事法律規范，應當承擔刑事責任的行為是刑事違法行為，也就是

我們常說的犯罪。

【★選擇題常考】區分違法行為的種類

對社會的違反的

違法行為舉例承擔的法律責任

危害程度法律

民事責任：停止侵害，

欠錢不還、排除妨礙，消除危險，

民事侵犯肖像返還財產，恢復原狀，

民事法

違法相對輕微權、著作修理、重作、更換，支

律規范

行為權、違反合付違約金，消除影響、

同恢復名譽，賠禮道歉，

等等。

一般行政責任：①行政處分

違法（國家對違法的公職人

行為員處以警告、記過、記

闖紅燈、違大過、降級、撤職、開

行政

行政法反治安管除等處分）②行政處罰

違法相對輕微

律規范理、擾亂公（行政機關對違反行政

行為

共秩序管理秩序的公民、法人

或者其他組織處以警

告、罰款、沒收違法所

得、沒收非法財物、暫

扣或者吊銷許可證件、

責令停產停業、行政拘

留等處罰）

刑事責任（刑罰處罰）：