1、第5課 三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族融合（時間：30分鐘滿分：50分）一、單選題（本大題共 10小題，共30分）1,北魏均田制規(guī)定：凡男年滿十五以上授露田四十畝，女二十畝。牛一頭授田三十畝，以四牛為限。露田禁買賣，老死還政府。下列關(guān)于北魏均田制說法正確的是（）A,統(tǒng)一分配了全國的土地B,徹底解決了土地兼并C.有利于北方經(jīng)濟的恢復(fù)D.改變了農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式2,自西晉水嘉之亂后，北方經(jīng)過了長期的戰(zhàn)亂，人口凋敝，土地荒蕪現(xiàn)象十分嚴重。公元485年，北魏孝文帝下詔均給天下民田：在土廣民稀之處，官府可以把土地借給百姓耕種；地狹之處，可讓百姓遷徙到地廣之處，不限“異州他郡”，唯不準“避勞就逸”。據(jù)此可知，北

2、魏政府A,已認識到人地矛盾突出B,積極推廣傳播農(nóng)耕經(jīng)驗C,意在恢復(fù)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D,贊許百姓自發(fā)開墾荒地3,太和九年魏孝文帝正式下均田詔，大意謂：“富強者并兼山澤今遣使者循行郡州，與牧守（地方行政長官）均給天下之田，還、受以生死為斷，課農(nóng)桑，興富民之本。”據(jù)此可知A, 一定程度上抑制了土地兼并B,所受土地農(nóng)民均可自由買賣C,根本目的是維護農(nóng)民利益D,農(nóng)民只需向國家繳納田賦4,北魏至唐朝中葉，政府按性別、年齡把土地分配給農(nóng)民，這些土地的主要部分只能使用，不準買賣；受田農(nóng)民必須向國家交納租稅，服徭役、兵役。這一措施表明A,封建國家政權(quán)失去地主階級支持B,將無主土地按人口分給小農(nóng)耕種C,統(tǒng)治集團廢除了

3、當(dāng)時土地私有制D.當(dāng)時農(nóng)民負擔(dān)比任何時候都要重5,北朝時期，政府推行均田制，年滿15歲男子依照制度占有一定數(shù)量的耕地，按戶繳納賦稅；并規(guī)定男子達到15歲、女子達到13歲，必須嫁娶。這表明政府意在A.杜絕土地兼并B,促進人口增長 C,增加財稅收入 D,加強君主專制6.據(jù)史料記載，北魏初年“州郡之民，或因年儉流移，棄賣田宅，漂居異鄉(xiāng)，事涉數(shù)世”，后來卻紛紛“返舊墟”。這最有可能是由于A.實行初稅畝B,頒行了均田令C,廢除土地買賣禁令D.政府允許農(nóng)民購買份地7,北魏開始實行的均田制，隋朝到唐初一直沿用，這一制度旨在（）A,確立土地私有制B,保護小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展C,打擊官僚地主的勢力D.杜絕土地兼并的問

4、題8,北魏均田制規(guī)定，男丁（15-70歲）授露田40畝，實際授田卻達80畝，政府收稅只收40畝。這一措施（）A,有利于政府準確掌握全國戶口B.不利于中原地區(qū)經(jīng)濟的恢復(fù)C.導(dǎo)致地主土地所有制逐步崩潰D.解決了土地兼并嚴重的問題9 .北魏政府下詔均給天下人田：“諸桑田皆為代業(yè)， 身終不還，恒從見口。有盈者無受無還，不足者受種如法。盈者得賣其盈，不足者得買所不足。不得賣其分，亦不得買過所足。”A.促進了工商業(yè)的進一步發(fā)展B.使小農(nóng)經(jīng)濟得以恢復(fù)和發(fā)展C.徹底解決了土地兼并問題D.推動了精耕細作生產(chǎn)方式10 .錢穆在國史大綱中評價中國古代某土地制度時說：“此田制用意并不在求田畝之絕對均給，只求富者稍有一

5、限度，貧者亦有一最低之水平？”下列各項對“此田制”的理解正確的是A.隋唐時期為保證政府財政收入而開始實行B.它規(guī)定全部土地歸國家所有，由政府平均分配C.該田制有利于從根本上消除土地兼并現(xiàn)象D.有利于對無主荒地的開墾和農(nóng)業(yè)的恢復(fù)與發(fā)展二、材料解析題(本大題共 1小題，共20分)11 .閱讀材料，回答問題。材料一北魏拓跋硅即位后，采納漢臣崔宏建議，自謂黃帝之后。據(jù)魏書記載，拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黃帝嫡孫。拓跋硅及繼任的三位皇帝親往或遣使至涿鹿黃帝廟祭祀。材料二至孝文帝，又下詔：“魏之先出子黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏。”面對關(guān)于遷都的質(zhì)疑， 他說：“黃

6、帝以天下未定， 居于涿鹿，既定之后，亦遷于河南。” 孝文帝主持定姓族時，漢臣薛宗起建議不應(yīng)以祖先曾經(jīng)的居住地為確定門第等級的主要標準，他說：“陛下黃帝之胤，受封北土，豈可亦謂之胡邪！”整理自魏書材料三 6世紀前期，北魏發(fā)生動亂，兩名皇族被軍閥擁戴，分裂為A 和 B ,稍后又分別被 C 、 D 取代。上述5個王朝合稱北朝。C D東西對峙，D內(nèi)政修明，逐漸占據(jù)優(yōu)勢，滅掉 Co 不久，隋朝取代 D,統(tǒng)一全國，終于結(jié)束了長達數(shù)百年的分裂割據(jù)局面。(1)根據(jù)材料一、二概述北魏統(tǒng)治者追溯祖先的目的及過程。(2)根據(jù)材料三的敘述，分別指出材料中A、B C D四個政權(quán)的名稱。(3)綜合材料二、，概括北魏孝文帝

7、改革的影響。答案和解析1 .【答案】C【解析】A項應(yīng)該是國家掌握的土地分配給農(nóng)民；B項只要存在封建土地私有制，就無法徹底解決了土地兼并問題；C題干體現(xiàn)的是北魏實行均田制，均田制的推行由利于北方經(jīng)濟的恢復(fù)；D項農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式仍是以小農(nóng)戶個體經(jīng)營為主。故選：Co本題考查的是孝文帝改革內(nèi)容，考查學(xué)生調(diào)動和運用所學(xué)知識的能力。均田制是由北魏至唐朝前期實行的一種按人口分配土地的制度，部分土地在耕作一定年限后歸其所有，部分土地在身死后還給官府。到了唐朝中期，土地兼并日益嚴重，至唐天寶年間，根本無法實行土地還授，故至德宗年間被“兩稅法”取代。實施范圍一說始終僅實施于北中國，一說隋統(tǒng)一后實施于全國。2 .【答案

8、】C【解析】【分本題考查了均田制的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生解讀材料信息的能力。解題的關(guān)鍵是理解材料信息，然后結(jié)合所學(xué)逐項分析，得出答案。【解答】A.根據(jù)材料“北方經(jīng)過了長期的戰(zhàn)亂，人口凋敝，土地荒蕪現(xiàn)象十分嚴重”可知，不存在人地矛盾突出的現(xiàn)象，故不選AoB.材料未體現(xiàn)“傳播農(nóng)耕經(jīng)驗”的內(nèi)容，故不選 BoC.根據(jù)材料“北方經(jīng)過了長期的戰(zhàn)亂，人口凋敝，土地荒蕪現(xiàn)象十分嚴重”“在土廣民稀之處，官府可以把土地借給百姓耕種；地狹之處，可讓百姓遷徙到地廣之處”等信息可知，北魏政府推行均田制，意在恢復(fù)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，故選CoD.材料未體現(xiàn)“贊許百姓自發(fā)開墾荒地”內(nèi)容，故不選 D。故選C3 .【答案】A【解析】【

9、本題考查孝文帝改革的相關(guān)知識，要求具備解讀題干材料和運用所學(xué)解答問題的能力。【解答】A.由材料“太和九年魏孝文帝正式下均田詔，大意謂：“富強者并兼山澤今遣使者循行郡州，與牧守（地方行政長官）均給天下之田”可得孝文帝主張限制富人兼并土地，把地分給天下人，在一定程度上抑制了土地兼并，故 A符合題意。B.材料沒有體現(xiàn)土地買賣的相關(guān)信息，故排除BoC.孝文帝主張的根本目的是維護統(tǒng)治階級利益，因為他代表的是封建地主階級，故排除CD.農(nóng)民只需向國家繳納田賦材料沒有反映，故排除d故選Ao4.【答案】B【解析】本題考查中國古代土地制度的演變的相關(guān)知識，要求具備解讀材料獲取有效信息并結(jié)合所學(xué)知識給予正確認知和解

10、讀的能力。【解答】B.根據(jù)“北魏至唐朝中葉，政府按性別、年齡把土地分配給農(nóng)民”并結(jié)合所學(xué)知識可知，均田制是政府將無主的荒地按人口分給小農(nóng)耕種，以穩(wěn)定社會秩序。故B項正確。A. “失去地主階級的支持”材料沒有體現(xiàn)，故A項錯誤。C. “除了當(dāng)時土地私有制”不符合史實，故C項錯誤。D.依據(jù)材料信息不足以得出“當(dāng)時農(nóng)民負擔(dān)比任何時候都要重”的結(jié)論，故D錯誤。故選Bo5.【答案】C【解析】本題主要考查均田制的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生閱讀材料提取有效信息的能力。【解答】A.均田制不能起到抑制兼并的作用，故排除AoB. .均田制與人口增長無關(guān)，故排除BoC.依據(jù)所學(xué)知識，均田制是國家把土地分給農(nóng)民耕種，農(nóng)民承

11、擔(dān)相應(yīng)的賦稅和徭役，據(jù)材料可知：稅收為按戶繳納，并且規(guī)定子女達到一定年齡就必須分家，可見均田制的目的在于發(fā)展個體小農(nóng)戶，以增加國家的財政收入，故C正確。D.材料不能體現(xiàn)，故排除 D=故選Co6 .【答案】B【解析】本題考查孝文帝改革，旨在考查學(xué)生對所學(xué)知識的識記能力和對材料的理解和分析的能力。【解答】B.依據(jù)題干材料，結(jié)合所學(xué)可知，使“州郡之民”由流民變?yōu)檗r(nóng)業(yè)居民的措施是均田制，政府把手中掌握的無主的土地分給農(nóng)民耕種，讓他們承擔(dān)賦稅和徭役，這調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，故B正確。A.本項所述出現(xiàn)的時間在春秋，故A錯誤。C.本項所述材料無體現(xiàn)，故C錯誤。D.本項所述是俄國農(nóng)奴制改革的內(nèi)容，故D錯誤。

12、故選Bo7 .【答案】B【解析】本題考查的是古代中國土地制度的變遷知識點，要求具備知識遷移，運用所學(xué)知識解決問題的能力。【解答】B.根據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，北魏孝文帝改革推行均田制，限制了土地兼并，有利于調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，吸收了更多的流民農(nóng)耕定居，保護了小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展，B項符合史實和題意，正確。A.確立土地私有制是戰(zhàn)國時期的商鞅變法，排除。C.明顯與題干“均田制”史實不符，排除。D. “杜絕” 一詞表述絕對化，均田制的實施，只是一定程度上抑制了土地兼并，排除。故選Bo8 .【答案】A【解析】“男丁（ 15-70歲）授露田40畝，實際授田卻達 80畝，政府收稅只收 40畝”表明這一措

13、施有利于政府準確掌握全國戶口，故 A正確；BCW料未體現(xiàn)，排除。故選：Ao本題考查孝文帝改革，解題的關(guān)鍵是“男丁（15-70歲）授露田40畝，實際授田卻達 80畝，政府收稅只收 40田 。本題為中檔題，考查孝文帝改革，頒布均田令，把國家掌握的荒地分給農(nóng)民，由農(nóng)民承擔(dān)一定的租稅、徭役和兵役。9 .【答案】B【解析】本題主要考查北魏均田制的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生準確解讀材料信息和運用所學(xué)知識解決問題的能力。【解答】A.材料中沒有體現(xiàn)出工商業(yè)的發(fā)展情況，故排除AoB.材料“北魏政府下詔均給天下人田”反映的是北魏孝文帝改革中的均田制；根據(jù)所學(xué)知識可知，均田制可以促使小農(nóng)經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，故B項正確。C

14、.此項“徹底”的說法太絕對，不符合史實，故排除 CD.材料中沒有體現(xiàn)出生產(chǎn)方式的改進，故排除Do故選B。10 .【答案】D【解析】本題主要考查均田制，考查學(xué)生獲取材料信息和理解知識的能力。【解答】A.均田制是北魏孝文帝改革開始的，故 A錯誤。B.均田制分配的是無主土地，不是全部土地歸國家所有，故B錯誤。C. “從根本上消除土地兼并現(xiàn)象”表述錯誤，不符合史實，故C錯誤。D.根據(jù)材料中“只求富者稍有一限度，貧者亦有一最低之水平”可知，這一土地制度目的之一是限制土地兼并，結(jié)合所學(xué)知識，這是指均田制，故D正確。故選D。11.【答案】（1）目的：認同中原文化；鞏固自己的政治統(tǒng)治。過程：拓跋珪自稱黃帝是其

15、祖先；此后多個皇帝 通過祭祀承認和延續(xù)這一祖先認同；孝文帝采取了一系列措施（改漢姓、遷都洛陽、定姓族等）加以強化。（2） A:東魏 B :西魏 C:北齊 D:北周（3）影響：北魏統(tǒng)治獲得漢臣認可，鞏固了統(tǒng)治；通過祖先認同實現(xiàn)文化認同；客觀上促進了民族融合（順應(yīng) 了北方民族交往、交融的歷史趨勢，大大緩解了民族矛盾）；促進了北魏的經(jīng)濟發(fā)展和社會繁榮；為結(jié)束長期分 裂局面創(chuàng)造了有利條件（為以后北方統(tǒng)一南方以及隋唐盛世的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)）。【解析】（1）本題考查的是北魏統(tǒng)治者追溯祖先的目的及過程，要求具備材料概括分析歸納與對所學(xué)知識的再 現(xiàn)能力。第一小問，目的：據(jù)所學(xué)可知，北魏孝文帝追溯黃帝為祖先，是為其改革，實現(xiàn)漢化做準備以達到鞏固 統(tǒng)治的目的。第二小問，過程：據(jù)材料“北魏拓跋珪即位后，采納漢臣崔宏建議，自謂黃帝之后。拓跋珪及 繼任的三位皇帝親往或遣使至涿鹿黃帝廟祭祀。”可知，自稱是黃帝的后裔；據(jù)材料“至孝文帝，又下詔：“魏 之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏。”可知多個皇帝延續(xù)這 一祖先認同。根據(jù)所學(xué)可得出孝文帝采取了改漢姓、遷都洛陽、定姓族等措施。（2）本題考查的是北朝演變的相關(guān)知識，要求具備解讀材料與對所學(xué)知識的再現(xiàn)能力。結(jié)合所學(xué)可知，6世紀前期，北魏發(fā)生動亂，兩名皇族被軍閥擁戴，分裂為東魏和西魏，稍后又分別被北齊、北周取代。上述5個王朝合