1、.第三課時 同分母分?jǐn)?shù)連加、連減三目的要求：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握三個分?jǐn)?shù)連加、連減的同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方法解題的才能。3、理解分子是0的分?jǐn)?shù)等于0。4、培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)書寫的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三個分?jǐn)?shù)連加、連減的同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法。教學(xué)難點(diǎn)：被減數(shù)是整數(shù)的連減。教學(xué)方法：三疑三探教學(xué)形式教具學(xué)具：投影教學(xué)過程：一、設(shè)疑自探 15分鐘一復(fù)習(xí)舊知： 1、口算2小華做數(shù)學(xué)作業(yè)用了小時，做語文作業(yè)用了小時，畫圖畫用了小時。一共用了多少小時？ 請大家列出算式二導(dǎo)入新課老師： 這個算式里出現(xiàn)了連加，大家會計算嗎？不會假如算式里出現(xiàn)了連減又該怎樣計算呢？本節(jié)課我們

2、就來研究這些問題同分母分?jǐn)?shù)連加、連減。板書課題：同分母分?jǐn)?shù)連加、連減三讓學(xué)生根據(jù)課題提問題。看到課題你想提出什么問題？預(yù)設(shè)：1、三個同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計算方法和兩個同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法一樣嗎？2、同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計算方法是什么？老師對學(xué)生提出的問題進(jìn)展評價、標(biāo)準(zhǔn)、整理后說明：老師根據(jù)同學(xué)們提出的問題，結(jié)合教材歸納、整理、補(bǔ)充成為下面的自探提示，只要同學(xué)們能根據(jù)自探提示認(rèn)真探究教材，就能弄明白這些問題四出示自探提示，組織學(xué)生自探。自探提示：自學(xué)課本107頁例3，考慮下面的問題：1、你能用不同的方法解答第一個問題嗎？2、請你觀察自己的計算方法，你喜歡哪一種方法？為什么？3、第二個問

3、題的算式是1-，為什么這樣列式？“1 應(yīng)化為分母是幾的分?jǐn)?shù)？為什么？請你試計算。4、假如將換成 ，請你算出結(jié)果。5、等于多少？為什么？6、用自己的話說一說同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計算方法是什么？想一想它與整數(shù)連加連減的計算方法有什么不同？二、解疑合探12分鐘1、檢查自探效果。提問考慮不同層次的學(xué)生，差生答復(fù)，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評價。2、遇到疑難問題要組織學(xué)生進(jìn)展討論。強(qiáng)調(diào)：1但凡分子是0 的分?jǐn)?shù)都等于O 。2同分母分?jǐn)?shù)連加連減的計算方法與整數(shù)連加連減的計算方法不同是：前者可一次計算出結(jié)果，后者一般要從左到右依次計算。3、即時練習(xí)1處理第107頁的“做一做。2請你運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的方法計算復(fù)習(xí)中的第

4、2題。三、質(zhì)疑再探5分鐘1、學(xué)生質(zhì)疑。老師：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你還有什么疑問，提出來大家共同討論。2、解決學(xué)生提出的問題。先由其他學(xué)生釋疑，學(xué)生解決不了的，可根據(jù)情況或組織學(xué)生討論或老師釋疑。預(yù)設(shè)：學(xué)習(xí)本節(jié)知識在日常的生活中有什么作用？四、運(yùn)用拓展8分鐘一我當(dāng)小老師，學(xué)生自編題。1、讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識，編一道習(xí)題，。2、展示學(xué)生高質(zhì)量的自編習(xí)題，交流解答。二補(bǔ)充練習(xí)。根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。1、分組計算練習(xí)二十一第5題的六道題，比一比哪一小組計算的又快又對。2、獨(dú)立完成第6、7題，全班交流。3、小組內(nèi)交流完成第8題。三全課總結(jié)：1、學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。老師：學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容你有什么收獲？2、老師總結(jié)強(qiáng)調(diào)。本節(jié)課我們研究了同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計算方法。注意在計算分?jǐn)?shù)連加、連減時，用幾個分?jǐn)?shù)直接相加或相減比較簡便。另外，假如被減數(shù)是“1 時，將被減數(shù)化成與減數(shù)分母一樣的假分?jǐn)?shù)再計算，當(dāng)分子出現(xiàn)O 時，這個分?jǐn)?shù)就等于O 。板書設(shè)計 同分母分?jǐn)?shù)連加、連減例3 1