1、南昌二中20172018學年度上學期期末考試高一語文試卷一、基礎知識（3分9=27分）1、下列加點字的讀音全都正確的一組是A商榷（qu）桂棹（zho） 繞樹三匝（zh） 卓（zhu）有成效B猗(y)郁 瞭（lio）望 否（p）極泰來 敷衍塞(si)責C瞥（pi）見 譬(p)如 道義相勖(x) 正襟（jn）危坐 D侈（ch）談磐（bn）石大筆如椽（chun） 不可估量（ling）2、下列各組字的寫法全都正確的一組是A簽暑 狼籍 蓊蓊郁郁繁無叢雜B形骸 肆業 沒精打采滄海一粟C旌旗舟楫 義憤填贗 孜孜不倦D枯燥 郵戳 駭人聽聞淺嘗輒止3、下列各句中，加點成語使用恰當的一組是A央視朗讀者第一期播出后

2、，96歲翻譯家許淵沖迅速走紅；各大出版社都爭相要給他出書，一時間，許老堪稱炙手可熱的名人B促進科研成果轉移轉化是實施創新驅動發展戰略的重要任務，我們應該制定一套行之有效的激勵機制和創新協同機制。C老同學難得一聚，歡飲賦詩，高談闊論，盡顯情才，好不自在。D美利堅合眾國的締造者草擬憲法和獨立宣言時，曾以夸夸其談的詞句向每一個美國人許下了諾言。4、下列各句中，加點成語使用不恰當的一組是A巴黎圣母院篇幅較長，開頭描寫涉及了許多細節，剛開始讀會覺得五光十色，有點繁瑣，只要耐心讀下去，就會被吸引住。B只要上下一致，戮力同心，站在新的歷史起點上，全省人民必定打贏精準扶貧攻堅戰，確保貧困地區、貧困群眾及全省人

3、民一道同步邁入全面小康。C“一帶一路”的提出雖然到現在只有短短的3年時光，但它在中國和世界的發展史冊上留下來濃墨重彩的一筆。D法德兩國，曾兵戎相見百年，然后又在歐洲需要統合的情況下，理智地選擇合作，從此百年恩怨一筆抹殺，半個多世紀再無沖突。5、下列各句中，沒有語病的一句是A“任務驅動式閱讀”，是一種集合了閱讀、思考、收集、分類、歸納等綜合學習能力，并從中誕生出相應的研究成果，值得向廣大教師推薦。B雖然萬科處于風口浪尖，但其管理團隊仍然表現出了較高的職業素養，努力維持公司正常運營，使公司的銷售業績穩居行業第一。C多位國家元首親自參加“一帶一路”國際合作高峰論壇，肯尼亞總統肯雅塔剛到北京雁棲湖國際

4、會議中心時，許多人還不認識。D我國首次實現萬米海底的巡航遙控和實時視頻影像傳輸播放，這一最新科技成果靠的是我國自主研發的“海斗號”自主遙控水下潛水器取得的。6、下列各句中，沒有語病的一句是A我國傳統的“二十四節氣”被列入人類非物質文化遺產代表作名錄，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。 B根據本報和部分出版機構聯合開展的調查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1-2歲之間，并且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。 C央視大國工匠系列節目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻的精神引發了人們廣泛而熱烈的討論和思考。 D今年五一節前夕，發改委發出緊急通知，禁止空調廠商和經銷商不得以價格戰的手段進行不正當競爭。

5、7、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是朱自清的散文， ， 。 ， ，以及由于執著人生而產生的“沉痛隱憂”他不論是抒情，是敘事，是寫景，或是說理處處可見其誠摯、美好之襟懷，嚴謹、認真之作風頗有一些“溫、柔、敦、厚”之風都使人感到是那么實在、平易、純正、透徹而沒有絲毫的虛、浮、躁、厲之氣A B C D 8、下列有關文學常識的表述，不正確的一項是A詩經“六義”指的是風、雅、頌、賦、比、興，前三者指的是詩的不同體制；后三者指的是詩的不同表現手法。朱熹在詩集傳中解釋說：“賦者，敷陳其事而直言之者也”，“比者，以彼物比此物也”，“興者，先言他物以引起所詠之辭也”。B干支紀年是中國古人紀年

6、的一種方式，它用十二天干和十地支依次兩兩相配而成，六十年周而復始。例如赤壁賦中的“壬戌之秋”和蘭亭集序中的“歲在癸丑”都是干支紀年法。C陶淵明用通俗自然的語言寫五言詩，贊美勞動生活，歌詠農村景物。詩的內容和風格都有清新自然的特色。D賦是一種講究辭采、體物鋪陳的文體，介于詩歌和散文之間。句上以四六句為主，并追求駢偶；語音上要求聲律諧協；文辭上講究藻飾和用典；形式上經常采用“主客問答”的形式，抒發作者的情感。9、下列句子中加點詞語的解釋正確的一項是A況修短隨化，終期于盡 期：約定B而吾及子之所共適 適：前往C至于幽暗昏惑而無物以相之 相：幫助D固知一死生為虛誕 固：因此二、文言文閱讀（19分）閱讀

7、下面的文言文，完成下列各題。王羲之字逸少，司徒導之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為從伯敦、導所器重。時陳留阮裕有重名，裕亦目羲之及王承、王悅為王氏三少。 羲之雅好服食養性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕時亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土及羲之同好。嘗及同志宴集于會稽山陰之蘭亭，羲之自為序以申其志。每自稱：“我書比鐘繇，當抗行；比張芝草，猶當雁行也。”曾及人書云：“張芝臨池學書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也。”羲之書初不勝庾翼郗愔，及其暮年方妙。嘗以章草

8、答庾亮，而翼深嘆伏，因及羲之書云吾昔有伯英章草十紙過江顛狽遂乃亡失常嘆妙跡永絕忽見足下答家兄書煥若神明頓還舊觀。”羲之既去官，及東土人士盡山水之游，弋釣為娛。又及道士許邁共修服食，采藥石不遠千里。遍游東中諸郡，窮諸名山，泛滄海，嘆曰：“我卒當以樂死!”謝安嘗謂羲之曰：“中年以來，傷于哀樂，及親友別，輒作數日惡。”羲之曰：“年在桑榆，自然至此。頃正賴絲竹陶寫，恒恐兒輩覺，損其歡樂之趣。”朝廷以其誓苦，亦不復征之。(節選自晉書王羲之傳)10、下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A及長，辯贍 贍：豐富B使人耽之若是 耽：沉迷C輒作數日惡。 惡：壞事D亦不復征之。 征：征召11、對文中劃波浪線的句子

9、斷句正確的一項是A因及羲之書/云吾昔有伯英章草十/紙過江顛/狽遂乃亡失/常嘆妙跡永絕/忽見足下答家兄/書煥若神明/頓還舊觀B因及羲之書云/吾昔有伯英/章草十紙/過江顛狽/遂乃亡失/常嘆妙跡/永絕忽見/足下答家兄書/煥若神明/頓還舊觀C因及羲之書/云吾昔有伯英/章草十紙/過江顛狽遂乃亡失/常嘆妙跡永/絕忽見足下答/家兄書煥若神明/頓還舊觀D因及羲之書云/吾昔有伯英章草十紙/過江顛狽/遂乃亡失/常嘆妙跡永絕/忽見足下答家兄書/煥若神明/頓還舊觀12、下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是 A王羲之小時候不善言談，長大后為世人所重。他的伯父王敦、王導都很看重他，阮裕也把他和王悅、王承視為王家三位少年

10、英才 。B王羲之淡泊名利，性喜自然，曾及謝安等文人雅士聚集在會稽郡山陰縣的蘭亭，寫下著名的蘭亭集序以抒發自己的感受。C王羲之自愧不如張芝練習書法那樣刻苦，但又常常認為自己的書法成就應該在鐘繇、張芝之上。D王羲之棄官之后，及居住在京城東面各郡的人士遍游東面各郡，登盡名山，泛舟滄海，又及道士許邁一起服用藥石養生之法。13、翻譯下列句子。(5分2=10分)（1）羲之雅好服食養性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。（2）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。三、古詩閱讀(11分) 14閱讀下面一首宋詩，完成下面小題。過 嶺【宋】蘇軾七年來往我何堪，又試曹溪一勺甘。夢里似曾遷海外，醉中不覺到江南。波生濯足鳴空澗

11、，霧繞征衣滴翠嵐。誰遣山雞忽驚起，半巖花雨落毿毿。【注釋】作者被貶遇效自嶺南北歸，途中過大庾嶺，到達虔州作此詩，時年66歲。作者自紹圣元年一貶再貶，今重到虔州，計已七年。這里江南指虔州。毿毿（sn），毛羽細長，這里用來形容毛毛細雨(1)下列對這首詩的賞析，恰當的兩項是（5分）A. 首聯中的“七年”突出了被貶的時間之長，“一勺”突出了“甘”之少，“長”及“少”的對比，表現了作者的悲傷痛苦。B. 頷聯對仗工整，詩意雋永。“醉中”對“夢里”，似夢似幻；“江南”對“海外意蘊悠長：南遷七年如夢境，今日北歸如宿醉。C. 頸聯用典。用楚辭漁父中“滄浪之水濁兮，可以濯吾足”的“濯足”一詞表明在山潤泉水中洗去腳

12、污，亦洗去身心的疲憊。D. 尾聯中“誰遣山雞忽驚起”的意思是：誰人讓山雞忽然受驚飛起，擾亂了山間的寧靜。這一句集中反映了自然的勃勃生機。E. 全詩語言清新自然，又不乏瑰麗雄奇之美，比如“生”“鳴”“繞”“滴”幾個動詞為山景增強了氣勢，富有激情磅礴之美。(2)詩歌尾聯運用了哪些表達技巧？結合詩句簡要分析。（6分）四、情景默寫（8分）15、補寫出下列名篇名句中的空缺部分（8分）（1）王羲之的蘭亭集序文筆洗練，自然有致。用“崇山峻嶺，茂林修竹”寫山，以“ ， ”寫水，短短16個字就將蘭亭周圍之景描繪出來。（2）蘇軾在赤壁賦中，極寫曹操志得意滿的氣勢，他站在船頭 “ ， ”，可謂“一世之雄”。（3）王

13、安石的游褒禪山記中，表明古人在游賞時對天地萬物都有所收獲的原因是“ 。” （4）詩經氓中表現女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是“_，_。”（5）離騷中表明作者保持清白，為正道而死的一句是“ 。”五、現代文閱讀（16分）閱讀下面的文章，完成后面題目孤獨的守望方愛華在穿越了一條條寬闊馬路，躲過來來往往的車輛以及川流不息的人群，準備走進那座高樓大廈的時候，卻忽然被不知藏在什么地方的孤獨感襲擊。于是，我飛離城市，開始找尋那些遺失在遠處的疼痛或者溫柔，來到那個只有十幾戶人家的小山村。轉過一道山梁，又穿過一道峽谷，眼前豁然開朗。那是一種驚詫！仿佛一下子掉進了一幅最濃艷的油畫里。一朵秋陽，斜掛山腰，被

14、染紅的山風成了最隨心的畫家：一筆畫山，山披燦爛；一筆描水，水放金光；一筆潑在山溝里，溝里成了五彩的天堂。撥開路邊密密麻麻鮮嫩的細葉，下面，竟藏有一彎清溪。凝神斂息，閉目細聽，一股山泉之清涼，潺潺之清音，朗朗之清虹，剎那間沁過心田，直達肺腑，更是說不出的爽朗。尋著水聲一路走來，水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面：一會被濃陰掩翠，一會兒環佩叮當，一會兒彎成一枚碧玉，一會兒又不知躲藏到哪里去了。細看那水，寧靜之極，無波無痕，柔潤如美玉。那是誰家女兒懸掛于頸間的玉璞？押著唐韻，攜著漢風，一點點的走近，走近，將心清涼成一片溫潤的水域。這是一個真正意義上的“世外桃源”，是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地。

15、我在進入小村的那一瞬，突然變得很寧靜。我用了很大的努力，才從這幅靜默的油畫中走出來，一路跋山涉水而來的疲倦和煩躁一掃而光。一處處低矮的農舍以最簡單的裝束站立在我面前，而它后面是五彩錦緞裝扮起來的山坡，像一首天地之間的贊歌。我看見純樸及艷麗和諧的統一。田園，多么美妙的字眼，它讓許許多多流浪的心靈找到了家的溫暖。裊娜的炊煙，雞鳴狗叫，滿山遍野的牛羊，子孫繞膝，我多么希望看到曾經在這里上演過的那些溫暖和最原始的一幕幕生活圖景啊。然而這里擁有的除了安靜還是安靜。看不見炊煙，聽不見鳥語，也聽不見動物的歡鳴，就連風都停駐在不知什么名字的山那邊。物競天擇，時代猶如一列火車，轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取代，

16、寧靜總被喧嘩掩蓋，那些沒了主人的房屋，虛掩的房門，荒涼的院落，都似在訴說著一種久已淡去的生活。房前屋后的柿子樹上，掛滿紅艷艷的“小燈籠”，就連地上也落了許多熟透的柿子。這些原本代表豐收的累累果實，在這里忽然受到冷落。一方石碾，豐碑一樣默默地站在時光的懷抱里。深深的皺紋里記載著多少酸甜苦辣的過往？它在懷念那些五谷豐登的日子吧，還有那吱吱唱著的遠去的歌謠。我看見空地上面的水井里面裝滿了生活的百般滋味。所有的土地都荒蕪著，那些被收割的玉米秸稈，懷抱成一堆坐在秋陽里，哀傷而無助。曾幾何時啊，仿佛還看到它們挺直著腰桿，向上生長著濃濃的豐收和喜悅。一些被開墾的梯田就那么閑散敞著懷，留著斑駁的印記，像是刻滿

17、了主人點滴的心事。幾壟白菜，幾顆蘿卜成了這些被棄置的土地的最后守望者。我停下探訪的腳步，對著一片寧靜和絢麗沉默。我不知道繁華在身后隱退的時候，是不是一些東西也會隨之消失。一個名不見經傳的村莊就這樣被遺棄在遠離塵世的地方，在時光的隧道里獨自演繹著一場興衰及榮辱。美麗及孤獨同在，寂寞及哀愁共存。在村莊的深處，終于見到了真正的主人。金燦燦的苞谷做背景，映襯著主人也發出金燦燦的光。一位老人，就那么安然地倚在門口，身后巴掌大的小院里，兩棵參天的老槐，像兩把碩大的傘，衛士一樣的護著庭院。樹是老人出生時爺爺種下的。老人手捧山里紅，熱情地招待我們這些遠方來的客人，她說家里沒什么好吃的，只有這些山里的果子。問她

18、為什么不和兒女一起走，老人只憨憨地一笑：“舍不得啊，幾十年的家！”已是夕陽西下，那些山、那些樹、那些落寞的房屋都開始暗淡起來。我最后一次回望山村的時候，老人正被金色籠罩，仿佛坐在一片燈影里。她在守望, 一個人的山水，守望著一個她自己的家么？16、對全文理解和分析不正確的兩項是（4分）A這是一篇寫景抒情的散文，文章以作者探訪山村的行蹤為線索，采用了“移步換景”的記游手法，我們隨著作者的步伐瀏覽了這個村莊。感情真摯，語言樸實，寫景狀物淡而有味。B“來來往往的車輛”“川流不息的人群”代表著現代文明的繁華喧囂，表達作者想暫時逃離這喧囂的城市的愿望。C. 第7-9段寫村莊的各種景象和自己感受，是希望人們

19、對美麗村莊行將消失給予關注。D. 文中的老人既有熱情淳樸的一面，也有落后守舊的一面，作者哀其不幸，怒其不爭。E.本文記敘、描寫、議論、抒情相結合，表達了作者對美麗山村行將消失的痛惜之情。17、 文中第3段對溪水的描寫運用了哪些修辭手法，請簡要分析？（6分）18、從全文看，題目“孤獨的守望”包含了哪些含意？（6分）六、語言表述（9分）19、高中語文教材中的許多文化景點常會引發我們的情思，請從“康橋”“橘子洲頭”“蘭亭”“褒禪山”中選擇一個為開頭，仿照例句，另寫一句話。（4分） 要求：1、體現景點的特征；2、句式及例句一致；3、運用擬人和反問的修辭手法。例句：赤壁，你的雄奇偉岸，你的大氣磅礴，你的

20、壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎？20、請簡述巴金家中“覺民逃婚”這一情節。（5分）七、作文（50分+10分卷面=60分） 寒冬即將過去，萬物復蘇，春暖花開的日子即將到來。春天里的故事是多姿多彩的，也許有明媚，也許有憂傷。請以“春天里”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：立意自定；要有景物描寫；標點規范，字跡工整，卷面整潔；不得抄襲。南昌二中20172018學年度上學期期末考試高一語文試卷參考答案一、1【答案】C A三匝（z）、卓（zhu）有，B瞭（lio）望,塞（s）責,C磐（Pn）石、 估量（liang）2【答案】D A簽署、繁蕪叢雜，B肄業，C義憤填膺3【答案】B B行之有效：

21、實行起來有成效。A炙手可熱：權力大，氣焰盛。C高談闊論：多指不著邊際地大發議論，貶義詞。D夸夸其談：形容說話浮夸不切實際，此處望文生義。4【答案】D D 一筆抹殺：輕率地把優點、成績等全部否定，此處應為“一筆勾銷”。 A五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多，顏色光彩鮮艷多色。此成語見于名著導讀巴黎圣母院。B戮力同心：齊心協力。C濃墨重彩：著力描寫，也指醒目突出，分量重。5【答案】B A成分殘缺，在“研究成果”后加上“的閱讀方式”；C表意不明，“許多人還不認識”有歧義；D結構混亂，“靠的是”或“是靠 取的的”任選其一。6【答案】A B句式雜糅,“根據”和“顯示”。C 搭配不當。“廣泛而熱烈的討論和思

22、考“應改為“廣泛而熱烈的討論和深刻的思考”。D邏輯混亂,語義重復,“禁止”及“不得”重復.7【答案】D 句是無條件復句“不論都”，句承句從反面說其風格，且煞尾字是仄聲，句再從正面收束，小結全文，用詞較句概括度更高，且煞尾是平聲，這樣，“沒有之氣，頗有之風”也符合對舉句的音韻美。8【答案】B 十天干十二地支9【答案】C A 期：至、及。B適：享有。D固：本來、當然二、10【答案】C“惡”：不高興，難受。11【答案】D12【答案】C王羲之認為自己的書法如及鐘繇相比，應當并肩媲美；假如及張芝的草書相比，還可以像大雁排隊一樣緊跟在他后面。并不是認為自己的成就應在鐘繇、張芝之上。13【答案】（1）王羲之

23、素來喜歡服藥頤養性情，不喜歡在京城，剛到浙江，便有終老于此的志向。 雅、服食、樂、焉（2）聽憑小船隨意漂蕩，越過那茫茫萬頃的江面。 縱、所如、凌、茫然萬頃參考譯文：王羲之字逸少，是司徒王導的堂侄。王羲之小時候不善言談，人們看不出他有什么超人之處。長大后，他很善于辯論，并且以性情經宣而著稱。他員擅長書法，為古今之冠。人們稱贊他的書法筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”。他的伯父王敦、王導都很看重他。陳留(今河南開封附近)人阮裕在當時享有盛警，而阮裕也看重王羲之，把他和王悅、王承視為王家三位少年英才 。王羲之很喜歡服藥頤養性情，不喜歡在京城，剛到浙江，便有終老于此的志向。會稽山清水秀，風景優美，名士薈萃。謝

24、安未做官時就住在這里。還有孫綽、李充、許詢、支循等人，皆以文章蓋世，他們都在這里建有住宅，及王羲之情投意合。王羲之曾和一群好友在會稽山山陰的蘭亭宴集，并親自作序。以申明其志。 王羲之常自稱；“我的書法和鐘瑤相比，可以說不相上下；和張芝的草書相比，也如同大雁排行。”又曾經寫信給人說：“東漢張芝臨池學寫字，池水都變成黑色，如果天下人象他那樣沉迷于書法，也不一定比他差。” 王羲之的書法最初比不上庾翼、郗情，到了晚年他的書法才精妙無比。他曾經以章草的書體給庾亮寫回信，庾亮的弟弟庾翼看到之后深為嘆服，因此給王羲之寫信說：“我過去曾收藏張伯英的十幅章草書法作品，戰亂時南渡長江情況狼狽結果全部丟失，經常感嘆

25、精妙的真跡永遠也見不到了。忽然觀賞到足下回答家兄的書信，煥發出來的光彩有如神靈的光輝，頓時讓我感覺到過去張氏的作品風貌又在眼前。”王羲之棄官之后，及居住在京城建康東面各郡的人士盡情游賞山水，以射鳥釣魚為樂。又及道士許邁一起采用服食養生之法，不惜跋涉千里去收集礦石類藥物。同時遍游東面各郡，登盡名山，泛舟滄海，感嘆說：“我最終會因快樂而死去。”謝安曾經對王羲之說：“進入中年以來，容易為情感傷心，及親友分別，總是要難受好幾天。”王羲之回答說：“人接近晚年，自然會有這種情形。最近我依賴絲竹音樂來融化宣泄心中郁積的情感，又總是害怕兒子們察覺，會減少我歡樂的趣味。”朝廷考慮到他的誓言堅決，也不再征召他為官

26、了。14【答案】(1) BC A項，“一勺突出了甘之少，揭示了人生苦痛多于甘甜的道理”有誤，從詩中來看，“七年來往我何堪，又試曹溪一勺甘”，“甘”意思是“甘甜”，此處用“一勺”突出“甘”之難得，“甘”之甜美，“又”，又試一勺甘，謂重飲此水，意即重到此地，體現驚喜之情，詩歌首聯揭示的不是人生苦痛多于甘甜的道理，而是表達七年被貶，終于北歸的喜悅之情。D項，“尾聯中誰遣山雞忽驚起這一句集中反映了自然的勃勃生機”有誤，從詩中來看，“誰遣山雞忽驚起”，“山雞驚起”是動，是聲，“忽”說明“山雞驚起”之突然，這一句詩是典型的以聲襯靜，借助山雞驚起來表現山間的寧靜，并不是表現自然的勃勃生機。E項，“全詩語言又不乏瑰麗雄奇之美，比如生鳴繞