1、教育技術學專業本科畢業論文選題參考渤海大學教育學院教育技術學專業本科畢業論文選題參考說明：下列論文題目僅供學生在做畢業論文時選題參考，請同學們根據自己的實際學習情況與興趣、特長，適當的參考與選用，也可在指導教師的幫助下，自行擬定教育技術學領域的題目進行寫作。一、電視媒體教育應用1、電視教材數字化處理與應用2、電視節目后期制作中的再創作3、廣義蒙太奇的研究與應用4、電視圖像的類型及特點5、電視非線性編輯系統中的硬件配置與系統的性能6、電視非線性編輯常用編輯軟件的特點與性能簡介7、不同條件下的數字視頻壓縮技術8、遠距離節目制作要解決的問題9、攝像機白平衡調整時應注意的問題10、攝像機性能指標的測試

2、與評估11、教學電視的語言特征12、基于認知理論的教育電視節目的設計與制作13、電視教材剪輯的錯覺與還原14、電視教材構圖中的錯覺與還原15、我國中小學當前應用電視教材教學現狀調查與思考16、試探網絡環境下電視教材的發展17、對電視教材的藝術性與教育性的思考18、電視教材與學生學習心理的探析19、提高電視教材可視化的途徑探析20、電視教材的結構處理21、電視教材的表現形式的多樣化探尋22、電視教材中的音樂設計23、電視教材的畫面與聲音配合24、電視教材導演素質和技巧25、電視教材的字幕設計26、電視教材素材選取中的抽象性與形象化處理27、電視教材的節奏的藝術處理28、中外優秀電視教學節目（個案

3、）的比較分析29、關于中國教育電視現狀與發展的思考30、當前中國教育電視臺如何做好面向中學生的教育節目31、有關電視教材素材庫的開發或設想32、非線性編輯系統及其對電視節目制作帶來的變革33、視頻會議及其在遠程教育中的應用34、交互電視的發展及其對遠程教育的影響35、電視媒體如何應對互聯網媒體的挑戰36、廣播電視的發展研究37、電視教材制作的要素研究 38、電視非線性編輯系統中的硬件和常用編輯軟件39、現代教育電視節目畫面的美學特征40、電視媒體的教學功能研究二、網絡技術教育應用1、網絡教育與傳統教育比較研究2、網絡環境下學習者動機研究3、網絡環境下學習策略研究4、網絡環境下教學策略研究5、國

4、內外網絡教育現狀分析6、網絡教育在學習型社會中的作用7、網絡教育對傳統教育帶來的變革研究8、網絡教育在中小學教師繼續教育中的作用研究9、網絡環境下教師行為動機研究10、網絡環境下學生學習行為動機研究11、網頁制作中的構圖技巧探討12、網頁制作中的色彩與藝術審美探討13、網絡環境對學習者學習能力的要求14、網絡環境下學習的利與弊15、談談網絡教學中的學習技巧16、談談網絡教學與傳統教學的區別17、我對目前網絡教學的看法和建議18、我心目中的網絡教學19、網絡課程的交互功能設計20、構建師生互動網絡學習模式的探究21、網絡教育技術22、網絡課程開發模式23、網絡教育關鍵技術的發展現狀與趨勢24、基

5、于網絡的協作型教學系統模型25、校園網絡的教學功能分析26、網絡教育媒體的特點分析27、網絡多媒體通信協議與網絡結構解析28、網絡課程教學方法與模式的探索29、網絡MCAI課件的制作與應用研究30、網絡機房管理和維護模式的探索研究31、網絡技術支撐下的視覺素養的培養和發展32、中外網絡資源庫建設的比較與分析33、網絡課程質量認證的研究34、基于INTERNET傳輸的3D技術動態35、VMAL與INTERNET上3D文件交換36、Qiucktime3D技術與網絡教學應用前瞻37、blaxxun3D and Shout3D與3DstuioMAX融合的內核研究38、基于專題學習的網絡資源開發建設39

6、、網絡教學的情感交流研究40、OLED技術及面臨的技術問題探討41、網絡課程中交互式圖像交互技術42、網絡安全策略研究 43、網絡課程中的智能學習導航系統探討44、網絡教學中適應性學習策略研究45、美國網絡教育研究及啟示46、論信息化進程中的中小學教學模式的構建47、歐洲教育信息化及對我們的啟示48、信息技術在教師培訓中的應用分析49、信息技術與課程整合的案例分析50、對我國信息化教育資源建設的思考51、信息技術與課程整合模式之我見52、網絡環境下學習模式的研究53、信息時代對教育的思考54、成人網上學習行為分析研究55、我國網絡教育存在的問題及對策研究56、網絡教學的優勢與局限分析57、網絡

7、環境下學生學習動力激發與維持策略研究58、網絡環境下學生自我調控能力培養策略研究59、網絡課程設計中的選擇性注意策略設計探索60、關于網絡教學模式與傳統教學模式的思考61、網絡課程中網頁設計的視覺心理研究62、網絡教育的現狀及其發展前景63、網絡教育模式下教師職能和角色特征分析64、網絡教學作業問題65、網絡課程交互性評價66、現有網絡教學資源與網絡課程正和策略67、網絡教學發展趨勢研究 68、網絡新技術研究 三、遠程教育1、我省農村現代遠程教育發展狀況研究及對策2、現代遠程教育中資源建設對學習效果影響的研究3、遠程教育中教學質量的評價與評估 4、遠程教育的發展及其對傳統教育的影響 5、網絡遠

8、程教育有效教學模式的研究6、網絡遠程教育有效學習模式的探索研究7、現代遠程教育學習者的特點分析研究8、現代遠程教育中輔導教師的角色分析9、如何有效的保證遠程教育中的教學質量10、遠程教育中教學質量的評價與評估11、中外遠程教育支助服務比較與啟示12、關于遠程學習的特征分析13、中美遠程教育學習支助服務體系比較14、影響遠程學習者學習有效性的因素分析15、遠程教育信息傳遞模式分析與比較16、遠程教育現狀分析 17、遠程教育前景分析 18、遠程教育中的理論應用研究 19、遠程教育評價 20、E- Learning研究 21、遠程學習標準研究 22、遠程教學在農村再教育中的作用23、試論遠程教學系統

9、中的安全問題24、遠程教育環境下的學習群體分析25、現代遠程教育的起源及發展模式的探討四、多媒體技術教育應用1、影響CAI教學軟件使用效果的因素分析2、國內外多媒體課件制作平臺發展比較研究3、論計算機輔助教學與學生創新能力培養4、計算機輔助教學的發展現狀與發展趨勢研究5、多媒體課堂教學的教學策略的研究6、基于FLASH的模擬演示電路的設計7、Flash課件的設計與制作8、多媒體課件界面設計9、多媒體課件交互性設計10、多媒體課件在學科教學中的應用研究11、多媒體課件開發的技術研究12、多媒體課件素材處理方法與應用13、多媒體課件設計制作與案例14、多媒體技術對教育技術的影響探討15、多媒體環境

10、下教學模式研究16、多媒體專用芯片技術發展動態研究17、多媒體工具軟件中插件開發原理與發展18、論多媒體課件的交互設計19、色彩心理與多媒體課件的設計20、論多媒體課件的界面設計21、多媒體技術在電視教材中的應用22、從多媒體教學的角度談校園網的建設規劃23、計算機多媒體交互式網絡在教學應用中的思考24、多媒體技術在網絡教學上的應用25、多媒體技術及其對遠程教育的影響26、多媒體與網絡通訊技術在中小學教育中的負面作用研究27、動畫與教育傳播28、圖像與教育傳播29、教學幻燈的語言特點30、影像與教育傳播31、電聲媒體的教學功能研究32、計算機的教學功能研究 33、多媒體教學系統的應用研究 34

11、、多媒體技術應用研究 35、多媒體技術的發展趨勢研究 36、媒體的技術優化研究 37、計算機輔助教學研究 38、開發工具應用研究 39、數據庫應用研究 40、人工智能應用研究 41、程序語言應用研究 42、虛擬現實技術應用研究 43、多媒體教學軟件的界面設計 44、多媒體教學軟件的設計與制作 45、多媒體教學軟件設計中的理論應用研究 46、多媒體課件開發研究 47、3D圖像技術動態研究五、教學設計與評價1、網絡環境下微格教學系統設計2、中學信息技術教學模式研究3、淺談教學設計在教育技術中的地位4、攝影實驗教學的設計方案5、攝影網絡課程的設計方案6、教育傳播學網絡課程的設計方案7、多媒體視聽教育

12、課件的設計方案8、電視教材中的教學設計9、加涅教學設計思想研究10、信息化教學設計的特點研究11、淺談“學習者分析”在教學設計中的地位12、淺談教學評價的功能13、教育傳播媒體14、教育傳播的符號系統分析15、教學設計的理論研究 16、教學設計的模式研究 17、教學設計的要素分析與研究 18、教學設計的應用實踐 19、學習理論在教學設計中的應用研究 20、教學設計評價 21、泛能教學設計研究 22、信息化教學設計研究 23、教學設計與課件制作24、基于加涅的“九段教學程序”的信息技術課教學設計25、淺談教育技術如何促進相關學科教育目標的實現26、網絡教學評價研究27、網絡教學設計研究28、網絡

13、教學模式研究29、網絡教學策略研究30、教學設計研究31、信息技術環境下教學設計的學習理論基礎研究32、信息技術環境下的教學過程模式研究33、信息技術環境下的教學策略研究34、信息技術環境下的教學支持系統研究35、信息技術環境下的教學績效管理和評價研究36、基于網絡的合作學習的教學設計六、音頻技術教育應用1、音頻壓縮技術與應用2、多功能廳音響系統的設計3、音頻處理標準與應用問題研究4、MP3的數字音頻壓的縮依據5、MP3數字音頻與CD的性能比較6、多媒體通信中音頻處理標準與應用問題研究7、數字錄象機中的音頻處理問題8、音頻技術在教學中的應用9、MPEG語音壓縮技術與應用10、MO技術與應用11

14、、教學系統音頻設備的選配與使用12、3D音頻技術歷史介紹13、數字音頻信號處理與應用14、基于定點算法的低功耗音頻編、解碼方案15、高保真低碼率音頻編碼算法研究16、音頻質量客觀評價方法的綜合與實現17、音頻編碼中非均勻濾波器組的構造18、音頻編碼中瞬態信號的時域檢測方法19、音頻環繞聲系統的研究與效果實現20、參數音頻編碼音源模型研究七、教育技術基礎理論研究1、教育技術基礎理論研究2、教育技術之名家研究3、我對“研究性學習”的見解4、我對“學習目標”的理解5、我對“基于問題式學習”的理解6、學習者學習風格的研究7、學習者學習個性的研究8、信息化教學的特點研究9、我對“信息化教學”的理解10、

15、淺談信息社會對教師的要求11、教育技術視野下的“素質教育”觀12、淺談學生的“信息素養”13、我對“信息技術與課程整合”的見解14、學習理論在教育技術領域中的應用 15、教育技術的定義研究與比較 16、教育技術與素質教育 17、教育技術研究領域 18、教育技術的理論與實踐 19、心理學理論在教育技術領域中的應用 20、傳播學理論在教育技術領域中的應用 21、教育資源管理與評價研究 22、教育技術評價研究 23、教育傳播活動中的要素分析 24、教育技術標準研究 25、我對教育技術的認識26、教育技術不是僅僅是“技術”27、教育技術的核心研究方法系統思想方法28、“計算機”與現代教育技術29、淺談

16、教育技術的學習論基礎30、“教育技術”與“電化教育”31、教育技術的發展簡史32、談信息社會對教育技術人員的素質要求33、談教育技術在“素質教育”中的作用34、淺談“信息社會”與“教育技術”35、我對“學習者中心”的理解36、教育技術專業發展現狀的分析與研究37、教學中媒體應用的原則與策略38、提高教育技術專業學生技術能力的方法和有效途徑39、中美教育技術發展動因比較研究40、中美教育技術學專業課程設置比較研究41、中美教育技術學科建設比較42、論教育技術觀念的變遷和發展43、教育技術在中小學的應用研究44、應用的探索分析45、論信息技術與人的社會化八、教育技術與課程改革 1、教育技術與課程改革 2、現代