1、. 四邊形的認(rèn)識(shí)-探究長(zhǎng)方形的特征 教學(xué)目的：1、知識(shí)與技能：經(jīng)歷探究長(zhǎng)方形特征的過(guò)程，能用自己的語(yǔ)言描繪長(zhǎng)方形的特征。2、過(guò)程與方法：學(xué)生動(dòng)手理論，讓他們經(jīng)歷對(duì)觀察、猜測(cè)、動(dòng)手驗(yàn)證、交流等過(guò)程，從而形成對(duì)長(zhǎng)方形特征的感性認(rèn)識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在數(shù)學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生獲得良好的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探究和創(chuàng)新的欲望。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，知道長(zhǎng)方形的特征：對(duì)邊相等、4個(gè)角都是直角。教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)方形特征的驗(yàn)證.教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入】一、情景導(dǎo)入 今天劉老師告訴大家一個(gè)好消息：長(zhǎng)方形王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)小朋友們到他的城堡里玩。里面還有許多長(zhǎng)方形小朋友在等著我們呢，你想去嗎？ 但國(guó)王有一個(gè)小小

2、的要求：大家必須認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，知道一些有關(guān)它的知識(shí)，才能讓你們進(jìn)城。你想認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形朋友嗎？今天劉老師就帶著大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形！【講授】二、探究與體驗(yàn) 一、感知長(zhǎng)方形的特征。 1、看一看、數(shù)一數(shù) 看老師這里拿的是什么圖形？請(qǐng)學(xué)生們觀察一下你手中的長(zhǎng)方形，數(shù)一數(shù)長(zhǎng)方形有幾條邊和幾個(gè)角？ 學(xué)生拿出紙張邊觀察邊數(shù)一數(shù)后交流。 找學(xué)生說(shuō) 前面數(shù) 哦，原來(lái)長(zhǎng)方形有4條邊4個(gè)角。同學(xué)們，是不是有4條邊4個(gè)角的圖形就是長(zhǎng)方形了？  2、猜測(cè)長(zhǎng)方形的特征 師：看來(lái)長(zhǎng)方形這個(gè)朋友有它自己獨(dú)特的特征，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真觀察你們手中的長(zhǎng)方形想

3、象一下長(zhǎng)方形可能有哪些特點(diǎn)？學(xué)生觀察想象后同桌交流全班交流。 生： 我看長(zhǎng)方形的四個(gè)角都好似是直角我看長(zhǎng)方形的四條邊有兩條邊長(zhǎng)兩條邊短長(zhǎng)方形的相對(duì)的兩條邊好似一樣長(zhǎng) 二、驗(yàn)證長(zhǎng)方形的特征 3、驗(yàn)證特點(diǎn)你們說(shuō)出了這么多的特點(diǎn)，不過(guò)這些都只是我們的大膽猜測(cè)，那到底猜測(cè)的對(duì)不對(duì)呢？還需要同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，用你們乖巧的雙手去驗(yàn)證一下，如今以小組為單位開(kāi)場(chǎng)吧！學(xué) 生同桌為一小組合作探究，先商量驗(yàn)證的方法再合作驗(yàn)證。 4、交流驗(yàn)證方法 師組織學(xué)生交流驗(yàn)證的方法及過(guò)程。在學(xué)生交流的過(guò)程中相機(jī)出示“長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角的紙條，以及板書(shū)長(zhǎng)方形圖形。 生：我們倆是這樣做的用剪刀把四個(gè)角剪下來(lái)比一比就知道長(zhǎng)方形的四個(gè)角都相等了我們倆是這樣做的用三角尺上的直角量長(zhǎng)方形的四個(gè)角知道了這四個(gè)角都是直角我們倆把長(zhǎng)方形對(duì)折知道了長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等我們是用尺子量知道的長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等其實(shí)，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊和短邊還有一個(gè)好聽(tīng)的名字呢！你知道它叫什么嗎？ 提醒“長(zhǎng)和寬【練習(xí)】三、理論與應(yīng)用 同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)理解長(zhǎng)方形這個(gè)朋友了嗎？那長(zhǎng)方形朋友可要帶你們走進(jìn)城堡考驗(yàn)?zāi)銈儯∧愀页惺芴魬?zhàn)嗎？ 1、捉迷藏游戲：你能從下面的圖形中找到長(zhǎng)方形朋友嗎？并交流想法。 學(xué)生觀察后指名匯報(bào)。2、指名說(shuō)出圖中長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。 學(xué)生觀