1、.第一單元走進中學走進中學一顆水珠的故事一顆水珠的故事有一滴小水珠，從來沒有離開過大海媽媽的懷有一滴小水珠，從來沒有離開過大海媽媽的懷抱它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋抱它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時傳來了海媽媽微風的吹拂下飄呀飄呀

2、，忘卻了一切。這時傳來了海媽媽焦急的聲音：焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美媽媽，我再玩會，這兒太美了了”可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。瞬間消失得無影無蹤。童話故事童話故事請問小水珠的故事告訴了我們什么道理？ 一滴水，只有放進大海，才不會干涸；一一滴水，只有放進大海，才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能充分展現他的才華個人，只有融進集體，才能充分展現他的才華和生命的價值。離開了集體，他就會體無完膚

3、，和生命的價值。離開了集體，他就會體無完膚，就像小水珠一樣，離開了大海，就會在陽光的就像小水珠一樣，離開了大海，就會在陽光的照射下化為灰燼。照射下化為灰燼。學校是我們成長的園地學校是我們成長的園地個人與集體是不個人與集體是不可分割的，個人可分割的，個人離不開集體，集離不開集體，集體也不能缺少個體也不能缺少個人。人。一、個人在集體中成長1、個人與集體的關系、個人與集體的關系 （不可分割的不可分割的）（1）個人離不開集體）個人離不開集體（2）集體也缺少不了個人）集體也缺少不了個人說說原來的班集體說說原來的班集體 同學們，回想一下你們原來的同學們，回想一下你們原來的班級是怎么樣的呢？它對你的成長班級

4、是怎么樣的呢？它對你的成長又有什么影響呢？又有什么影響呢？（1）、學校為我們提供良好的學習環境，）、學校為我們提供良好的學習環境，可以滿足我們的心理需要。可以滿足我們的心理需要。（2 2）、學校可以使我們拓展視野、獲得）、學校可以使我們拓展視野、獲得知識，增長才干。知識，增長才干。（3）、在學校我們找到了朋友、學會了悅）、在學校我們找到了朋友、學會了悅納自己。納自己。一、個人在集體中成長一、個人在集體中成長2、學校是我們成長的園地、學校是我們成長的園地1、個人與集體的關系、個人與集體的關系（4）在學校，同學與老師平等相處，同學）在學校，同學與老師平等相處，同學之間充滿友愛之間充滿友愛n作業.第

5、一單元走進中學走進中學 七年級（七年級（1）班這次又沒有被評上）班這次又沒有被評上“文明文明班級班級”。下面我們一起來看他們班的具體情。下面我們一起來看他們班的具體情況：遇上同學有困難，很少有同學會有人主況：遇上同學有困難，很少有同學會有人主動去幫助；掉在地上的紙，沒人主動撿起來；動去幫助；掉在地上的紙，沒人主動撿起來；桌椅歪了很少人能主動去桌椅歪了很少人能主動去 擺整齊；上課有人擺整齊；上課有人講話了，很少有人去制止。講話了，很少有人去制止。1、七年級（、七年級（1）班為什么沒有被評上）班為什么沒有被評上“文文明班級明班級”？因為這個班級沒有因為這個班級沒有班級凝聚班級凝聚力力，缺乏團隊意識

6、。，缺乏團隊意識。二、團結就是力量二、團結就是力量1、團隊意識、團隊意識（1）含義）含義團隊意識是一種整體配合意識。團隊意識是一種整體配合意識。 （2）表現）表現 七年級（七年級（1）班這次又沒有被評上）班這次又沒有被評上“文明班級文明班級”。下面我們一起來看他們。下面我們一起來看他們班的具體情況：遇上同學有困難，很少班的具體情況：遇上同學有困難，很少有同學會有人主動去幫助；掉在地上的有同學會有人主動去幫助；掉在地上的紙，每人主動撿起來；桌椅歪了很少人紙，每人主動撿起來；桌椅歪了很少人能主動去能主動去 擺整齊；上課有人講話了，很擺整齊；上課有人講話了，很少有人去制止。少有人去制止。2、要改善這

7、種狀況，他們應該怎么做？、要改善這種狀況，他們應該怎么做？二、團結就是力量二、團結就是力量1、團隊意識、團隊意識（1）含義）含義 （2）表現）表現2、培養團隊意識要做到：、培養團隊意識要做到：（1）相互容納同學之間的差異性）相互容納同學之間的差異性（2）每個人都關心他人，想集體之所需）每個人都關心他人，想集體之所需情景：回憶前幾天軍訓匯操時候的情景，回答以下問題：1、匯操時候，你心里想的是什么？三、增強集體榮譽感三、增強集體榮譽感1、集體凝聚力源于集體榮譽感、集體凝聚力源于集體榮譽感（1）集體榮譽感的含義）集體榮譽感的含義（2）集體榮譽感的作用）集體榮譽感的作用（3）有集體榮譽感的表現）有集體

8、榮譽感的表現 如果分別給兩杯清水滴入一滴紅顏料和一分別給兩杯清水滴入一滴紅顏料和一滴墨汁，觀察兩杯水有什么變化？滴墨汁，觀察兩杯水有什么變化？答：滴紅顏料的這杯清水被染紅，滴墨汁的這滴紅顏料的這杯清水被染紅，滴墨汁的這杯清水被染黑了杯清水被染黑了。這說明了什么道理呢？這說明了什么道理呢？答：實驗告訴我們： 集體的榮譽可能會因為一個人而受到影響，集體的榮譽可能會因為一個人而受到影響，因此因此每一個成員都要自覺地維護集體的榮譽每一個成員都要自覺地維護集體的榮譽，擔，擔負一份責任，獻出一份力量，不損害集體的利益負一份責任，獻出一份力量，不損害集體的利益。三、增強集體榮譽感三、增強集體榮譽感1、集體凝

9、聚力源于集體榮譽感、集體凝聚力源于集體榮譽感（1）集體榮譽感的含義）集體榮譽感的含義（2）集體榮譽感的作用）集體榮譽感的作用（3）有集體榮譽感的表現）有集體榮譽感的表現2、集體的榮譽需要大家自覺去維護、集體的榮譽需要大家自覺去維護（1）集體的榮譽需要大家自覺去維護。）集體的榮譽需要大家自覺去維護。（2）每一個人都為集體出力，不做損害）每一個人都為集體出力，不做損害集體的事情。集體的事情。n思考：n1、如果你是七年級2班的班長，你會想盡辦法鼓勵每個同學積極參加藝術節活動嗎？為什么？n2、你會怎樣勸說這個覺得自己沒什么一技之長的同學？具體可以怎么做？四四. . 讓個性在集體中張揚讓個性在集體中張揚

10、1. 1. 在集體中在集體中提倡提倡張揚個性張揚個性的原因的原因（為什么？）（為什么？）2. 2. 在集體在集體中中張揚個性張揚個性 （怎么做）（怎么做）( (結合結合P18P18）（2 2）要在集體中主動提出自己的建議，發）要在集體中主動提出自己的建議，發揮自己的特長與優點，堅持自己的興趣。揮自己的特長與優點，堅持自己的興趣。（1 1）一個優秀的班集體，由個性各異的人組成。）一個優秀的班集體，由個性各異的人組成。（2 2）個人的優點、特長發揮得越充分，集體就越）個人的優點、特長發揮得越充分，集體就越堅強、團結和優秀。堅強、團結和優秀。（1 1）張揚個性不是不守紀律，而是要）張揚個性不是不守紀

11、律，而是要符合集體利益。符合集體利益。n作業n隨堂p1516，一選擇、二辨析、三分析說明題n溫馨提示：n國慶放假的作業再另行通知。n放假回來后，周二最后一節課考政治，請認真復習。四、讓個性在集體中張揚1、原因、原因2、做法、做法周末周末,七年級每個星期的七年級每個星期的”衛生流動紅旗衛生流動紅旗”檢查活動檢查活動馬上就要進行了馬上就要進行了.七年級七年級(2)的同學各自再一次檢查的同學各自再一次檢查自己座位附近有沒有紙屑等不衛生情況自己座位附近有沒有紙屑等不衛生情況.由各個班衛由各個班衛生委員組成的年級衛生檢查組在級組長老師帶領下生委員組成的年級衛生檢查組在級組長老師帶領下來到了來到了(2)班

12、班.這時坐在窗戶旁邊的許擰突然發現腳這時坐在窗戶旁邊的許擰突然發現腳下有一個小紙團下有一個小紙團,原來剛才大家自查時他開了小差原來剛才大家自查時他開了小差,沒有把小紙團處理掉沒有把小紙團處理掉.這時他手疾眼快這時他手疾眼快,彎腰把小紙彎腰把小紙團揀起來仍到窗外團揀起來仍到窗外.(2)班仍然獲得了本周的班仍然獲得了本周的”衛生流動紅旗衛生流動紅旗”.可是許擰可是許擰的舉動被坐在附近的成小冬看到了的舉動被坐在附近的成小冬看到了.成小冬成小冬是個是非是個是非觀念較強觀念較強,正直勇敢的同學正直勇敢的同學,他向班主任和其他同學他向班主任和其他同學”舉辦舉辦”了許擰的行為了許擰的行為,認為認為(2)班不

13、應該獲得本周的班不應該獲得本周的”衛生流動紅旗衛生流動紅旗”,許擰不該許擰不該”如此為集體爭光如此為集體爭光”.“一石激起千層浪一石激起千層浪”,同學們象炸了鍋似的議論紛紛同學們象炸了鍋似的議論紛紛.“成小冬說得對成小冬說得對,我們不需要虛假的榮譽我們不需要虛假的榮譽.”“許擰有什么不對的許擰有什么不對的,他發現問題及時改正他發現問題及時改正,成小冬才成小冬才是給集體抹黑是給集體抹黑.”“成小冬確實做的有點過分成小冬確實做的有點過分,發現問題個別指出發現問題個別指出,偷偷偷偷改掉就行了嘛改掉就行了嘛”n1、許檸如此為班爭光，對嗎？、許檸如此為班爭光，對嗎？n2、成小冬是在給集體抹黑，還是在真正

14、、成小冬是在給集體抹黑，還是在真正正維護集體榮譽？正維護集體榮譽？n3、什么是集體榮譽感？、什么是集體榮譽感？資料：資料： 1 1、在雅典奧運會前，中國代表隊制定了突破、在雅典奧運會前，中國代表隊制定了突破前八名的賽前目標。籃球隊員迎來了小組賽，在前八名的賽前目標。籃球隊員迎來了小組賽，在小組賽前三場中僅贏一場，眼看突破前八的希望小組賽前三場中僅贏一場，眼看突破前八的希望越來越渺茫，越來越渺茫，小組最后一場是迎戰前世錦賽冠軍小組最后一場是迎戰前世錦賽冠軍隊塞黑隊，成敗在此一舉。隊塞黑隊，成敗在此一舉。 2 2、在雅典奧運會北京時間、在雅典奧運會北京時間8 8月月2323日晚，男籃小日晚，男籃小

15、組賽繼續進行，經過緊張而激烈的角逐，中國隊組賽繼續進行，經過緊張而激烈的角逐，中國隊最后以最后以67-6667-66險勝塞黑隊險勝塞黑隊，終于圓了前八夢！，終于圓了前八夢！下面請同學們欣賞男籃與世界杯冠軍塞黑隊激戰下面請同學們欣賞男籃與世界杯冠軍塞黑隊激戰的照片的照片圖圖1 1：男籃隊員姚明進球后揮動拳頭：男籃隊員姚明進球后揮動拳頭圖圖2 2：男籃隊員姚明給隊員妙傳，讓隊友輕松得分：男籃隊員姚明給隊員妙傳，讓隊友輕松得分圖圖3 3：姚明奮力搶位：姚明奮力搶位圖圖4 4：姚明單打獨斗，單手勾手進球得分：姚明單打獨斗，單手勾手進球得分 經過全體球員的努力，中國隊以經過全體球員的努力，中國隊以67:

16、6667:66戰勝塞黑隊中戰勝塞黑隊中國隊圖為中國籃球隊員在慶祝勝利國隊圖為中國籃球隊員在慶祝勝利 剛才同學們欣賞了許多照片剛才同學們欣賞了許多照片,現在老現在老師請幾位同學來告訴大家從照片中你看師請幾位同學來告訴大家從照片中你看到了什么，明白了什么？到了什么，明白了什么？ 答答:通過全體籃球隊員的共同努力，取得了勝利，通過全體籃球隊員的共同努力，取得了勝利，其中其中很大一部分的功勞是主力中鋒姚明，姚明是一個偉大的球很大一部分的功勞是主力中鋒姚明，姚明是一個偉大的球員，是他帶領全體球員走向勝利，突破前八員，是他帶領全體球員走向勝利，突破前八! !對于一個球隊對于一個球隊來說，是個集體，姚明只是球隊的一個成員，因為他的優來說，是個集體，姚明只是球隊的一個成員，因為他的優異發揮讓球隊取得了勝利。異發揮讓球隊取得了勝利。讓個性在集體中張揚所以說，我們不僅要團結起來，增強班集體的凝聚力，所以說，我們不僅要團結起來，增強班集體的凝聚力，自覺維護集體的榮譽，自覺維護集體的榮譽，還要做到讓自己的個性在集體中還要做到讓自己的個性在集體中張揚，發揮自己的特長，讓集體因為你個人的發揮變得張揚，發揮自