1、r實驗素養提升6實驗分析與評價技法必備對實驗設計方案的檢查和評價“五看法”有無對視玄驗rI步陳的血序是否介理護驟建否完整I賞兵體採作冇無違反生物學味本原理、實炭站果的睫i正目標雄否淮確I2實驗結果的驗證方法攔否鏗十1、生物學材料選擇是否得當實弊器材選樣拭否合理I藥劑選擇、吏用.用呈是否準確是否需爰按拌.加処等2實聲所需的溫度、光恥等荼件是否介理技能展示1. (2017山東濰坊模擬)某研究小組為探究3種具有生長素效應的物質NAA、IAA和IBA對竹柳插條生根效果的影響，進行了如下相關的實驗探究：選用一年生茁壯、無病蟲害的竹柳，取長10 cm、粗0.2 cm的枝條若干，上端剪 口平滑，下端則沿30

2、剪切，并用0.5%的多菌靈進行表面消毒。將3種具有生長素效應的物質分別配制成50 mg/L、100 mg/L和200 mg/L 3種濃度的溶液。將竹柳插條每10枝一組，下端插入激素溶液中60 min，重復3次，然后在相同環境條件下進行扌千插實驗。觀察并記錄插條生根情況，結果如表所示激素種類NAAIAAIBA激素濃度(mg L-1)5010020050100200501002007天生根率/%52736352656379807214天生根率/%637975546564848782請回答下列問題:(1)_插條下端沿一定角度剪切的目的是 _。_該項實驗研究過程中的 自 變量是對照,7 哲如果右對朋看

3、對照設計壘否合理實臨變屋設虛是否有標記t 晶否運常r單-變雖原則 最否迎祐了竽帚原則 、崔否排除了干tti對束r實驗素養提升6實驗分析與評價請寫出一種上述研究過程中與根有關的沒有涉及的因變量：O（3）_從實驗設計的科學性角度分析，本實驗設計的缺點是 _。（4）_從研究的自變量分析，寸生根率的影響程度較大。解析（1）實驗過程中，插條下端沿一定的角度進行剪切，可增大插條切口與具有生長素效應的物質溶液的接觸面積，有利于插條下端吸收溶液，并促進其生根。（2）分析表格數據可知，該實驗的自變量是激素的種類和濃度，因變量是插條的 生根率，但因變量也可以是生根的條數或生根的長度。（3）該實驗中3種具有生長素效

4、應的物質分別都被配制成50 mg/L、100 mg/L和200 mg/L 3種濃度的溶液， 缺少濃度為0的對照組，即該對照組應為不進行任何激素處理的空白對照。（4）從數值來看，不同激素處理，數據差別較大，其中IBA對生根率的影響最大，而每種激素在不同濃度時所起的作用變化不明顯。答案 增大（切口、生根、吸收）面積（2）激素種類和激素濃度平均根長（或生根數）（3）缺少對照組（4）激素種類2.（2018湖北武漢調研）某研究小組為驗證糖尿病是由胰島素缺乏引起的，設計了以下實驗：實驗材料：健康且年齡、大小等相同的小鼠若干，胰島素、斐林試劑及其他必需 用品。實驗步驟：第一步，隨機選擇2只小鼠，切除其中一只

5、小鼠的胰腺，另一只小鼠不切除胰腺 但進行相應的切割處理。第二步，一段時間后分別收集小鼠適量的尿液于試管中，然后滴加斐林試劑，觀察顏色變化。第三步，給切除胰腺的小鼠喂食適量的胰島素，一段時間后收集適量的尿液于試管中，滴加斐林試劑，觀察顏色變化。請根據以上內容回答問題：O（1）指出上述實驗步驟中的3項錯誤：_本實驗設置了兩種對照：一種是,另一種是。（3）請設計實驗結果記錄表，并將正確處理后預期的實驗結果填入表中。解析（1）第一步，隨機選擇2只小鼠，數量太少，不能排除偶然因素對實驗結 果的影響；第二步，滴加斐林試劑后，需要水浴加熱，才能觀察顏色變化；第三 步，應給切除胰腺的小鼠注射適量的胰島素，要注

6、意胰島素不能喂食（胰島素的化學本質是蛋白質，若喂食，其會被消化而失去活性）。另外，滴加斐林試劑后 觀察實驗現象時，也需要水浴加熱。（2）本實驗體現的對照原則：一種是實驗小 鼠（切除胰腺）與正常小鼠進行的空白對照，另一種是實驗小鼠補充胰島素后進行 的自身前后對照。（3）實驗中至少需要6只小鼠，每組3只，進行重復實驗。第 一組：小鼠不切除胰腺但進行相應的切割處理， 滴加斐林試劑并水浴加熱后尿液 中不出現磚紅色沉淀， 說明尿液中沒有還原糖；第二組：小鼠切除胰腺，滴加斐 林試劑并水浴加熱后尿液中出現磚紅色沉淀，說明尿液中含有還原糖，兩組實驗對照證明了糖尿病與胰腺有關。接著給切除胰腺后的小鼠注射適量的胰

7、島素， 則 滴加斐林試劑并水浴加熱后尿液中不出現磚紅色沉淀， 說明胰島素能降低血糖濃 度，而且胰島素由胰腺分泌，進而可證明糖尿病是由胰島素缺乏引起的。答案（1）第一步選擇2只小鼠（小鼠的數量太少）；第二步、第三步滴加斐林試劑 觀察顏色變化（無水浴加熱）；第三步給切除胰腺的小鼠喂食適量的胰島素（胰島素 不能喂食）實驗小鼠與正常小鼠的空白對照（或空白對照）實驗小鼠補充胰島素的自身 前后對照（或前后對照）實驗結果記錄表如下切除胰腺（實驗組）不切除胰腺（對照組）小鼠1小鼠2小鼠1小鼠2第一次觀察出現磚紅色沉淀出現磚紅色沉淀不出現磚紅色沉淀不出現磚紅色沉淀注射胰島素后觀察不出現磚紅色沉淀不出現磚紅色沉淀

8、/3.（2017河南開封一模）科學研究發現：生長素可能通過促進細胞分泌十，進而促進細胞伸長。為了驗證酸能夠促進細胞伸長，科學家進行了如下相關實驗設計:（1）實驗材料的處理（如圖為黑暗中萌發的小麥幼苗）：取材：選擇若干長勢一致的小麥幼苗，切取圖中_段 作 為 實 驗材 料處理：步驟所取的胚芽段，首先應放入蒸餾水中浸洗的理由是圖示說明：_可 以推測本 實驗的pH大 致范 圍在（3）正式實驗：1設置5組實驗。2將各組小瓶編號，分別裝入 _ ，每瓶投入10段相同的實驗材料。3將各組在適宜條件下進行培養，定期_解析（1）感受外界刺激的部位是胚芽鞘尖端（a），而生長素的作用部位是胚芽 鞘尖端以下的一段（b

9、），生長素能促進胚芽鞘尖端以下一段細胞的伸長，該實驗 的目的是驗證酸能夠促進細胞伸長，因此，應選擇能伸長生長的b段作為實驗材料。b段中可能含有植物自身產生的生長素，為了排除自身產生的生長素對實 驗的干擾，需要首先將胚芽段放入蒸餾水中浸泡。（2）圖中縱坐標為實驗的因.填字母）對應的胚芽（2）預實驗： 為了確;預實驗，結果如圖。進行了變量，即小麥胚芽段生長的長度。起初隨著pH增大，細胞伸長效果越來越明顯，當超過一定的pH（約為3），細胞伸長效果逐漸減弱，最終會抑制細胞的伸長（與pH為7比較）。通過預實驗，可得出小麥胚芽段生長的最適pH范圍為15, 因此，正式實驗應在pH為15范圍內設置更小的梯度進行實驗。（3）5組實驗 的瓶內應分別裝入等量的5種不同pH緩沖液，每瓶投入10段相同的實驗材料， 這是對自變量（不同pH緩沖液）和無關變量進行的處理，然后將各組在適宜條件 下進行培養，定期測量并記錄胚芽段的長度