1、小學英語單詞記憶法：趣味記憶法以單詞role為例，這個單詞屬高中詞匯，意思是角色，非常抽象，遠不如桌子、椅子之類的單詞容易記牢，很多學生見過幾次仍然會忘記。為了解決這個問題，邱勇老師首先把它和另外一個單詞roll放在一起記憶，這兩個單詞讀音一樣，僅僅差一個字母，然后為它們編寫了一個故事場景我的野蠻女友 這一個role 地板上roll因為前段時間流行一部電視劇我的野蠻女友，可以說家喻戶曉，這里可以想象一個情景野蠻女友在地板上撒潑耍賴，確實野蠻，一下使角色這個概念具體和鮮活起來，容易記憶多了。而最后半句不溫柔，也是巧妙的一筆，因為它既點了題，又同時提示了這兩個單詞的讀音，令人回味再三。邱勇老師不贊

2、成苦學英語，而極力主張，要樂學英語一旦學生把學英語記單詞變成樂趣，一切都變得順當了。所以邱勇單詞記憶非常注意根據(jù)不同年齡層次的學生，編寫出他們喜歡的內(nèi)容，如初中和少兒英語中，有這么一個故事孫悟空被壓五行山下天宮搗亂是ace 如來佛把他place 壓山下無活動space 只露出猴子face猴子的形象活靈活現(xiàn)，躍然紙上，而這個神話故事也是學生或孩子們津津樂道的，非常容易為他們接受。而在高中教材中，則出現(xiàn)一個這樣的故事黃老邪的追星族這個fellow 把他follow 買個pillow 也要yellow邱勇老師在中學講課，問大家知道黃老邪是誰，總是聽到下面學生們聲音雄壯地回答黃藥師1。黃藥師是武俠小說

3、射雕英雄傳里面的武學大師，行事偏狹，但有愛國思想，很為學生們喜歡談?wù)摗Ｒ驗楹芏鄬W生僅僅認識里面的yellow，通過這個故事，就把這四個英語單詞牢牢記住了。邱氏單詞記憶法，不僅僅注重把結(jié)構(gòu)相似的單詞有趣地聯(lián)系起來，還注重逐個單詞的細節(jié)記憶，比如以上我的野蠻女友，再比。2008年奧運會要求每個的哥 都要有degree這里通過諧音的方法，巧妙地把學位和的哥聯(lián)系起來，讓學生記憶起來非常順口。至于2008年奧運會是否每個的哥都要有degree，那無關(guān)緊要了。再比如 kangaroo，這個單詞非常難以記憶，用諧音故事記憶非常簡單。袋鼠進城趕集 口袋上翻kangaroo 像 扛個褥子諧音故事是邱老師記憶單詞

4、記憶寶庫的一件鋒利的匕首，專門對付疑難單詞，使之迎刃而解。這里應該指出，邱老師一直宣稱不主張用諧音來記憶單詞，但主張用巧妙的諧音故事來提示英語的讀音，而英語讀音本身仍然要按照英語音標準確地道地讀出來。有些單詞非常難以記憶，比如giraffe，邱老師開始也感到如狗咬刺猬，無處下口，但經(jīng)過琢磨，這個單詞可以這樣記憶我的野蠻女友這個girl 騎著giraffe 來做wife這里girl是簡單詞，應該早掌握，它提示giraffe的前部分，wife也是簡單詞，它提示該單詞后部分，一下就解決了問題。至于這個野蠻女友騎著長頸鹿來成親，誰敢娶她是另一會事。對一些家喻戶曉的學生們喜聞樂見的想象，如上文提到的孫悟

5、空，故事有很多孫悟空七十二變化 舉一個example 就是變成apple 顏色卻是purple 再比。孫悟空被楊二郎捉住天羅和地net 加二郎的pet 天兵吹著trumpet 被捉眼眶wet這里二郎的pet是妙筆，大家都知道孫悟空是被楊二郎的哮天犬咬住才被捉住的，那是個厲害的pet。還有豬八戒 豬八戒巡山 對照圖tick 見樹林thick 睡下裝sick 孫猴很quick 上前把屁股kick妖怪也少不了 妖怪油炸唐僧師 把八戒fry 想逃跑try 逃不成cry 眼淚哭dry學生尤其是中學生，喜歡希奇古怪的的事物，其實這也是人的天性，或人性，邱老師的單詞記憶非常注重誘導到人性所好奇所喜歡的場景，

6、。從他的back 見手里jack 顏色是black 轉(zhuǎn)眼沒了track 原來跑到neck作為英語教育專家的邱勇先生同時也是一位優(yōu)秀的作家和詩人，其創(chuàng)作的長篇小說上海女兒吧成互聯(lián)網(wǎng)上繼第一次的親密接觸后又一壯觀景色，大有平分天之氣勢。正是其豐厚的藝術(shù)底蘊，才創(chuàng)作了這么多像詩歌一樣美妙的單詞記憶故事。英語單詞記憶是一個非常重要的學問，市場上有太多的水貨，互相抄襲，毫無創(chuàng)意，而邱老師主張精雕細琢，有杜甫自幼性僻耽佳句，語不驚人死不休之風范。有這么一個故事，說邱勇先生和幾位文朋詩友在一起，隨便舉了兩個單詞read road這兩個單詞前者read簡單，一般學生都學過;后者road略難，兩者像差一個字母。

7、觀察它們后邱老師還有一個發(fā)現(xiàn)，前者是第二個字母是e，正好讀e的音，后者是o，正好讀o的音。那么，怎么把這兩個單詞編寫成一個巧妙的故事哪?幾個朋友在一起品茶閑聊，有人說，可以寫成口。走在road 也在read邱老師搖頭感覺不夠，于是又有朋友講加個標題走在road也在read這是不錯的，因為孔乙己是知名讀書者人，但邱老師還是覺得不夠巧妙，欠缺沖擊力度和自然天成的感覺，大家商議來商議去，都覺得難以找到更好的編排，于是就要看邱老師的標準答案唐僧取經(jīng)一幕夜走山林road大聲把經(jīng)read左右無不嘆服，因為唐僧是取經(jīng)，每天要在road;唐僧是和尚，每天要念經(jīng)，read把唐僧如此天造地設(shè)地加在這兩個單詞上，學生沒有記不住的道理而夜走山林，增加趣味和恐怖氣氛，唐僧大聲念經(jīng)壯膽也順理成章。邱老師的許多作品，像詩歌一樣美麗動人，化枯燥為有趣，化平凡為神奇，大家看一眼初中英語中的這三個單詞five live give這可以編寫出很多故事，但要編寫出精警的故事很難，因為有個數(shù)詞five，很限制發(fā)揮，但邱老師相信只要精神不滑坡，方法總比困難多，居然寫出以下優(yōu)美動人的故事五星紅旗上的五顆星 紅旗有星five