1、38個英語課堂游戲1、回音壁游戲：從第一組的聲音高到最后一組的聲音微弱。與此對應的是聲浪的游戲，剛好與回音壁游戲相反，讀單詞時從第一組的聲音高到最后一組的聲音越來越大。老師可以把這兩個游戲相互結合，看看那組的學生反應最快，給優秀的大組加分。2、警察抓小偷：首先老師請一個學員當警察，背對黑板，然后老師將所學的一個單詞卡片放在下一個學員的書下，然后讓全班同學一起讀這個單詞，然后這個當警察的學員開始找這張卡片，當警察離卡片越來越近時，其他的學員則在朗讀的聲音越來越大，反之，當警察離卡片越來越遠時，其他的學員在朗讀的聲音越來越小。持有卡片的學生不讀出聲音，但是可以做出相應的嘴形。那么警察就必須根據學員

2、聲音的提示找出卡片，規定時間如果找出來的可以獲得獎勵。2、 小和尚挑水：老師讀某一個單詞，點到誰，他旁邊的兩個學員要一起站起來讀這個單詞，如果沒有做到的話，其他的學員就做哐水狀來懲罰他們3、 中英文搶答：教師領讀單詞數遍，采取競爭機制，然后玩搶答的游戲，老師說中文或英文，學員迅速把它翻譯過來，大組進行競爭，快者獲得獎勵。4、 左手和右手：老師帶帶讀新單詞，左手代表男生，右手代表女生，兩手同時出來，一起讀，如握拳頭，都不出聲，如有犯規者，給對手加分5、踩地雷：老師將要復習的單詞板書在黑板上，然后在一些單詞的旁邊畫上圓圈（即“地雷”）老師帶讀，當老師讀到畫了圓圈的單詞時，同學不能讀，如果誰讀了，其

3、它同學就會發出“哄”的一聲，地雷爆破，那位同學即被淘汰（注意：老師每讀完一輪，可以換單詞，增加難度，也可不用標記炸彈，直接用做出炸彈手勢。）。6、扔炸彈：老師可以把一個比較長的句子分成三等份，每等下面放一個炸彈，分別分配給三個大組，然后老師把炸彈扔向哪一個組，哪一個組就要大聲的讀出相對應的部分，出現錯誤的一組將不給分，其它的組給分。7、抱抱團：老師請一群學生上臺，學生在臺上站成一排，當老師說“one”時，學生自己抱自己，當老師喊“two”時，兩個學生抱在一起，此時單個的學生和超過兩個人抱在一起的學生淘汰，以此類推，老師可以根據班上情況喊出“one，two，three，four，five”等數字

4、。8、123木頭人：學習單詞或者句子時，老師面對黑板，全班學生大聲朗讀單詞或句子，老師突然回頭喊“123木頭人”，全班學生必須停止任何動作，保持不動，有動了和說話的學生就給其他小組加分。9、吹氣球：是鞏固單詞的一種方法，學完一個新單詞，組與組之間比賽，看哪個組聲音最大，讀三遍，邊讀邊用手做出吹氣球的動作，每讀一次，氣球就吹大一點。聲音最洪亮的那一組，氣球吹得最大，可以獲得加分。10、開火車：是老師對學生單詞和句型學習的一種檢查，請每個學生輪流站起來讀單詞或句子，老師對于錯誤及時給予糾正。老師可增加趣味性，可以讓學生選擇終點站，如果是距離非常遠的地點，老師可針對學生的熟練程度就要求加快速度。11

5、、唱反調游戲或大小聲：就是在帶讀的時候如果讀小聲，學生就要大聲讀，反之，則小聲讀。老師可以在黑板上畫兩個炸彈，一個是學生的，學生讀得好就擦掉老師的引線，學生錯了就擦掉他們的，一般有四五條引線，要讓學生贏，表揚他們讀得好，給每個學生適當獎勵。12、歡樂蹲蹲蹲：老師叫幾個學生上臺，每個學生現在是一種動物（帶上相應頭飾），老師先隨便說一種動物，如“cat蹲”，規定讀cat的學生就要邊蹲邊說“cat蹲，cat蹲，cat蹲完dog蹲”，這個同學可以叫任何一種動物蹲。接下來dog接到指令也要邊蹲邊說，除了cat以外的任何一種動物蹲。說錯了和沒有接上來的就要被淘汰，被淘汰了就馬上找底下其他學生補缺，在老師規

6、定時間之內沒有被淘汰的同學可以得到一張不干膠作為獎勵。13、five-up：全班同學參與，全體起立，學生一個個用英文報數one，two，three，four，five，反復循環。輪到five的學生不能讀出來，而要用拍手代替，當學生讀出five，而又沒有拍手，就要被淘汰，如此反復，最后沒有被淘汰的學生每人可以獲得一張不干膠。14、打電話：將全班分為兩個大組，每個組分別派出兩個小分隊排成豎隊站好，每個小分隊由六個人組成，游戲開始，兩個小分隊的第一個隊友來到講臺前，老師從今天所學的單詞中抽出一個來，小聲的告訴他兩，等老師發出“Ready go！”的口令時，這兩個隊員分別傳給下一個隊友，由最后一個隊友

7、跑到講臺前來告訴老師，前面傳的這個單詞是什么，比賽看哪個小分隊的速度最快，單詞傳得正確就給哪隊加分。15、點兵點將：老師隨便點同學問“How old are you？”那個同學要能馬上用“I am -.”回答自己的年齡，然后這位同學又馬上詢問其他同學的年齡，中間如果有哪個同學不會說，就要上臺表演一個節目給全班同學看。16、搶讀單詞這是訓練學生從認讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片、圖片或者是黑板上示范的單詞，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞并說出其中的意思，或將圖片上的單詞讀出來拼出來，讀對說對拼對的給該組加分，得分最多的組為優勝。17、看圖猜詞以

8、每一縱行為一組進行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學生輪流猜，可以問：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes it is.或No，It isnt.等。哪個組猜對了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學生猜過后第二排接著猜，最后得分最多的組為優勝。做這個游戲時，還可以找一位學生來主持，由他讓學生們猜。18、單詞接龍將全班分成若干組，每組來一個學生在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞，前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。在規定時間內哪一組接的詞最多為優勝。如：pen-nice-eight-tea-an-no-o

9、r-right-teacher-radio-on-nor等。19、猜袋中物教師從書包中拿出一件東西放入一只不透明的袋子里，由每組的第一名學生輪流猜，可以問：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜對了為優勝。20、看圖猜詞大家答教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，請一名學生到前面猜，猜的學生面對全班，再請另一名學生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。猜的學生可以問全班：“Is it a plan(ship,bike)?”等，全班學生答：“Yes.”或“ No.”猜對后可以換另一位學生繼續猜。21、傳遞單詞每一排為一組，全班分成若干組，教師分別發給每一組最后一

10、排的學生一張紙，上面寫個單詞。在教師說開始后，最后一排的學生即用耳詞把紙上的單詞告訴前面的學生，這位學生再把聽到的單詞告訴前面的學生這樣依次進行下去。最后，第一排的學生把所傳的單詞寫到黑板上，傳得最快，最準的組獲勝。22、摸鼻子 這是訓練學生聽單詞并快速作出反應的游戲，在學了單詞nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學生聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準的獲勝，當學生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如教師說“nose”，學生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個游戲可以用競賽的形式

11、進行，每組抽一名學生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優勝。23、聽單詞做動作這個游戲的玩法與“摸鼻子差不多，在學了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play， basketboll等動詞和動詞詞組后，教師可快速說出這些動詞或詞組，學生聽到便做動作，最快最準的獲勝，這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優勝。24、報電話號碼對抗賽以下幾個游戲都是訓練學生說數詞能力的，這個游戲的玩法是：將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，參賽的每個學生都要準備一張紙，上

12、面寫一個六位數的電話號碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學生應立即用英文將這個號碼說出來，然后該學生出示手中的號碼，第一組的第二名學生應立即將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的記負分，最后哪組扣發最少為優勝。25、猜年齡教師事先準備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫上數字，如5，7，8，10等。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。由教師或一位學生出示一張圖片，由每組的第一名學生輪流猜，可以說：“Is he(she)six(seven)?”等。哪個組的學生猜對了就給該組加分，然后接著往下猜。第一排的學生猜過后第二排接著猜。最后

13、哪個組得分最多為優勝。26、加減運算對抗賽將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學生應立即用英文將答案說出來，如：seven,three等，然后，該學生出另一道題，由第一組的第二名學生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最后哪組扣分最少優勝。27、猜袋中東西數將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向學生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學生輪流猜袋子里東西的數目，猜對的給該組加分。28、拍七將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到

14、前面圍成一圈，教師任意指定一個學生開始說one，然后依次讓第二個two說，第三個說three說到seven,時，就不報數而用拍手代替，該拍手時報了數，或者報錯了數字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后兩個人，給這兩個組記10分。做這個游戲，還可以與記單詞結合起，可以在該拍手時說一個剛學過的比較難記的單詞，如language等，說錯了要被罰下去，并換一個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學生讀英語單詞，還可以復習單詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進行。29、單詞拔河賽首先要做一“拔河繩”，方法是在黑板上畫一橫線，中間位置畫一豎線作為“界河”，左右劃五個小格最外邊的兩個小格作為“界

15、河線”。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，。然后將學生分成若干隊，由其中兩隊進行拔河，游戲開始，甲隊的第一人說出一個詞，乙隊的第一個人應立即說出另一個詞，要是他說對了，棋子要向甲方移動一格，要是他說不出或說錯了，棋子(或紅紙環)要向乙方移動一格，然后乙隊的第一個人說一個詞，由甲隊的第二人說出另外的詞，當棋子移動了五格，到達乙方界河邊時，甲方勝利了。30、聽指令做動作這個游戲可訓練學生聽祈使句并快速反應的能力。教師可快速說出一些祈使句, 如：Touch your head(eye,ear,nose .).Put up your hands. Close your eyes. 等,學生聽到后便做

16、這一動作。最快最準的獲勝。可以用來發出指令的詞句還有：Touch your book(your pen,the desk .)。Open the door(your book .)。Hold your book(pen, pencil .)。Wash your face(hands,teeth .)等。這個游戲也可以用競賽的形式進行，將全班分成若干小組,每組抽一名學生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人(或兩人)為優勝。給該組(或該兩組)加分。然后各組再抽另一名學生上前繼續進行。31、西蒙說(Simon says)教師在發出指令前可以說“Simon says”,也可以不說。如說：

17、“Simon says, touch your nose.”或“Touch your nose.”。如指令前有“Simon says”,則學生做此動作,指令前沒有“Simon says”學生便不做此動作。如教師說“Touch your nose.”,而學生做了摸鼻子的動作,便算錯了,要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行,每組抽一名學生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后給剩下人數最多的大組獲勝。32、聽音猜人教師讓猜謎的人到前面來,面對黑板,然后讓一位學生站起來用英語跟他說一句話。如“Good morning,XXX.”。猜的學生要根據說話人的聲音判斷是誰。然后提問：“Is he(sh

18、e)XXX?”全班學生答“Yes.”或“No.”。可以規定問題不得超過五個,如果問了五個問題還猜不出來,就算輸了。33、五問猜人教師讓猜謎的人到前面來,面對黑板,然后讓一位學生站起來再坐下。猜的學生轉過臉來向班里的隨便哪個學生提問,如：“Is the one a boy?” “What row is he(she) in?”“What line is he(she) in?”“What colour clothes does he(she) wear?”等。如果問了五個問題后還猜不出來,就算輸了。34、傳話每一縱排為一組,全班分成若干組。老師分別發給每一組最后一排的學生一張紙,上面寫一句話。在老師說“開始”后,最后一排的學生即用耳語把紙上的話告訴前面的學生，這位學生再把聽到的話告訴前面的學生這樣依次進行下去。最后第一排的學生把所傳的話寫到黑板上或說出來。傳得最快,最準確的組獲勝。35、猜袋中物這個游戲可以用來練習說“Is this .?”等問句。方法是讓位學生上前來,一位背過臉去，學生們借一樣東西,如一本書,一枝鉛筆等,并將這些東西放在該同學的手上。老師倒數5聲，然后讓那位學生轉過臉來找物品的主