1、“沐浴書海 香溢校園”讀書活動方案（2016春） -東北街小學為了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質，結合我校實際，特制定讀書活動方案如下：一、活動目的1、通過活動，用閱讀引領孩子成長，讓師生走進書籍，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。2、通過活動，使學生與好書為友，與經典對話，養成博覽群書的好習慣。3、通過活動，開闊視野，陶冶情操，使學生汲取中外名著精華，豐富語文素養。4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。二、活動領導小組組

2、長：鄭俊萍副組長：張來付 李麗霞 張鴻鵬 牛育紅組員：全體語文老師和數學老師三、主要步驟 1、期初，宣傳發動階段宣傳發動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義。2、期中，活動開展階段3、期末，總結表彰階段四、營造濃濃的書香校園氛圍： 1、每周一升旗儀式上，抽學生代表吟誦弟子規、三字經、小學生必背古詩80首、論語、孝經、大學。既鍛煉學生，又創設了讀書氛圍。 2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，在板報上設置一些“新書介紹”、“閱讀快遞”、“優秀讀書感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”、“小書迷”、“小

3、書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，設立圖書管理員。3、老師向學生推薦好書。五、主要讀書活動（一）、教師讀書活動1、“漫步書海，品味人生”。 教師精讀學校提供的書籍，做好讀書筆記記錄。2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同讀一本書，共享讀書樂趣。3、“我為孩子誦經典”。低年級老師利用閱讀課為學生誦讀經典作品。教師讀書要求：全體教師要認真閱讀學校推薦的書籍，閱讀期間，每周完成一篇讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質量的讀書心得，做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，豎起一面旗”。（二）、學生讀書活動 1、“誦讀經典，詩化人生”背誦活動。利用每天上午課前10分鐘進行晨誦。 2、“相約好書，牽手美

4、文”讀書交流活動。閱讀課上老師指導學生讀書，共享讀書樂趣?？砷_展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味，要求用簡短的語句點評自己看過的好書或美文的精髓，字數100-200字左右，體裁不限，詩歌、隨感等均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式、小報式，自由創意。（范圍中高年級）。4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學生與家長共讀一本書。讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得）兩部分。六、活動開展階段，讀書活動的落實，1、時間落實我校每天下

5、午第三節為閱讀課，列入課表，專時專用。2、上課教師落實語文、數學教師齊抓共管閱讀課堂。周一、周三、周五語文老師上閱讀課，周二、周四數學老師上閱讀課。3、閱讀課內容的落實為使閱讀課不流于形式，在課堂閱讀內容上進行了安排，閱讀課有經典內容和自由閱讀相結合。不同年級背誦不同內容，1年級：弟子規。2年級：三字經。3年級：小學生必背古詩80首。4年級：論語、5年級：孝經、6年級：大學。閱讀與寫作相結合。閱讀是吸收知識，寫作是輸出知識。閱讀是寫作的源泉，寫作是閱讀的展現。只有閱讀豐富，寫作才會精彩。每周五下午，我校把閱讀課定為寫作感悟課，學生寫讀書體會、寫感悟心得，學生讀書筆記一周一次。閱讀與說話相結合，

6、低年級老師還可以給學生閱讀、講有意義的故事，也可以抽學生給全班學生講故事。各班要有以讀書為主題的板報，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍（負責人：班主任）。學校引領班級利用一定的時間進行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示方式4、保證閱讀數量除學校規定閱讀數目外，結合不同年級段向每生推薦兩本閱讀數目，為學生課外閱讀提供參考。一年級：上學期：愛心樹、和朋友一起想辦法下學期：木偶奇遇記、小豬唏哩呼嚕二年級：上學期：尼爾斯騎鵝旅行記、踢拖踢拖小紅鞋下學期：二年級的小朵朵、會飛的教室三年級：上學期：海底兩萬里、環游地球八十天下學期：成語故事、五毛錢的愿望四年級：上學期：淘氣包

7、埃米爾、窗邊的小豆豆 下學期：愛的教育、野風車五年級：上學期：善的教育、寄小讀者下學期：杰出青少年的七個習慣、上下五千年六年級：上學期：城南舊事、女兒的故事下學期：快樂少年人、朱自清散文選5、活動展示落實為滿足學生的榮譽感，激發學生的閱讀積極性，盡情展示自己的語文才能。我們將開展多種多樣的讀書活動。如：讀書故事會比賽、讀書手抄報比賽、讀書筆記展評、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會等。（1）利用每月的最后一個星期，進行學校廣播宣傳班級經典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的-”、“好書推薦”等小版塊。（負責人：班主任、班長、語文課代表）。（2）每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊

8、小資料、格言、讀書心得體會等，每學期完成一期讀書手抄報。（3）積極鼓勵學生向刊物發表習作，學校每學期要搜集學生的作文，在校園內張貼，為學生創造一個展示自我的機會。（4）學校將每年的4月和10月定為學校“讀書活動月”開展讀書活動。如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會、（凡是在一個學期讀書超過三本的可以申請“讀書學士”、超過六本的可以申請“讀書碩士”）。（5）學校成立讀書學位評選委員會，獲得學位的同學，由校長親自頒發學位證書。）（6）每學期要評選一次學?！皶惆嗉墶薄ⅰ皶慵彝ァ?、“讀書之星”等，以更好地激發學生的讀書興趣。（7）每學期組織一次讀書手抄報評比活動。七、讀書活動的監督任何事情，有監督才能保證質量。為了使閱讀課落實的更好，學校安排了閱讀課上課情況的監督人員，對每天的閱讀課進行檢查，保證閱讀課的正常開展。安排如下：周一：任芳芳 周二、李麗霞 周三、牛育紅周四：張鴻鵬周五：張來付 八、幾點要求1、各班要高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校園”的活動效果。2、成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領導小組。3、以班級為單位，相應成立讀書指導督查組，督查指導本校讀書活動的