1、七年級下冊語文導學案新聞閱讀及壓縮導學案一、如何做好新聞類閱讀試題(一）新聞的基礎知識：1、新聞:新聞就是新近發生的事實的報道。2、新聞的分類：新聞有廣義狹義之分。廣義的包括消息、通訊、特寫、電視新聞等體裁；狹義的專指消息。、文體特點：(1）基本特點：迅速及時、內容真實、語言簡明。(2）最主要的特點：“用事實講話”。(3）基本結構：標題、導語、主體、背景、結語。標題、導語、主體是消息必不可少的.背景和結語有時則蘊涵在主體里面結語有時可省略。新聞必須具備時間(When)、地點(Where)、人物(Who)、事件(What)、原因(Why)(包括經過、結果)等五個要素。標題：要求準確、凝練、新穎、

2、醒目。形式有單行標題多行標題。多行標題包括：引題（引標）：交待形勢烘托氣氛說明背景等。如必修5“治個咳嗽千余元”“大處方背后有貓膩”。第 3頁 共 4頁正題（主標）：對一則消息內容的高度概括。副題（副標）：往往是重要事實結果的提要。如“喜看稻菽千重浪”“記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平”導語：是消息中最基本、最核心的內容是開頭第一句話或第一段用最為簡潔的話加以表述它是為了讓讀者一目了然地了解整個消息的情況與結局這是新聞的特殊格式。寫法常見的有敘述式、描寫式、評論式、提問式、結論式等。主體：對導語內容進行展開和補充是消息的軀干。按事情發生發展的先后順序安排層次按事物之間的邏輯關系安排層次。結語：

3、消息的最后一句話或一段話有的消息事實說清楚了就不需要結尾。它可對全文內容作概括性小結；可用帶有啟發激勵性的語言作結；可對發展趨勢作預測；可提出值得深思的問題。(二）新聞類文本閱讀考點分解如下：1、分析新聞的文體特征。2、篩選并整合新聞的信息。3、分析新聞思想內容。4、鑒賞新聞的表現手法。5、評價新聞的社會功用。6、探究文本反映的人生價值和時代精神。三、題型示例夢碎雅典（20年高考山東卷）(見導學p87)二、新聞類語段壓縮一、壓縮語段考查方式：給事物下定義處理新聞：概括主要信息擬寫導語改寫為一句話新聞擬寫標題二、壓縮指導(一）概括主要信息：時地人事因果新聞的主體部分自然要有時間、地點、人物、事件

4、(包括經過、結果)、原因五個要素。其在事件的順敘中有時還插入有關的背景材料和其他相關內容。壓縮主體時自然要刪去那些插敘、補敘部分的背景材料及其他相關內容。概括新聞的主要信息在字數限制嚴格的情況下首先考慮事件及事件的結果。所謂主要信息主要指讀者最關心、最有新聞價值的內容。提煉時要根據是否是讀者最需要知道的內容是否是目前最需要宣傳的標準來考慮。抓住重要句子。所給原材料往往是一個.語段或幾個語段篩選信息要結合文體要素的確定分析其層次內容找出內容上的關鍵語句(如總括句)和結構上的標志成分(如過渡句)。把握關鍵詞語。關鍵句子的主干和某些枝葉或復句強調內容中往往負載著重要信息。概述信息時要盡可能運用原文中那些負載重要信息的原詞；必要時則應將若干詞語概括抽象為新詞。注意附加條件。附加條件既是條件的限制又是答題角度的暗示。典型例題：根據下面的材料回答問題。據教育學家研究表明人類接受知識主要是靠視覺和聽覺。就其比例來說視覺占83%聽覺占11%味覺占1%。在記憶方面只聽不看的三天后留下的印象是15