1、九年級英語復習計劃十八里中心中學 魏凌云初中英語的教學工作到了九年級第二個學期其實就是到了關鍵的總復習時期，因此做好這一時期的英語復習計劃尤為重要。首先在復習過程中可采用“三輪復習法”。 一輪分冊復習。三月中旬開始著手總復習,這一輪復習針對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，抓住課本,從七年級開始,上下冊分兩次,八年級兩單元一次,先由教師羅列出一些重要單詞,詞組,句子,讓學生對照著去復習.同時在課上老師按把語法總結復習一下,再由老師針對學生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習講義給學生加以練習.復習各語言點時將其題型化可使學生興趣更濃,印象更深刻.這輪復習忌純知識的單純羅列,單純地羅列

2、語言點只會令學生興趣索然,要讓復習課上出生機來,還得注意四種語言技能的有機結合.如每堂課穿插幾分鐘的日常用語會話就能有效提高學生聽力反應部分的解題能力,也能增加課堂的生機活力.在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：（一）根據復習內容，布置適量的難度適中的練習；（二）循環考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。 在第一輪分冊復習過后,第二輪是在繼續復習課本知識(八年級下冊和九年級上,下冊從4月份開始)同時,針對中考題形進行分項練習,這一輪復習要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，

3、相應地提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現和輔導教材中一再提及，反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養記憶能力。第二輪復習直接關系到中考的效果。知識掌握不系統、內容混淆互相干擾，解題時可能會判斷失誤，做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講練評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。聽力的

4、考查分數為30分，因此在復習的過程中有必要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。我們都知道聽力測試的主要內容包括:1.聽句子選信息.2.聽句子,選擇恰當的答語.3.聽對話和問題,選擇答案.4.聽短文,根據短文內容及問題選擇答案因此,在英語復習和解題過程中應強調學生注意:做題時,要在錄音播放前的有限時間內,盡可能把所有問題的備選答案瀏覽一遍,做到心中有數.對會話和短文可邊聽邊速記某些重要的詞(只要自己明白在平時聽力訓練中自己設定的符號即可),這些重要的詞包括人名,地名,時間,起因,經過和結果等.如果遇到有的單詞沒聽清和有的句子沒聽懂時,應冷靜思考,根據上下文的

5、內容和說話的語氣,進行判斷并選出正確的答案,切忌停留在某個單詞或句子那里,費時思考,影響聽下面的內容.這樣會影響整個聽力測試的成績.在聽短文選擇答案和填寫單詞時,既要聽懂全文,又要對全文正確理確,選擇的答案或填寫的單詞,既要符合短文的意思,又要符合語法的要求. 再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空，到看圖填空，完形填空，閱讀理解（增加到四篇）都是以短文的形式出現，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。其中完形填空主要考文章的整體理解,涉及少量語法,學生最頭疼的是完型填空題,學生總

6、是有個誤區,以為完形填空就是考語法,其實不然,此題重在考查學生對于語篇的整體理解能力.所以,一定要強調學生不能拿起題就開始做,要分四步:1)通讀短文,跳過選項,掌握整篇文章的大致意思.2)邊讀邊想,初選試題,將大部分簡單題做完.3)反復推敲,攻破難題,在全文試題結束后,再根據上下文,語法結構,結合常識,用代入法,排除法等突破難題.4)四顧全文,驗證答案,全部做完后,要結合答案通讀一遍,驗證文章是否通順,有無邏輯矛盾。 這幾年中考,閱讀理解部分詞匯量稍有增加,閱讀理解題大致可分為主旨題,細節題,推斷題,猜測詞義題和推斷作者意圖和態度題,在平時訓練中要讓學生有意識地積累各種題型的解題方法和技巧.比

7、如,適當增加閱讀量:堅持每天做兩到三篇的限時閱讀文章,讀一兩篇英語文章,最好是內容輕松幽默的文章,既增加閱讀量又放松自己.值得一提的是書面表達，在第一、二輪復習過程中應該多加練習，逐漸培養學生的寫作能力，如可以要求學生縮寫課文大意，寫日記，或適當對一些圖表進行寫作練習。也可通過閱讀提高寫作能力:讀完一篇文章后,回味一下文章的遣詞造句,謀篇布局等方面,摘錄下值得借鑒和學習的優美詞段,每天背誦幾句或幾段,有了積累之 后寫作時就能得心應手了.每周至少寫一篇限時作文.學生要把握好寫作的三個環節.即:寫作之前:仔細審題,按規定寫,準備寫作.寫作時還要特別注意以下幾點:1書面表達要覆蓋所有內容要點,既不寫

8、無關內容,又不遺漏要點.2運用正確的詞匯,詞組,句型清楚地表達意思.3有效地使用語句間的連接成分并注意上下文的連貫性.使全文結構緊湊.4語言得體,準確,拼寫和標點符號是語言準確性的一個方面.5卷面整潔,字跡規范和正確的文體格式.注意中英文習慣的不同(開頭,結束,落款,日期) 第三輪是綜合階段(大約5月到6月)在階段訓練和專項訓練的基礎上進行綜合訓練,以學生為主,對所復習的知識重新整理,查漏補缺.通過精心設計的綜合練習,徹底消除學生的模糊意識,強化考點.讓學生互相閱卷,開展討論,不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪,加深印象。這一輪是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環：知識能力知識。 另外,對學生進行考試前的心理和考試技巧必要的輔導.總有些學生,心理狀態并不穩定.有些學生,成績好,就有放松和心理或者求勝心切的心理;有些學生,無所謂的心理;有些學生,成績差,就易產生自卑的心理或者破罐子破摔的心理.要讓學生自始自終保持一種平穩的心態,具有良好的心理素質,這就需要我們畢業班老師的多多關注與輔導了. 離中考的日子越來