1、高二地理必修3第二章第二節濕地資源的開發與保護-以洞庭湖區為例專題訓練一、單項選擇題1、以下與森林、海洋并稱為全球三大生態系統的是     A、濕地         B、陸地          C、生物圈        D、大氣圈1A 2、濕地被稱為“地球的腎 ,最主要

2、的是因為濕地具有什么功能     A、調節氣候                      B、美化環境C、凈化水中的污染物              D、保護生物多樣性2C 

3、60;   圖5為某地區的平面圖 ,圖6為圖5中河流R的縱剖面圖 ,表2為圖5中P地的月平均溫度和月平均降水數據。據此答復37題.                                    

4、0;         表23、根據表2的氣候數據 ,判定P地所在地區屬于      A、亞熱帶季風氣候 B、溫帶大陸性氣候C、溫帶季風氣候 D、溫帶海洋性氣候3B 4、河流R的水源補給主要來源于      A、春季融雪 B、春季降水 C、深層地下水 D、冰川融水4D 5、近年來 ,河流尾閭地區的農業區不斷縮小 ,尾閭湖

5、根本消失 ,主要原因可能是    A、中上游地區工業農業用水量增加 B、臭氣層空洞C、中上游地區沙塵暴增加 D、酸雨的危害5A 6、近年來 ,分布于沖積洪積扇前緣的泉水大量消失 ,主要原因可能是    全球氣溫升高         上游森林被大量砍伐泉眼被沙塵堵塞       過量抽取地下水A、   

6、;         B、        C、         D、6C 7、協調本地區開展和環境之間關系的途徑有     A、增加移民            &

7、#160;          B、限制工農業開展C、擴大耕地面積                   D、保育天然植被7D  讀“三江平原示意圖 ,分析完成811題。8、沖積形成三江平原的“三江是指     A、黑龍江、松花江、嫩江

8、0;B、黑龍江、松花江、牡丹江C、黑龍江、松花江、烏蘇里江         D、松花江、嫩江、牡丹江8C 9、在三江平原廣泛分布的土壤類型是     A、黑土           B、黑鈣土          C、黃土  

9、;         D、水稻土9A 10、三江平原的沼澤作為一種濕地生態系統 ,其形成按地域分布規律屬于     A、緯度地帶性     B、經度地帶性      C、垂直地帶性     D、 非地帶性10D11、我國政府2019年下令停止開墾三江平原上的沼澤地 ,主要原因是 &

10、#160;   A、沼澤地的土壤貧瘠                  B、開發的本錢太高C、糧食過剩 ,價格偏低                D、為了保護和改善生態環境單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學

11、生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養了學生的觀察能力、思維能力等等,到達“一石多鳥的效果。11D二、讀圖題12、讀以下材料和圖 ,完成以下各題。材料：中國東北第一大湖呼倫湖 ,近年來水位驟降 ,鹽堿化加劇 ,水環境惡化令人觸目驚心 ,已嚴重危及中國北方綠色屏障呼倫貝爾草原和大興安嶺林區。1A字母代表的地區是指        平

12、原 ,這里種植的糧食作物主要是         。2近年來 ,圖中A平原的耕地面積有所減少 ,試分析其主要原因及危害。3在A平原上建立的濕地自然保護區 ,保護的瀕危水禽是             。4圖中B即為東北第一大湖呼倫湖 ,請分析其水位驟降的原因及危害。12、1三江春小麥   2為了保護和改善當地的生態環境 ,我國政府下令停止開墾該平原上的

13、濕地 ,局部已開墾的耕地退還給了濕地。   3丹頂鶴、天鵝   4水位驟降的原因：自然原因是全球氣候變暖 ,湖水蒸發較過去強烈 ,但更主要的是認為原因 ,入湖河流流域及湖區周圍工農業生產用水過多、入湖河流上游森林、草原等植被的破壞 ,導致流域修養水源的能力下降。 危害：水位驟降 ,鹽堿化加劇 ,將直接影響到草原和森林的生長 ,引起草原退化、畜牧業和林業受損 ,還可能會引起沙塵天氣增多 ,生態環境惡化。13讀“洞庭湖變遷圖 ,完成以下問題。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很

14、難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。1我國最大的湖泊是         ,最大的淡水湖是 &

15、#160;      。2乙圖中A平原的名稱是         ,B平原的名稱是        。3乙圖與甲圖相比 ,洞庭湖發生了什么變化？                    

16、  。造成這種變化的人為原因是                                            。4為什么要在洞庭湖周

17、邊地區設立大片蓄洪區？                                          。“師之概念 ,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那

18、么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義 ,現在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱 ,隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說法。慢慢“老師之說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復合構詞 ,所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱 ,雖能從其身上學以“道 ,但其不一定是知識的傳播者。今天看來 ,“教師的必要條件不光是擁有知識 ,更重于傳播知識。13、1青海湖 

19、;   鄱陽湖   2江漢平原   洞庭湖平原   3洞庭湖面積急劇減少   圍湖造田   4利于在洪水期分洪、泄洪14、讀長江流域及相關資料答復。1填出兩個重要濕地的名稱：         ,          。2圖中長江水系的特點是&

20、#160;               ,這樣的特點對長江水文有何好處                                               。3一般年份 ,每年       月份 ,我國東部地區的雨帶移到本區 ,出現     天氣 ,大致一個月后 ,本區出現     天