1、100考點(diǎn)最新模擬題千題精練12- 31.(10分）（2018徐州期中）某同學(xué)為了驗(yàn)證力的平行四邊形定則，準(zhǔn)備了三根相同的橡皮筋、木板、重物、刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩套、白紙、釘子等器材。操作步驟如下： a、把三根橡皮筋的一端系在一起，另一端分別系一個(gè)細(xì)繩套；b、將白紙固定在木板上，在木板上釘兩個(gè)釘子，將任意兩個(gè)橡皮筋上的繩套分別套在 兩釘子上；c、立起木板，將重物掛在剩下的一個(gè)繩套上，如圖甲所示；d、記錄下三根橡皮筋的長(zhǎng)度和橡皮筋結(jié)點(diǎn)的位置O及每個(gè)細(xì)繩的方向；e、取下白紙，利用橡皮筋的伸長(zhǎng)量作為拉力大小，畫出受力圖，驗(yàn)證力的平行四邊形定則；f、換用不同的重物重復(fù)實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)還需 :A.測(cè)量

2、重物的質(zhì)量B.記錄下兩個(gè)釘子的位置C.測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)某次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得三根橡皮筋的伸長(zhǎng)量及方向。把橡皮筋的伸長(zhǎng)量作為拉力大小，作出力的圖示，如圖乙所示，請(qǐng)任選兩個(gè)力，根據(jù)平行四邊形定則作出合力；在問作出的圖中，根據(jù) 可以說明力的合成滿足平行四邊形定則.如果換用不同的重物再次重復(fù)該實(shí)驗(yàn)， (填“需要”或“不需要”）改變釘子的位置，使橡皮筋的結(jié)點(diǎn)回到原來的O點(diǎn)。【答案】(1)C (2)見右圖(任意取2個(gè)力作圖都正確) (3)作出的合力大小與另一個(gè)力的大小近似相等，方向近似相反 (4)不需要2.（2017湖南常德模擬）某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”，彈簧測(cè)力計(jì)B掛于豎直木板上的固

3、定點(diǎn)C，下端用細(xì)線掛一重物M，如圖所示，手持彈簧測(cè)力計(jì)A拉結(jié)點(diǎn)O。分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向。（1）本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖中B的示數(shù)為 N。（2）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的要求不正確的是 A拉線方向應(yīng)與木板平面平行B彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前調(diào)零C改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要記錄拉力的方向與大小D與彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)繩應(yīng)盡量短些（3）該同學(xué)改變夾角做第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)點(diǎn)O的位置發(fā)生了改變，與第一次相比兩測(cè)力計(jì)拉力的合力將 （填“不變”或“改變”）。【答案】（1）3.433.47 （2）D （3）不變3.(2018·襄陽聯(lián)考)某同學(xué)

4、做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB與OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是_。(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_。A理想實(shí)驗(yàn)法B等效替代法C控制變量法 D建立物理模型法(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟是：A在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；C用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O。記錄下O點(diǎn)的

5、位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2；D按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出F的圖示；F比較F和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。上述步驟中：有重要遺漏的步驟的序號(hào)是_和_；遺漏的內(nèi)容分別是_和_。【答案】(1)F (2)B(3)CEC中應(yīng)加上“記下兩條細(xì)繩的方向”E中應(yīng)說明“把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O”4（2018·洛陽聯(lián)考）輕彈簧是物理中的重要模型。小麗用題圖甲所示的裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”。用

6、一木板豎直放在鐵架臺(tái)和彈簧所在平面后。其部分實(shí)驗(yàn)操作如下，請(qǐng)完成下列相關(guān)內(nèi)容：圖丁圖甲 圖乙 圖丙A.如圖甲，在木板上記下懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)彈簧末端的位置O；B.卸下鉤碼然后將兩繩套系在彈簧下端，用兩彈簧秤將彈簧末端拉到同一位置O，記錄細(xì)繩套AO、BO的 及兩彈簧秤相應(yīng)的讀數(shù)。圖乙中B彈簧秤的讀數(shù)為 N；C.小麗在坐標(biāo)紙上畫出兩彈簧拉力FA、FB的大小和方向如圖丙所示，請(qǐng)?jiān)趫D丙中作出FA、FB的合力F；D.已知鉤碼的重力，可得彈簧所受的拉力F如圖丙所示，觀察比較F和F，得出結(jié)論。某同學(xué)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)中彈簧的勁度系數(shù)是多少很感興趣，于是，他將刻度尺與彈簧測(cè)力計(jì)平行放置，如圖丁所示，利用讀得的數(shù)據(jù)，他得

7、出了彈簧的勁度系數(shù)。那么，該彈簧的勁度系數(shù)k= N/m（保留兩位有效數(shù)字）。【答案】方向 11.40 如圖所示 60【解析】用兩彈簧秤將彈簧末端拉到同一位置O，記錄細(xì)繩套AO、BO的方向及兩彈簧秤相應(yīng)的讀數(shù)。圖乙中B彈簧秤的讀數(shù)為11.40N；由圖丁可知，彈簧原長(zhǎng)為0.50cm，5N刻度對(duì)應(yīng)8.84cm，彈簧伸長(zhǎng)x=8.34cm=0.0834m。由胡克定律可得該彈簧的勁度系數(shù)k=F/x=60N/m。1(2016·廣東四校聯(lián)考)(6分)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中。(1)某次實(shí)驗(yàn)中兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別為F11.92 N，F(xiàn)23.84 N，如圖甲所示，F(xiàn)1和F2的合力大小F合_N

8、(保留三位有效數(shù)字)。現(xiàn)保持F2方向不變，減小F1和F2的夾角，為了使橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O點(diǎn)，下列說法正確的是_。圖甲AF1一定減小BF1一定增大CF2一定減小DF2一定增大(2)某同學(xué)想知道彈簧測(cè)力計(jì)中彈簧的勁度系數(shù)，于是，他將刻度尺與彈簧測(cè)力計(jì)平行放置，如圖乙所示，他根據(jù)圖中信息得出了彈簧的勁度系數(shù)k_N/m(保留兩位有效數(shù)字)。圖乙【參考答案】(1)3.33(3.203.40均對(duì))C(2)59(59±1)【名師解析】(1)如圖所示，由余弦定理可得：F合3.33 N；現(xiàn)保持F2方向不變，減小F1和F2的夾角，為了使橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O點(diǎn)，如圖所示，可知：F2逐漸減

9、小，F(xiàn)1先減小后增大。(2)在刻度尺上選取刻度，由胡克定律可知：k×102 N/m58.8 N/m59 N/m。2.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，有下列實(shí)驗(yàn)步驟：a在桌上放一塊方木板，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)。b只用一只彈簧秤，通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣位置O，記下彈簧秤的示數(shù)F和細(xì)繩的方向，按同樣比例做出力F的圖示。c改變兩個(gè)分力的大小和夾角，再做兩次實(shí)驗(yàn)。d記下兩只彈簧秤的示數(shù)F1、F2及結(jié)點(diǎn)的位置，描下兩條細(xì)繩的方向，在紙上按比例做出力F1和F2的圖示，用平行四邊形定則求出合力F。e比較力F與F，可以看出，它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是相等的。f

10、把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端，通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O。上述步驟中，正確的順序是_(填寫步驟前面的字母)。【參考答案】afdbec3(2016·襄陽模擬)某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB與OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是_。(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_。A理想實(shí)驗(yàn)法B等效替代法C控制變量法 D建立物理模型法(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟是：A在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，

11、用圖釘把白紙釘在方木板上；B用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；C用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O。記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2；D按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出F的圖示；F比較F和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。上述步驟中：有重要遺漏的步驟的序號(hào)是_和_；遺漏的內(nèi)容分別是_和_。【參考

12、答案】(1)F (2)B(3)CEC中應(yīng)加上“記下兩條細(xì)繩的方向”E中應(yīng)說明“把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O”(3)根據(jù)“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的操作步驟可知，有重要遺漏的步驟的序號(hào)是C、E。在C中未記下兩條細(xì)繩的方向，E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O。4(2016·淮南質(zhì)檢)在探究求合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩，實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是_(填字母代號(hào))。A兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)B彈

13、簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行C拉橡皮條的細(xì)繩要適當(dāng)長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要適當(dāng)遠(yuǎn)些D用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大【參考答案】BC 5在“驗(yàn)證力的平行四邊形法則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖甲)。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(如圖乙)，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩結(jié)點(diǎn)的位置。圖_中是F1與F2的合力的理論值；_是力F1與F2合力的實(shí)驗(yàn)值；通過把_和_進(jìn)行比較，驗(yàn)證平行四邊形法則。【參考答案】FFFF【名師解析】F1與F2合成的理論值

14、是通過平行四邊形定則算出的值，而實(shí)際值是單獨(dú)一個(gè)力拉O點(diǎn)的時(shí)的值，因此F是F1與F2合成的理論值，F(xiàn)是F1與F2合成的實(shí)際值；在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，比較F1與F2合成的理論值F(通過平行四邊形定則得出的值)與實(shí)際值F(實(shí)際實(shí)驗(yàn)的數(shù)值)的關(guān)系驗(yàn)證平行四邊形法則。6如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解。A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)。A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)。B固定不動(dòng)，通過光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0.3 m的桿。將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架。保持桿在水平方向，按如下步驟操作：測(cè)量繩子與水平桿的夾角AOB

15、對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零用另一根繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼，記錄兩傳感器的讀數(shù)取下鉤碼，移動(dòng)傳感器A改變角重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，得到表格。F1/N1.0010.5801.002F2/N0.8680.2910.86530°60°150°(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)，A傳感器對(duì)應(yīng)的是力_(選填“F1”或“F2”)，鉤碼質(zhì)量為_ kg(保留一位有效數(shù)字)。(2)本實(shí)驗(yàn)中多次對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零，對(duì)此操作說明正確的是()A因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零B何時(shí)調(diào)零對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響C為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響D可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差【參考答案】(1) F10.05(2)C7.如圖所示，某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行

16、四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物。(1)為完成該實(shí)驗(yàn)，下述操作中不需要的是_。A測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度B測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)C測(cè)量懸掛重物后橡皮筋的長(zhǎng)度D記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置(2)釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗(yàn)證，可采用的方法是_。【參考答案】(1)A(2)更換不同的小重物【名師解析】(1)用橡皮筋驗(yàn)證平行四邊形定則需要測(cè)量的是三條橡皮筋的伸長(zhǎng)量及其拉伸的方向，與細(xì)繩的長(zhǎng)度

17、無關(guān)，故選項(xiàng)中A不需要，B和C是需要的；為了確保力的合成的等效性，懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置必須相同，所以D也是必需的。(2)因?yàn)獒斪拥奈恢靡压潭ǎ瑸榱死^續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可改變重物的質(zhì)量再次進(jìn)行驗(yàn)證。8.(2015·山東高考)某同學(xué)通過下述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則。實(shí)驗(yàn)步驟：將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向。如圖甲所示，將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數(shù)為某一設(shè)定值時(shí)，將橡皮筋兩端的位置標(biāo)記為O1、O2，記錄彈簧秤的示數(shù)F，測(cè)量并記錄O1、O2間的距離(即橡皮筋的長(zhǎng)度l)。每次將彈簧秤示數(shù)改變0.50 N，測(cè)出所對(duì)應(yīng)的l，部

18、分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示：F/N00.501.001.502.002.50l/cml010.9712.0213.0013.9815.05找出中F2.50 N時(shí)橡皮筋兩端的位置，重新標(biāo)記為O、O，橡皮筋的拉力記為FO O。在秤鉤上涂抹少許潤滑油，將橡皮筋搭在秤鉤上，如圖乙所示。用兩圓珠筆尖成適當(dāng)角度同時(shí)拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達(dá)到O點(diǎn)，將兩筆尖的位置標(biāo)記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為FOA，OB段的拉力記為FOB。完成下列作圖和填空：(1)利用表中數(shù)據(jù)在圖丙所示的坐標(biāo)紙上畫出Fl圖線，根據(jù)圖線求得l0_ cm。(2)測(cè)得OA6.00 cm，OB7.60 cm，則FOA的大小為_ N。(3)根據(jù)給出的標(biāo)度，在圖丁中作出FOA和FOB的合力F的圖示。(4)通過比較F與_的大小和方向，即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。【參考答案】 (1)如圖甲所示10.0(9.8、9.9、10.1均正確)(2)1.80(1.7