1、網絡對我們利大于弊辯詞人類將步入信息時代，網絡越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上網到底是利大還是弊大呢？我方堅信：中學生上網利大于弊。我將從4 個方面來闡述我方觀點：1.必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21 世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素 精品文檔，你值得期待質。而因特網恰恰適應了這個要求。鄧小平同志不是說："計算機要從娃娃抓起 "。2.實用性

2、。網絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山" ，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過E-mail 請求老師的指導。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。3.現實性。我省的曙光工程就是為了快速推進教育信息化，在我省每所中小學建立因特網教室，普及計算機因特網知識，推動中

3、學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學 習和應用信息、技術的興趣與意識，培養學生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊， 學校的網站不正搞的紅紅火火， 林壽樺書記、陳欣老師不也建議大家去學校的網站看一看嗎？年段、班級的網頁不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？的確，作為一種新生事物，網絡存在著一些弊端，但中學生處在學校的教育之下，學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養學生對是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規范。在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網絡這種工具。21 世紀將是計算機網絡時代，今日的莘莘

4、學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網絡知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。 讓我們相信， 我們今天所付出的一點一滴的努力， 終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點：中學生上網利大于弊。對方辯友舉出種種的特例來證明網絡對我們小學生的弊端。但是，我要說任何新 事物在新生階段總會產生一些不適應弊端， 像工業革命以及各種封建生產關系等，雖然在剛產生時造成一定的壞影響，但我 們能否定它的偉大嗎？目前我國正在推行素質教育的政策，在信息時代里，網絡與素質教育可以說是一家人，其原因是網絡可以打破時空界限，達到人們在任何時間，任何地點，相互之間的互動交流，網絡這個優勢對

5、素質教育幫助極大，可以說是給素質教育工作推上了雙翅。由于網絡對素質教育的幫助，目前出現了 " 網上遠程教育 " 這個名詞，中學生可以通過網絡周游全球各地名牌學府，訪問著名的圖書館，查詢任何所需資料， 足不出戶就可參與學術研究，通過互聯網從廣泛的范圍內選擇適當科目進行深造，借助在線公布的課程資料，從容地完成學業，考后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。例如，北師大實驗中學前年就與北京電報局合作在東方網景網站上推出了北師大實驗中學網校，實行同步教學， 每周網校教學內容全部由實驗中學年級各學科各周進度保持一致，讀者在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面教

6、育。目前，我國好學校和好老師并不多，不能完全滿足所有好學的學生對知識的渴求， 互聯網 可以把原來限于有限時空里的優秀教學內容無限擴大，所有能上網的中學生都可以在網上接受到全國一流中學的良好教育，所以上網就顯得尤為重要。有利之處：第一、可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。第二、可以對外交流。學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當中

7、，又開闊了自己的視野。網絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。第三、可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力；可以在各個 BBS 里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學習的信心。 第四、可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是學習， 網絡的遠程教育會給中學

8、生帶來無窮的益處。 普通的中學生學習知識只能夠局限于自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網，學生就可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔， “有問必答 ”、“題庫 ”、 “專題講座 ”、 “考前輔導 ”.一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進；普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子， 如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。第五、可以掌握最新的教育動態。中學生們特別是高中生可以利用網絡了解最新的教育動態， 因為這幾年的高考還在改革探索之中，每年幾乎都會出臺許多新措施。而平時好些學生不大關心電視和報紙上的新聞，只一味地

9、埋頭書海，因此可從網上查詢與教育相關的新聞.利大于弊上網對小學生有益。網絡是一個神奇的不可缺少的高科技產品。鼠標一點，它可以快速、準確地傳達信息，可以讓我們在視頻上面對面交流， 可以使我們實現天涯若比鄰的夢想這些優點使網絡受到大眾的青睞。理所當然，小學生上網有益！”反方辯手能否認你們今天的辯論資料是從網絡上了解到的？否認你們平時學習也會利用網絡，也玩網絡游戲的事實嗎通過網絡，我們可以坐觀世界，了解各地新聞，天下大事，戰爭動向。這也是網絡的一大優點網絡世界資源豐富。我們可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養學生的創造力。上網還可以超越時空

10、和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過E-mail 請求老師的指導。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。既然小學生上網弊大于利，請問對方辯友，你們手上拿的資料不是從網上搜尋的嗎？我不否認有些人上網入迷，造成一些悲慘的事，但只是少數而已。我們不能以小見大，要從事物的根本看問題。如果真像對方辯友所說，那不是每天都會發生慘案？網絡讓我們接觸到了多元的文化，有利于我們形成效率意識、競爭意識、平等意識，我們通過閱讀網上大量的超文本信息，潛移默化地學習了現代的發散性思維方法，從而懂得在處理復雜

11、事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯系。在飛速發展的信息時代，要想適應形勢的要求，就必須了解、掌握大量的信息，如果僅靠傳統的學校教育模式已難以適應這一要求，而上網正彌補了這一不足。上網不僅能夠使我們學習網絡技能和知識，更能學到在其他地方學不到的而又應當了解和掌握的知識。要兩者相結合。雖然對方辯友說，但是在現實生活中，我們是離不開網絡的。如果上網對于小學生真的是弊大于利，那為什么還要上網呢？我們不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，可以通過上網來了解許多的新聞內容。網絡為我們的廣泛社交也提供了機會。我們運用網上聊天、電子郵件與他人進行遠距離交流。加之網絡的隱蔽性、超時空的特點，為人們提供了平等、

12、寬松的社交環境，這對于提高我們的社交能力無疑具有十分積極的意義。上網可以開闊自己的視野，得到各種最新的知識和信息，我們在網上查找的許多資料，對寫作文。雖然沉迷于網絡對我們有害，但是請問對方辯友，我們現在的這個社會離得開網絡嗎？小學生在有監督人監督的情況下，合理安排上網絡絡時間與合理的利用網絡絡上的豐富資源來開闊學生視野、加強學生的知識和學習力，對小學生的學習思維 、創新可以力都會有很大的幫忙，并且還可以培養小學生思維組織力，讓小學生自己找到各種解決難題的辦法。綜合出有自己特點的答案。對方辯友，偉大的領袖毛澤東主席曾提出，要學會全面的看問題。如果只看到網絡對小學生的一點負面影響，就否定上網的好處

13、，這是“一葉障目”。難道一個被魚刺卡住過喉嚨的人，就再也不吃魚了么？然而網絡也培養了一批人才。盛大網絡的老總陳天橋，網易公司的丁磊，都不是靠網絡成了中國的上億巨富？二十一世紀是網絡的時代，不管怎樣，電腦網絡終究會成為時代的主旋律。如果小學生不會上網。就跟不上時代的腳步而落后，最后被這個社會淘汰。據調查， 85.6% 的上網學生認為，上網改變了他們的學習方式，擴大了他們的信息容量，使他們更好地開闊了視野，融入了社會，了解了世界，小學生滿載一船星輝，難道對方辯友還能夠說弊大于利嗎?網絡的出現，給人類帶來了數不勝數的便利，也標志了科技發展的成果。作為二十一世紀的小學生，我們不能只讀圣賢書，而應該把書

14、本上的知識通過信息技術展現出來。小學生上網既鞏固了平時學習的成果，也鍛煉了我們的智力、智能、技能，而這些又是體現人的素質的三大要素。因此，小學生上網不僅非常重要，并且只要用的得當，確實有比傳統的讀圣賢書有用的多。我們可以通過網絡，可以第一時間知道了解國內外大事。也可以獲取大量的珍貴資料。上網是一種趨勢，并且正逐漸成為一種生存方式，當你步入社會后再想重新學習網絡的時候，你會發現你已經落伍了。學習就從現在開始，上網就從今天開始。我們要學會的就是利用網絡這種工具為我們的學習生活服務，我們要做的就是用上網這種手段來獲取更豐富、更全面的文化知識。可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識

15、和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。可以對外交流。學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力；可以在各個 BBS 里張貼自己對各種問題的看法和見解， 一來可以鍛煉文筆，

16、 二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學習的信心。1.因為上網能為人們帶來便利。2.上網就好比走進了萬能、快捷的圖書館。只要輸入一個簡短的詞組，要查找的資料就會立刻出現在我們眼前，比查閱書籍速度更快，得到的信息量更大，網絡成了我學習上必不可少的小助手。3.在和同學們商量組織各種語文活動和參加辯論賽時，我就經常到電腦上查資料，網絡成了我工作中、生活中不可缺少的小幫手。其次，在網上可以閱讀到更多、更豐富的新聞。我的一位同學統計過

17、電腦上的新聞要比電視上的新聞多幾十倍。3.我的一個好朋友對我說：“她媽媽在法國，如果給媽媽寄信或打長途電話，既費錢又麻煩，所以她們總是發電子郵件或是進行視頻通話， 又快捷又方便。 看到這些， 我們有怎么能說上網不好呢？古希臘哲學大師亞里士多德說：人有兩種，一種即“吃飯是為了活著”,一種是 “活著是為了吃飯”一.個人之所以偉大，首先是因為他有超于常人的心。“志當存高遠”,風“物長宜放眼量”,這些古語皆鼓舞人們要樹立雄無數個自己，萬千種模樣，萬千愫情懷。有的和你心手相牽，有的和你對抗，有的給你雪中送炭，有的給你煩憂與其說人的一生是同命運抗爭，與性格妥協，不如說是與自己抗爭，與自己妥協。人最終要尋找

18、的，就是最愛的那個自己。只是這個自己，有人終其一生也未找到；有人只揭開了冰山的一角，有人有幸會晤一次，卻已用盡一生。人生最難抵達的其實就是自己。我不敢恭維我所有的自己都是美好的，因為總有個對抗的聲音：“你還沒有這樣的底氣。”很慚愧，坦白說，自己就是這個樣子：卑微過，像一棵草，像一只蟻，甚至像一粒土塊，但拒絕猥瑣！懦弱過，像掉落下來的果實，被人撣掉的灰塵，但拒絕屈膝，寧可以卵擊石，以渺小決戰強大。自私過，比如遇到喜歡的人或物，也想不擇手段，據為己有。貪婪過，比如面對名利、金錢、豪宅名車，風花雪月，也會心旌搖搖，浮想聯翩。倔強過，比如面對誤解、輕蔑，有淚也待到無人處再流，有委屈也不訴說，不申辯，直到做好，給自己證明，給自己看！溫柔過，當愛如春風襲來，當情如花朵芳醇，黃昏月下，你儂我儂。強大過，內剛外柔，和風雨搏擊，和坎坷宣戰，不失初心，不忘夢想，雖敗猶榮。這樣的自己一個個站到鏡中來，千面萬孔。有的隱著，有的浮著，有的張揚，有的壓抑，有的狂狷，有的沉寂，有的暴躁，有的溫良庸俗的自己，逐流的自己，又兼點若仙的自己，美的自己，丑的自己，千篇一律的自己，獨一無二的自己。