1、.七年級上冊科學班2011暑期內部競賽(1)班級 姓名 得分 考試時間：120分鐘 滿分：150分一選擇題（本大題共20小題。每小題3分，共60分。請選出每個小題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分）1. 我國一角錢硬幣的厚度大約是 （ ）A2.4微米B2.4毫米 C2.4厘米D2.4分米2. 楊利偉乘坐一航天器，此航天器裝入長征火箭在西昌衛星發射中心點火升空，引起全世界矚目。此航天器屬于 （ ）A載人航天飛船 B無人航天飛船 C空間站 D人造衛星3. 翟志剛將五星紅旗帶上神舟七號，并在太空展示開來 （ ）A紅旗的形狀、質量和體積都變了 B紅旗的形狀、體積變了，質量不變C紅旗的質量變

2、了，體積和形狀不變 D紅旗的形狀變了，體積和質量不變4.如果被測物體的長度較短，而尺的量程較大，多次測量物體長度時，應盡量用尺上不同部位的刻度來測量。如使用同學們手頭常用的文具刻度尺，第一次從零刻度起測量，第二次從1cm的刻線起測量這樣做并求平均值的優點是 ( )。A可以防止測量的錯誤 B可以減小因估讀帶來的誤差C可以避免誤差 D可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來的誤差5關于長度的測量，下列說法中正確的是哪個 ( )A測量長度時，若尺的零刻線已磨損，可以從其他沒有磨損的刻線起測量B測量長度時，讀數的視線應與尺面平行C測量長度時，必須從尺的零刻線起測量，否則測量就是錯誤的D測量長度時，一定要估讀

3、到尺的分度值的下一位 6. 對于多次測量求得的平均值來說，下列解釋正確的是哪個 ( )A用平均值作為被測物體的長度就沒有誤差了B平均值更接近物體的真實長度 C平均值就是被測物體的真實長度D平均值還是存在很大的誤差7. 某同學四次測量同一物體的長度，測量結果分別為36.2毫米、36.3毫米、36.1毫米36.3毫米。則他的測量結果應寫為 （ ）A36.2毫米 B36.22毫米 C36.225毫米 D36.3毫米8. 要測量1分硬幣的厚度，使測量結果的誤差較小，下列方法中最佳的選項是 （ ）A用刻度尺仔細地測量硬幣的厚度B用刻度尺多次測量硬幣的厚度，求平均值C用刻度尺分別測出10個1分硬幣的厚度，

4、求平均值D用刻度尺測出10個1分硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一個1分硬幣的厚度9. 托盤天平調節好以后，在稱量時發現指針偏在分度盤中央的左邊，這時應 （ ）A把右端的平衡螺母向右旋出一些；B把左端的平衡螺母向左旋出一些；C向天平右盤中增加砝碼或將游碼向右移動D將天平右盤中砝碼減少或將游碼向左移動10.下列關于星空的敘述正確的是 （ ） A太陽是有東升西落，星星沒有東升西落的現象B北極星在天空中的位置沒有東升西落的現象C天狼星位于天鷹座D星星不斷的從東方的地平線沒入11. 下列有關太陽和月球的敘述中，錯誤的是（）A日珥是太陽活動強弱的主要標志 B太陽是一個由熾熱氣體組成的球體C月球是地

5、球唯一的天然衛星 D月球表面布滿了環形山12. 下列判斷有關星空的說法，錯誤的是A地球上不同的地點所觀測到的星空是不同的B天文學上把整個天空的星星劃分為88組，也就是88個星座C恒星距離我們十分遙遠，均位于同一平面上D我們可以通過北斗七星來尋找北極星13. 首先使用望遠鏡觀測星空，使人類徹底改變對宇宙看法的科學家是A伽利略 B哥白尼 C張衡 D張鈺哲14. 1969年7月20日，美國宇航員阿姆斯特朗第一次踏上月球，人類首次登月成功。你認為宇航員在月球上不可能完成的運動是A走路 B舉重 C游泳 D跳高15. 宇宙中的天體系統，是按由小到大有層次地排列著。其中太陽系位于 （ ）A地月系和銀河系之間

6、 B銀河系和河外星系之間C河外星系和宇宙之間 D銀河系和宇宙之間16. 星圖上的方位是 （ ）A上北下南左西右東 B上南下北左西右東C上南下北左東右西 D上北下南左東右西17. 在現代天文觀察中，也常用星座中最亮的星構成的圖形來認識星座，下列圖形中，大熊星座是 （ ）18. 以下四幅圖代表春季的是 （ ） A B C D19.下列說法正確的是 （ ）A彗星的公轉周期是76年B秋天的標志是“秋季四邊形”和人馬座C北斗七星斗柄的方向一直是指北的D流星是流星體進入大氣層時與大氣摩擦熔化燃燒發出光芒形成的20. 兩個一模一樣的內壁粗糙的瓶子，一個裝沙子，一個裝水，水和沙子都別較多并且質量一樣，問兩個瓶

7、子從相同斜坡的同一高度同時滾下，哪個先著地 （ ）0分A裝水的瓶子 B裝沙的瓶子C同時著地 D條件不足，無法判斷二填空題（本大題共10小題。每空0.5分，共35分）21. _和_是探索自然的重要方法，也是學習科學的重要方式。在單側光照射下生長的植物，會出現_的現象。22.科學探究過程包括：（1）_；（2）_；（3）_；（4）_ ；（5） ；（6） 23.銀河系由_（1500億2000億顆）、大量的_和_組成的天體系統，內有著名的恒星_組成。從正面看：銀河系是一個龐大的_，從銀河系的核心向外伸出_條旋臂。從側面看：銀河系像一個_，銀河系內絕大多數恒星和星際物質都密集在銀河系_附近，繞銀河系中心高

8、速運轉。太陽位于距銀河系中心 光年的地方。宇宙中約有_個河外星系。24.太陽活動的標志是_的大小和多少。其平均周期約為_年。列舉太陽活動對地球的影響事例：(1)擾亂電離層，影響_通訊。(2)產生“_”現象，磁針不能正確指示方向。(3)南北極地區形成_。(4)影響地球上的_、水文、地質及人類的生活。(5)太陽活動危及星際航行。25.太陽系中有八大行星，由近到遠依次是：_、_、_、_、_、_、_、_。質量由小到大的次序是：_、_、_、_、_、_、_、_。八大行星分為_行星和_行星。八大行星形狀都接近于_形，都在不停地自轉，同時它們還在不停地繞_做公轉運動。公轉軌道都是接近于_形的_。26.太陽系中

9、除_和_以外，其它行星都有自己的衛星，地球的衛星是_，衛星最多的行星是_。衛星繞著自己的主行星旋轉，衛星和行星都_（填能或不能）發光。27.行星概貌：_（啟明星）最亮，最接近地球；_質量和體積最大，有_；_有最美麗的光環；_躺著公轉；_最小。28.離地球最近的恒星是_，行星是_，天然衛星是_，離地球最近自然天體是_。大多數衛星也都是在_軌道上繞各自的主行星旋轉。衛星和行星都本身不會發光，它們靠反射_才發亮。29.使用刻度尺測量長度時，必須做到放正確、 、 、 。30._和_之間存在的差異叫誤差。引起誤差的原因是測量工具和測量者。誤差只能減少不可能被消除。減少誤差最常見的方法是_。三實驗探究題（

10、本大題共4小題。第31題8分，第32題10分，第33題7分，第33題10分，分共35分）31天平的構造和使用（1）請寫出圖中托盤天平主要結構的名稱：_（2）調節橫梁平衡把天平放在水平桌面上.在使用托盤天平測質量時，首先應將_移到標尺左邊“0”刻度處，然后調節_，使指針指在_的中央。如果指針左偏,那么,螺母應該向_調. （3）稱量把被測物體放在_盤上,估測物體的質量后,把砝碼放在_盤上,次序是從大到小.當沒有更小的砝碼時,就要移動_,使橫梁重新恢復平衡.（4）記錄被物體的質量=_+_。（5）使用天平的注意事項a不能把_或有_的物體直接放在托盤上。b待測物體的質量不應超過天平的_。c不用手直接拿砝

11、碼,要用_夾取.d取放待測物體和砝碼時應該_.。32.學校要開運動會，幾個同學討論怎樣才能將鉛球擲得更遠。陳平說：“擲出點越高，擲得越遠”。王力說：“擲出速度越大，擲得越遠”。李明說：“我們還是通過實驗來探究吧”。大家經過討論，提出了以下猜想。猜想1：鉛球擲得遠近，可能與擲出鉛球點的高度有關。猜想2：鉛球擲得遠近，可能與擲出鉛球時的速度有關。猜想3：鉛球擲得遠近，可能與擲出鉛球的角度（投擲方向與水平方向的夾角）有關。為了檢驗上述猜想是否正確，他們制作了一個小球彈射器，它能使小球以不同的速度大小和方向射出，彈射方向對水平方向的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出。他們通過7次實驗得到下表中的實驗

12、數據（“射出距離”指水平距離）。實驗序號射出點高度h/m射出速度v/(m·s1)射出仰角q射出距離l/m10.5530°2.920.51030°9.630.51045°10.741.01045°11.151.51045°11.560.51060°9.170.51530°20.7請你根據上述所收集的信息和相關證據回答下列問題。（1）為驗證猜想1，應選用序號為_、_、_的實驗數據，因為_。（2）為驗證猜想2，應選用序號為_、_、_的實驗數據，因為_。（3）為驗證猜想3，應選用序號為_、_、_的實驗數據，因為_。（4）通

13、過上述實驗，你認為怎樣才能將鉛球擲得更遠？33. 最近研究“地外文明”的天文學家和生物學家一起用計算機模擬出了銀河系中兩個可能孕育著生命的外星天體，它們被命名為“奧雷里亞”和“藍月亮”。其中“藍月亮”更引人注目，據推測“藍月亮”是一顆本身不發光，卻圍繞著一顆巨大的行星運轉的固體星，距離地球大約50光年，“藍月亮”上的一天為240個小時。“藍月亮”上光照良好，有液態水存在，大氣密度是地球大氣密度的4倍，而中心引力又比地球小很多，“藍月亮”上的氧氣濃度是地球上的5倍，二氧化碳的濃度是地球上的30倍，動物、植物種類繁多。請根據上述推測，回答下列問題：（1）“藍月亮”上的光照最可能來自于離“藍月亮”最

14、近的_。（2）“藍月亮”上的動物大多數善于飛翔，合理的解釋是_ 、_。（3）“藍月亮”上的植物要比地球上的植物生長得高大茂盛的多，(不考慮砍伐因素)你認為主要的原因是_ _。（4）你認為“藍月亮”上的平均氣溫與地球平均氣溫相比_ (選填“更高”、“更低”、“差不多”或“難以判斷”)，你的理由是_ _ 。34.小紅在兩個同樣的燒杯中灌滿水，加熱到相同的溫度后分別用厚度相同的1、2兩種保溫材料包好，定時測量燒杯中水的溫度。實驗過程中室溫保持不變。她想用這種方法比較出兩種材料的保溫性能。下表中給出了在時刻t（單位是分）測得的兩個燒瓶中的水溫T1、T2的幾組數據，回答問題：t(分)0510152025

15、354555658095110125140145T1()80726459555150413734302624222120T2()80655648433832282624222221212020（1）根據這些數據在下表的方格紙中做出表示水溫和時間關系的圖像。（2）哪種材料的保溫性能好？為什么？當時的室溫大約是多少？（3）在這些水溫數據中，哪一個是最可能由于測量或紀錄的疏忽產生的錯誤？為什么？四分析設計題（本大題共2小題。每小題10分，共20分）35試用四中方法在星圖中找到北極星，寫出畫法，用必要的文字加以解釋。 方法一： 方法二：方法三：方法四：36.給你一圓柱體、一紙條、一大頭針、一刻度尺和兩

16、只三角板，想辦法測出圓周率的值。畫出圖形，說明實驗原理和必要的實驗步驟參考答案一、 選擇題:題號1234567891011121314151617181920答案BABDABADCBAC ACADAADA二、填空題：21觀察 實驗 植物向有光的方向生長22 （1）觀察 （2）收集和處理事實、數據 （3）發現和提出問題 （4）作出假設 （5）實驗、調查、收集證據，形成結論 （6）驗證結論支持或不支持假說23. 恒星；塵埃物質；大量的氣體；太陽；車輪狀漩渦系統；四；兩邊凸出的大透鏡；中心；2.6；10億24. 太陽黑子；11；無線電；磁暴；激光；氣候25. 海王星；天王星；土星；木星；火星；地球；

17、金星；水星；水星；火星；地球；金星；地球；天王星；海王星；土星；木星；類地；類木；球體；太陽；圓；橢圓；26. 水星；金星；月球；土星；不能27. 金星；木星；大紅斑；土星；天王星；水星28. 太陽；金星；月球；月球；同一；恒星的光；29. 看正確；讀正確；寫正確30. 測量值；真實值；多次測量取平均值三、實驗探究：31.答案：（1）左盤 分度盤 游碼 平衡螺母 （2）游碼 平衡螺母 分度盤 右 （3）左盤 右盤 游碼（4）砝碼質量 游碼示數對應質量（5）潮濕的 有腐蝕性 量程 鑷子 輕拿輕放本題每空0.5分，共8分32答案：（1）3、4、5，要研究與射出點高度的關系，應該保持射出速度、射出仰

18、角相同。（2分）（2）1、2、7，要研究與射出速度的關系，應該保持射出點的高度、射出仰角相同。（2分）（3）2、3、6，要研究與射出仰角的關系，應該保持射出點的高度、射出速度相同。（2分）（4）應該盡量提高擲出點的高度、盡量提高擲出點的速度、選擇適當的擲出仰角。（4分）33. 答案：（1）恒星 (1分) （2）藍月亮上的大氣密度較大(1分) 藍月亮中心引力較小(1分) （3）藍月亮引力較小，有利于植物將水分輸送到比地球植物高得多的植物的頂端(二氧化碳氣體濃度較大，利于植物光合作用；光照良好利于光合作用)(2分)(其它合理答案也酌情給分)（4）高 (1分) 二氧化碳氣體濃度較高，溫室效應顯著(1分)或答：差不多 因為藍月亮同樣適宜生物生存；難以確定 藍月亮上獲得的太陽輻射能未知，難以與地球比較或不知道藍月亮的運行軌道。34. （共10分）（1）橫縱坐標的意義要交代，選取最小的坐