1、教 案 首 頁 編寫日期: 2011 年9 月 10日課題：建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造課次：第1次教學(xué)方法：講授 教學(xué)媒體：教室 授課班級： 11造價4授課日期：2011- 9-15教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)中學(xué)物理，力的概念、力的三要素、矢量和標(biāo)量等。教學(xué)重點: 1. 力的三要素2. 矢量與標(biāo)量的區(qū)別教學(xué)難點: 1. 力的特點2. 矢量與標(biāo)量的區(qū)別教學(xué)設(shè)計: 1.總體介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容2.復(fù)習(xí)中學(xué)力學(xué)知識課后記: 1. 完成教學(xué)計劃2. 同過本次課程,讓學(xué)生了解建筑構(gòu)造對造價專業(yè)的重要性，明確了整個學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3. 了解學(xué)生的情況，提高學(xué)生積極性一、力的概念力是物體之間的相互作用，其效果是物體的運動狀態(tài)和形狀大小發(fā)

2、生改變。力的分類： 1）根據(jù)力的性質(zhì)可分為重力（萬有引力）、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力等。 2）根據(jù)力的效果可分為拉力、張力、壓力、支持力、動力、阻力、向心力、回復(fù)力等。 3）根據(jù)研究對象可分為外力和內(nèi)力。 力的作用效果： 1）力可以使物體發(fā)生形變。 2）力可以改變物體的運動狀態(tài)（速度大小、運動方向，兩者至少有一個會發(fā)生改變）。二、力的三要素大小、方向、作用點力的大?。?將一個硬彈簧往外拉，如果用的力比較小的話著則拉不動。 如果用大力拉，則拉得動。說明力的作用效果跟力的大小有關(guān) 力的方向： 向右用力,彈簧被拉長; 向左用力,彈簧被壓短。 用扳手，扭螺釘，向上用力,螺釘被擰松。 向下用力

3、,螺釘被擰緊. 力的作用效果還跟力的方向有關(guān)。 力的作用點： 扭螺釘， 在扳手上離螺釘越遠(yuǎn)的位置施力越省力，離近越費力。 推門的技巧： 在門柄處推門很容易，可在門的最里側(cè)推門卻很難推開，這都和力的作用點有關(guān)。三、矢量與標(biāo)量的區(qū)別矢量：有大小、有方向性標(biāo)量：有大小、無方向有些物理量，既要有數(shù)值大小(包括有關(guān)的單位)，又要有方向才能完全確定。這些量之間的運算并不遵循一般的代數(shù)法則，而遵循特殊的運算法則。這樣的量叫做物理矢量。有些物理量，只具有數(shù)值大小(包括有關(guān)的單位)，而不具有方向性。這些量之間的運算遵循一般的代數(shù)法則。這樣的量叫做物理標(biāo)量。舉例：向量的概念、帶箭頭表示、三角形法則四、力的單位 物

4、理學(xué)的基本單位 ：kg 、 m 、 s 力單位N=kg ms2 單位 牛頓（N） 千克力（kgf） 換算 1 N=1 kgm/(s2) 1 kgf=9.80665 N 1 dyn=10(-5) N 1 N0.10197 kgf 1 N=105 dyn 注：1.牛是法定單位，其余是非法定單位。 2.我國過去也有將千克力作為單位。 公式 F=ma（牛頓第二定律公式） G=mg（g=9.8 N/kg 或=10N/kg ) g為重力加速度，質(zhì)量為1千克的物體所受到的重力約為9.8牛。教 案 首 頁 編寫日期: 2011 年9 月 10日課題：建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造課次：第2次教學(xué)方法：講授 教學(xué)媒體：教室 授

5、課班級： 11造價4授課日期：2011- 9-20教學(xué)目標(biāo)： 力的合成與分解教學(xué)重點: 1. 力的的合成2. 力的分解教學(xué)難點: 多個力的合成教學(xué)設(shè)計: 1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容2.力的合成3.力的分解課后記: 1. 完成教學(xué)計劃2. 布置作業(yè)一、力的合成兩個力合成時,以表示這兩個力的有向線段為鄰邊作平行四邊形,這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向,這就叫做平行四邊形定則(parallelogramrule)。 兩個矢量合成時,以表示這兩個矢量的有向線段為鄰邊作平行四邊形,這兩個鄰邊之間的對角線就代表合矢量的大小和方向,這就叫做矢量的平行四邊形定則。合矢量的頭對一條分矢量的頭，合矢量的尾對

6、另一條分矢量的尾。 力的合成的平行四邊形定則，只適用于共點力。 如果有兩個以上的共點力作用在物體上，我們也可以應(yīng)用平行四邊形定則求出它們的合力：先求出任意兩個力的合力，再求出這個合力跟第三個力的合力，直到把所有的力都合進(jìn)去，最后得到的結(jié)果就是這些力的合力。 根據(jù)力的平行四邊形則作圖，可以看出，力F1和F2的合力F的大小和方向隨著F1和F2之間的夾角而變化。當(dāng)夾角等于0度時，力F1和F2在同一直線上且方向相同，F(xiàn)=/F1/+/F2/(/為絕對值符號)，合力的大小等于兩個力的大小之和，合力的方向跟兩個力的方向相同。當(dāng)夾角等于180度時，力F1和F2在同一直線上但方向相反，F(xiàn)=F1-F2，合力的大小

7、等于兩個力的大小之差，合力的方向跟兩個力中較大的那個力的方向相同。 力既有大小，又有方向，力的合成要遵守平行四邊形定則。在物理學(xué)中，像這樣的物理量叫做矢量，力是矢量，我們學(xué)過的位移,速度,加速度也是矢量。而長度、質(zhì)量、時間、溫度、能量,路程等物理量，只有大小，沒有方向，在物理學(xué)中叫做標(biāo)量。二、力的平行四邊形定則的推導(dǎo)其一：先用力F將橡皮筋拉至一定位置，再用兩個不平行的力F1和F2將其拉至同一位置。則3個力的大小可以通過彈簧測力計讀出。在紙上畫出各個力的大小和方向，使其尾段相接，并連接箭頭頂部，則會形成一個四邊形。通過測量各邊的長度并依據(jù)平行四邊形的判定法則就可以證明此四邊形為平行四邊形。 其二

8、：設(shè)物體A只在F1的作用下在時間t內(nèi)位移到點B 則AB=0.5at2=0.5F1/m * t2 物體A只在F2的作用下在時間t內(nèi)位移到點C 則AC=0.5 F2/m*t2 若F1和F2同時存在，則物體A將會位移到D （四邊行ABCD為平行四邊形） 而物體A若只受F3作用也能在時間t內(nèi)位移到點D AD=0.5F3/m * t2 AB：AC：AD=0.5F1/m * t2：0.5 F2/m*t2：0.5F3/m * t2=F1：F2：F3=AS：AQ：AP 在用幾何方法就可以證明四邊形ASPQ為平行四邊形 力的平行四邊形定則以此得證 1.兩分力大小不變時，夾角越大，合力越小 2合力大小的變化范圍

9、F1+F2 F |F1-F2| 3力的合成的平行四邊形定則，只適用于共點力（結(jié)論）三、多個力求合力的范圍 有n個力，它們合力的最大值是它們的方向相同時的合力，即它們的代數(shù)之和，而它們的最小值要分下列兩種情況討論： 若n個力中的最大力大于其他力的代數(shù)之和，則它們合力的最小值是該最大力與其他力代數(shù)和的差（此時，所有力在一條直線上，最大力的方向與其他力的方向相反）； 若n個力中的最大力小于其他力的代數(shù)之和，則它們合力的最小值是0。 3.三角形法則：求兩個互成角度的共點力F1，F(xiàn)2的合力，可以把F1，F(xiàn)2首尾相接地畫出來，把F1，F(xiàn)2的另外兩端連接起來，則此連線就表示合力F的大小和方向； 4.分力與力

10、的分解：如果幾個力的作用效果跟原來一個力的作用效果相同，這幾個力叫原來那個力的分力求 平行四邊形定則一個力的分力叫做力的分解 四、 力的分解原則：平行四邊形定則 力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵循的平行四邊形定則。 同樣，由力的分解所遵循的平行四邊形定則可知：如不加任何限制而將某個力分解為兩個分力，則可以得到無數(shù)種分解的方式，這是毫無意義的。通常作力的分解時所加的限制有兩種：按照力的作用效果進(jìn)行分解，按照所建立的直角坐標(biāo)將力作正交分解。 五、正交分解法 物體受到多個力作用時求其合力，可將各個力沿兩個相互垂直的方向直行正交分解，然后再分別沿這兩個方向求出合力，正交分解法是處理多個力作用用問題的

11、基本方法，值得注意的是，對、方向選擇時，盡可能使落在、軸上的力多；被分解的力盡可能是已知力。步驟為： 正確選擇直角坐標(biāo)系，一般選共點力的作用點為原點，水平方向或物體運動的加速度方向為X軸，使盡量多的力在坐標(biāo)軸上。 正交分解各力，即分別將各力投影在坐標(biāo)軸上，分別求出坐標(biāo)軸上各力投影的合力。 Fx=F1x+F2x+Fnx Fy=F1y+F2y+Fny 共點力合力的大小為F=Fx2=Fy2（根號下Fx的平方加根號下Fy的平方），合力方向與X軸夾角 教 案 首 頁 編寫日期: 2011 年9 月 11日課題：建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造課次：第3次教學(xué)方法：講授 教學(xué)媒體：教室 授課班級： 11造價4授課日期：20

12、11- 9-22教學(xué)目標(biāo)： 軸力、軸力圖；剪力、剪力圖；教學(xué)重點: 1. 軸力圖的畫法2. 剪力圖的畫法教學(xué)難點: 1. 軸力圖的畫法2. 剪力圖的畫法教學(xué)設(shè)計: 1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容2. 軸力、軸力圖；3. 剪力、剪力圖課后記: 3. 完成教學(xué)計劃4. 布置作業(yè)一、軸力建筑學(xué)中，與桿件軸線相重合的內(nèi)力，稱為軸力，用符號FN表示。當(dāng)桿件受拉時，軸力為拉力，其指向背離截面；當(dāng)桿件受壓時，軸力為壓力，其指向指向截面（在建筑幕墻中，特別框支承幕墻中，也表示為偏心受壓與偏心受拉。）。通常規(guī)定：拉力用正號表示，壓力用負(fù)號表示。 軸力的單位為N或kN。二、軸力圖沿桿件軸線方向的軸力變化的函數(shù)N=N（x）

13、，以軸線為橫坐標(biāo)，得出的N的解析圖形 軸力圖簡支梁的軸力圖畫法懸臂梁的軸力圖畫法：三、剪力和剪力圖 Shear Force 所謂剪力就是：作用于同一物體上的兩個距離很近（但不為零），大小相等，方向相反的平行力。 例如剪刀去剪一物體時，物體所受到兩剪刀口的作用力就是剪力。 剪力墻在建筑中的運用一個重要的作用就是抗震。 假設(shè)，你手上有一根木棍，你用力折斷它，如果折斷了，那么在折斷處那個點就是受力點，那個受力點受到了較大的剪力，剪力的方向一般是與木棍垂直的。 就好像一把剪刀從中間把木棍剪斷了，所以叫做剪力。 剪力可以利用公式計算得出。剪力圖畫法： 教 案 首 頁 編寫日期: 2011 年9 月 11

14、日課題：建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造課次：第4次教學(xué)方法：講授 教學(xué)媒體：教室 授課班級： 11造價4授課日期：2011- 9-27教學(xué)目標(biāo)： 1.應(yīng)力與強(qiáng)度; 2.桿件的平面自由度教學(xué)重點: 1. 應(yīng)力與應(yīng)變2. 桿件的自由度教學(xué)難點: 1. 應(yīng)力與應(yīng)變2. 桿件的自由度教學(xué)設(shè)計: 1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容2. 應(yīng)力與強(qiáng)度3. 桿件的自由度課后記: 5. 完成教學(xué)計劃6. 布置作業(yè)一、應(yīng)力應(yīng)力定義為“單位面積上所承受的附加內(nèi)力”。公式記為=F/S其中，表示應(yīng)力；Fj 表示在j 方向的施力；Ai 表示在i 方向的受力面積。 因為面積與力都是矢量，如果受力面積與施力同方向則稱正應(yīng)力，如圖1所示的x 與y；如果受

15、力面積與施力方向互相正交則稱剪應(yīng)力(shear stress)，如圖1所示的xy 與yx。 “內(nèi)應(yīng)力”指組成單一構(gòu)造的不同材質(zhì)之間，因材質(zhì)差異而導(dǎo)致變形方式的不同，繼而產(chǎn)生的各種應(yīng)力。 當(dāng)材料在外力作用下不能產(chǎn)生位移時，它的幾何形狀和尺寸將發(fā)生變化，這種形變就稱為應(yīng)變（Strain）。材料發(fā)生形變時內(nèi)部產(chǎn)生了大小相等但方向相反的反作用力抵抗外力把分布內(nèi)力在一點的集度稱為應(yīng)力（Stress），應(yīng)力與微面積的乘積即微 正向應(yīng)力與剪應(yīng)力內(nèi)力或物體由于外因(受力、濕度變化等)而變形時，在物體內(nèi)各部分之間產(chǎn)生相互作用的內(nèi)力，以抵抗這種外因的作用，并力圖使物體從變形后的位置回復(fù)到變形前的位置。在所考察的截

16、面某一點單位面積上的內(nèi)力稱為應(yīng)力（Stress）。按照應(yīng)力和應(yīng)變的方向關(guān)系，可以將應(yīng)力分為正應(yīng)力 和切應(yīng)力，正應(yīng)力的方向與應(yīng)變方向平行，而切應(yīng)力的方向與應(yīng)變垂直。按照載荷（Load）作用的形式不同，應(yīng)力又可以分為拉伸壓縮應(yīng)力、彎曲應(yīng)力和扭轉(zhuǎn)應(yīng)力。 應(yīng)力的分類正向應(yīng)力與剪應(yīng)力 同截面垂直的稱為正應(yīng)力或法向應(yīng)力，同截面相切的稱為剪應(yīng)力或切應(yīng)力。應(yīng)力會隨著外力的增加而增長，對于某一種材料，應(yīng)力的增長是有限度的，超過這一限度，材料就要破壞。對某種材料來說，應(yīng)力可能達(dá)到的這個限度稱為該種材料的極限應(yīng)力。極限應(yīng)力值要通過材料的力學(xué)試驗來測定。將測定的極限應(yīng)力作適當(dāng)降低，規(guī)定出材料能安全工作的應(yīng)力最大值，這

17、就是許用應(yīng)力。材料要想安全使用，在使用時其內(nèi)的應(yīng)力應(yīng)低于它的極限應(yīng)力，否則材料就會在使用時發(fā)生破壞。 有些材料在工作時，其所受的外力不隨時間而變化，這時其內(nèi)部的應(yīng)力大小不變，稱為靜應(yīng)力；還有一些材料，其所受的外力隨時間呈周期性變化，這時內(nèi)部的應(yīng)力也隨時間呈周期性變化，稱為交變應(yīng)力。材料在交變應(yīng)力作用下發(fā)生的破壞稱為疲勞破壞。通常材料承受的交變應(yīng)力遠(yuǎn)小于其靜載下的強(qiáng)度極限時，破壞就可能發(fā)生。另外材料會由于截面尺寸改變而引起應(yīng)力的局部增大，這種現(xiàn)象稱為應(yīng)力集中。對于組織均勻的脆性材料，應(yīng)力集中將大大降低構(gòu)件的強(qiáng)度，這在構(gòu)件的設(shè)計時應(yīng)特別注意。 物體受力產(chǎn)生變形時，體內(nèi)各點處變形程度一般并不相同。用

18、以描述一點處變形的程度的力學(xué)量是該點的應(yīng)變。為此可在該點處到一單元體，比較變形前后單元體大小和形狀的變化。 單位：Pa，Psi 二、強(qiáng)度 定義：材料或結(jié)構(gòu)在不同的環(huán)境條件下承受外載荷的能力。強(qiáng)度是指零件承受載荷后抵抗發(fā)生斷裂或超過容許限度的殘余變形的能力。也就是說，強(qiáng)度是衡量零件本身承載能力（即抵抗失效能力）的重要指標(biāo)。強(qiáng)度是機(jī)械零部件首先應(yīng)滿足的基本要求。機(jī)械零件的強(qiáng)度一般可以分為靜強(qiáng)度、疲勞強(qiáng)度（彎曲疲勞和接觸疲勞等）、斷裂強(qiáng)度、沖擊強(qiáng)度、高溫和低溫強(qiáng)度、在腐蝕條件下的強(qiáng)度和蠕變、膠合強(qiáng)度等項目。強(qiáng)度的試驗研究是綜合性的研究，主要是通過其應(yīng)力狀態(tài)來研究零部件的受力狀況以及預(yù)測破壞失效的條件

19、和時機(jī)。 強(qiáng)度是指材料承受外力而不被破壞(不可恢復(fù)的變形也屬被破壞)的能力.根據(jù)受力種類的不同分為以下幾種: (1)抗壓強(qiáng)度-材料承受壓力的能力. (2)抗拉強(qiáng)度-材料承受拉力的能力. (3)抗彎強(qiáng)度-材料對致彎外力的承受能力. (4)抗剪強(qiáng)度-材料承受剪切力的能力.三、桿件自由度一個桿件（鋼體）在平面可以由其上任一點A的坐標(biāo)x和y，以及通過A點的直線AB與橫坐標(biāo)軸的夾角等3個參數(shù)來決定，因此桿件具有3個自由度。質(zhì)點自由度（1）一個質(zhì)點在空間任意運動，需用三個獨立坐標(biāo)（x，y，z）確定其位置。所以自由質(zhì)點有三個平動自由度 i = 3。 （2）如果對質(zhì)點的運動加以限制（約束），自由度將減少。如質(zhì)

20、點被限制在平面或曲面上運動，則 i= 2；如果質(zhì)點被限制在直線或平面曲線（不是空間曲線）上運動，則其自由度 i = 1。 剛體自由度1一個剛體在空間任意運動時，可分解為質(zhì)心 O 的平動和繞通過質(zhì)心軸的轉(zhuǎn)動，它既有平動自由度還有轉(zhuǎn)動自由度。確定剛體質(zhì)心O的位置，需三個獨立坐標(biāo)（x，y，z）自由剛體有三個平動自由度 t = 3； 確定剛體通過質(zhì)心軸的空間方位三個方位角（，）中只有其中兩個是獨立的需兩個轉(zhuǎn)動自由度；另外還要確定剛體繞通過質(zhì)心軸轉(zhuǎn)過的角度還需一個轉(zhuǎn)動自由度。這樣，確定剛體繞通過質(zhì)心軸的轉(zhuǎn)動，共有三個轉(zhuǎn)動自由度 r = 3。所以，一個任意運動的剛體，總共有6個自由度，即3個平動自由度和3

21、個轉(zhuǎn)動自由度，即i = t + r = 3 + 3 = 6教 案 首 頁 編寫日期: 2011 年9 月 11日課題：建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造課次：第5次教學(xué)方法：講授 教學(xué)媒體：教室 授課班級： 11造價4授課日期：2011- 9-29教學(xué)目標(biāo)： 荷載的分類與傳遞教學(xué)重點: 1. 荷載的分類2. 荷載代表值教學(xué)難點: 1. 荷載的類別2. 荷載的傳遞教學(xué)設(shè)計: 1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容2. 荷載的類別3. 荷載的傳遞課后記: 1. 完成教學(xué)計劃2布置作業(yè)一、荷載的定義荷載指作用在結(jié)構(gòu)上的外力。是結(jié)構(gòu) “作用”中的一種。作用指使結(jié)構(gòu)產(chǎn)生效應(yīng)的各種原因的總稱。包括直接作用和間接作用。二、荷載的分類2.1按隨

22、時間的變異分類 永久荷載 在結(jié)構(gòu)設(shè)計基準(zhǔn)期間其值不隨時間而變化，或其變化與平均值相比可以忽略不計的荷載。 可變荷載 在結(jié)構(gòu)設(shè)計基準(zhǔn)期間其值隨時間變化，且其變化與平均值相比不可以忽略不計的荷載。 偶然荷載 在結(jié)構(gòu)設(shè)計基準(zhǔn)期間不一定出現(xiàn)，但一旦出現(xiàn)其量值很大且持續(xù)時間較短的荷載。2.2 按作用方向分類 豎向荷載 作用方向垂直地面的重力荷載。 水平荷載 作用方向平行于地面方向的荷載。2.3按荷載的分布情況 集中荷載 當(dāng)荷載作用范圍很小,此時可以認(rèn)為荷載全部集 中作用在一點上,即稱為集中荷載或集中力.單位N或kN 分布荷載:指力在結(jié)構(gòu)內(nèi)部或表面上連續(xù)分布和作用. 包括 體分布荷載、面分布荷載、線分布荷

23、載 體分布荷載：材料的容重，單位是kN/m3 面分布荷載: 荷載分布在構(gòu)件表面的荷載, 單位是kN/m2 線分布荷載:荷載分布在構(gòu)建的軸線上,簡稱線荷載,單位kN/m三、荷載代表值 representative values of a load設(shè)計中用以驗算極限狀態(tài)所采用的荷載量值，例如標(biāo)準(zhǔn)值、組合值、頻遇值和準(zhǔn)永久值 1) 荷載標(biāo)準(zhǔn)值characteristic valuenominal value荷載的基本代表值，為設(shè)計基準(zhǔn)期內(nèi)最大荷載統(tǒng)計分布的特征值(例如均值、眾值、中值或某個分位值)。 2) 可變荷載的組合值、頻遇值和準(zhǔn)永久值四、荷載代表值的類型(1) 永久荷載（恒載）(2) 樓面活荷

24、載(民用建筑、工業(yè)建筑）(3) 屋面活荷載(4) 屋面雪荷載(5) 風(fēng)荷載(6) 吊車荷載(7) 地震荷載五、荷載的傳遞教 案 首 頁 編寫日期: 2011 年9 月 12日課題：建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造課次：第9次教學(xué)方法：講授 教學(xué)媒體：教室 授課班級： 11造價4授課日期：2011- 10-11教學(xué)目標(biāo)： 風(fēng)荷載和地震荷載教學(xué)重點: 1. 風(fēng)荷載的定義，計算方法2. 地震荷載的定義教學(xué)難點: 1. 風(fēng)荷載的計算方法2. 烈度和里氏震級的區(qū)別教學(xué)設(shè)計: 1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容2. 講授風(fēng)荷載3. 講授地震荷載課后記: 1. 完成教學(xué)計劃2布置作業(yè)一、風(fēng)荷載的定義 風(fēng)荷載風(fēng)吹對建筑物表面產(chǎn)生的力。 可

25、變荷載 (活荷載) 水平荷載 分布荷載二、風(fēng)荷載計算參數(shù)三、風(fēng)荷載計算參數(shù) w0-基本風(fēng)壓中國規(guī)定的基本風(fēng)壓w0 以一般空曠平坦地面、離地面10米高、風(fēng)速時距為10分鐘平均的最大風(fēng)速為標(biāo)準(zhǔn)，按結(jié)構(gòu)類別考慮重現(xiàn)期(一般結(jié)構(gòu)重現(xiàn)期為50年，特別重要的結(jié)構(gòu)為100年),統(tǒng)計得最大風(fēng)速v 不同地區(qū)采用不同基本風(fēng)壓,例如:廣州的基本風(fēng)壓 廣州市(海拔 6.6m) ; 0.30kN/m2(10年); 0.50kN/m2(50年); 0.60kN/m2(100年);z 風(fēng)壓高度變化系數(shù) 對于平坦或稍有起伏的地形，風(fēng)壓高度變化系數(shù)應(yīng)根據(jù)地面粗糙度類別按表確定。地面粗糙度可分為A、B、C、D四類：一A類指近海海

26、面和海島、海岸、湖岸及沙漠地區(qū)；一B類指田野、鄉(xiāng)村、叢林、丘陵以及房屋比較稀疏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市郊區(qū)；一C類指有密集建筑群的城市市區(qū)；D類指有密集建筑群且房屋較高的城市市區(qū)。s 風(fēng)壓體型變化系數(shù)z - 風(fēng)振系數(shù)教 案 首 頁 編寫日期: 2011 年9 月 12日課題：建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造課次：第10教學(xué)方法：講授 教學(xué)媒體：教室 授課班級： 11造價4授課日期：2011- 10-14教學(xué)目標(biāo)： 建筑結(jié)構(gòu)簡圖教學(xué)重點: 1. 建筑結(jié)構(gòu)的分類2. 建筑結(jié)構(gòu)的特點教學(xué)難點: 1. 建筑結(jié)構(gòu)的特點教學(xué)設(shè)計: 1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容2. 建筑結(jié)構(gòu)的分類3. 建筑結(jié)構(gòu)的特點課后記: 1. 完成教學(xué)計劃2布置作業(yè)一、

27、建筑結(jié)構(gòu)是指建筑物的空間骨架系統(tǒng) 組成：由豎向承重結(jié)構(gòu)體系、水平承重結(jié)構(gòu)體系以及下部結(jié)構(gòu)三部分組成。二、建筑結(jié)構(gòu)的分類按建筑材料分類1. 混凝土結(jié)構(gòu) （1）素混凝土結(jié)構(gòu) （2）鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) （3）預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)2. 鋼結(jié)構(gòu)3. 鋼混凝土組合結(jié)構(gòu) （1）鋼混凝土組合梁板結(jié)構(gòu) （2）鋼骨混凝土結(jié)構(gòu) （3）鋼管混凝土結(jié)構(gòu)4. 砌體結(jié)構(gòu) 按主體結(jié)構(gòu)體系分類1. 墻體結(jié)構(gòu)體系 (1) 砌體墻結(jié)構(gòu)體系 (2) 鋼筋混凝土剪力墻結(jié)構(gòu)體系2. 框架結(jié)構(gòu)體系3. 排架結(jié)構(gòu)體系按結(jié)構(gòu)層數(shù)分類1. 單層建筑結(jié)構(gòu)2. 多層建筑結(jié)構(gòu)3. 高層建筑結(jié)構(gòu)三、建筑結(jié)構(gòu)體系的特點 1.框架結(jié)構(gòu)特點：框架梁與柱為“剛節(jié)點”。

28、優(yōu)點 ：承載力高、自重輕、整體性和抗震性好。在建筑上的最大優(yōu)點是建筑平面布置靈活，可以獲得較大的使用空間。缺點： 抗側(cè)移剛度小，水平側(cè)移較大，建造高度限。適用范圍：515層，多、高層住宅、飯店、辦公樓及其它公共建筑均可。2.剪力墻結(jié)構(gòu)的特點特點：抗側(cè)剛度大，整體性好，抗震性能優(yōu)越。 墻體間距小，平面布置不靈活，自重大。適用范圍：1030層高層公寓式住宅、旅館。教 案 首 頁 編寫日期: 2011 年9 月 12日課題：建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造課次：第8次教學(xué)方法：綜合測試 教學(xué)媒體：教室 授課班級： 11造價1、2、3授課日期：2011- 10-8教學(xué)目標(biāo)： 測試之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容教學(xué)重點: 教學(xué)難點: 教

29、學(xué)設(shè)計: 1. 兩節(jié)課的時間進(jìn)行測試，共十個小題，滿分十分課后記: 教 案 首 頁 編寫日期: 2011 年9 月 12日課題：建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造課次：第9次教學(xué)方法：講授 教學(xué)媒體：教室 授課班級： 11造價1、2、3授課日期：2011-10-10教學(xué)目標(biāo)： 鋼材的受力特點、型鋼的類型教學(xué)重點: 1. 型鋼的分類2. 鋼材的受力特點教學(xué)難點: 1. 鋼材的受力特點教學(xué)設(shè)計: 1.型鋼的分類2.鋼材的受力特點課后記: 1. 完成教學(xué)計劃一、鋼種與鋼號 1.鋼種 鋼結(jié)構(gòu)中主要采用一下兩種鋼材： 碳素結(jié)構(gòu)鋼，低合金高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼，優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼 2.鋼號（鋼的牌號） 鋼的牌號由代表屈服點的字母Q、屈服點

30、數(shù)值、質(zhì)量等級符號(A、B、C、D)、脫氧方法符號等四個部分按順序組成。 （1）碳素結(jié)構(gòu)鋼國家標(biāo)準(zhǔn)(GB70088) Q195、 Q215含碳量較低，塑性、韌性較好，但強(qiáng)度較低，不能在鋼結(jié)構(gòu)中使用。 Q255、 Q275含碳量較高，可焊性差，塑性、韌性較差，但強(qiáng)度較高，不能在鋼結(jié)構(gòu)中使用。 Q235含碳量適中，塑性、韌性較好，但強(qiáng)度能鋼結(jié)構(gòu)需要，不能在鋼結(jié)構(gòu)中使用。按質(zhì)量等級將鋼分為A、B、C、D四級。 A、B 、C 、D 鋼號中質(zhì)量好壞的分級 質(zhì)量高低主要以對沖擊韌性的要求來區(qū)分。對冷彎性能的要求也有區(qū)別。 b（半鎮(zhèn)靜鋼）、F（沸騰鋼） 、Z （平爐鎮(zhèn)靜鋼）、 TZ（特種鎮(zhèn)靜鋼） A級鋼、

31、B級鋼可分為F（沸騰鋼） 、 b（半鎮(zhèn)靜鋼）、Z （平爐鎮(zhèn)靜鋼） C級鋼、 D級鋼可分為Z （平爐鎮(zhèn)靜鋼）、 TZ（特種鎮(zhèn)靜鋼） A級鋼 對沖擊韌性不作為要求條件，對冷彎性能只有需要（大跨度空間結(jié)構(gòu)）時才附加保證。 B級鋼 要求保證常溫（20度）時的沖擊韌性。 C級鋼 要求保證常溫（0度）時的沖擊韌性。 D級鋼 要求保證常溫（20度）時的沖擊韌性。 E級鋼 要求保證常溫（40度）時的沖擊韌性。 B、 C、D、E級鋼均要求保證冷彎性能。 C、D、E級鋼提高了Mn的含量，改進(jìn)了沖擊韌性，降低了碳的的含量，保證了可焊性；降低了S 、P的含量保證了鋼材的質(zhì)量。 Q235鋼相當(dāng)于美國A36鋼，日本SS4

32、1鋼，德國st37鋼二、鋼材的規(guī)格 鋼結(jié)構(gòu)采用的型材有熱軋成型的鋼板和型鋼，以及冷彎(或冷壓)成型的薄壁型鋼。 (1)熱軋鋼板有厚鋼板(厚度4.560mm)和薄鋼板(厚度為0.354mm)，還有扁鋼(厚度為4 60mm，寬度為30 200mm，此鋼板寬度小)。 鋼板的表示方法為，在符號“一”后加“長度”，如“一1200” 。 (2)熱軋型鋼 熱軋型鋼有角鋼、工字鋼、槽鋼和鋼管 1)角鋼分等邊和不等邊兩種。 不等邊角鋼的表示方法為在符號“L”后加“長邊（肢）寬短邊（肢）寬厚度”，如L100808，單位皆為mm。 對于等邊角鋼則以角鋼的“肢邊寬厚度” 表示，如L1008，單位皆為mm。 2）工字鋼

33、 工字鋼有普通工字鋼(窄翼緣工字鋼)、 輕型工字鋼和H型鋼(寬翼緣工字鋼)。 普通工字鋼和輕型工字鋼用號數(shù)表示，號數(shù)即為其截面高度的厘米數(shù)。20號以上的工字鋼，同一號數(shù)有三種腹板厚度分別為a、b、c三類。如I30a、I30b、I30c，由于a類腹板較薄用作受彎構(gòu)件較為經(jīng)濟(jì)。 輕型工字鋼的腹板和翼緣，均較普通工字鋼薄，因而在相同重量下其截面模量和回轉(zhuǎn)半徑均較大。 H型鋼是世界各國使用很廣泛的熱軋型鋼，與普通工字鋼相比，其翼緣內(nèi)外兩側(cè)平行，便于與其他構(gòu)件相連。 H型鋼可分為寬翼緣H型鋼(代號HW，翼緣寬度B與截面高度H相等)、中翼緣H型鋼代號HM，B(1223)H、窄翼緣H型鋼代號HN，B(131

34、2)H。 各種H型鋼均可剖分為T型鋼供應(yīng)，代號分別為TW、TM和TN。 H型鋼和剖分T型鋼的規(guī)格標(biāo)記均采用：高度H寬度B腹板厚度tl翼緣厚度t2表示。例如HM340250914，其剖分T型鋼為TM l70250914，單位均為mm。 （3）槽鋼 槽鋼有普通槽鋼和輕型槽鋼兩種； 也以其截面高度的厘米數(shù)編號，如30a。 號碼相同的輕型槽鋼，其翼緣較普通槽鋼寬而薄，腹板也較薄，回轉(zhuǎn)半徑較大，重量較輕。 （4）鋼管 鋼管有無縫鋼管和焊接鋼管兩種，用符號“ ”后面加“外徑厚度”表示，如 4006，單位為mm。 3)冷彎(或冷壓)成型的薄壁型鋼 薄壁型鋼(圖2.16)是用薄鋼板(一般采用Q235或Q345

35、鋼)，經(jīng)模壓或彎曲而制成，其壁厚一般為1.55mm， 在國外薄壁型鋼厚度有加大范圍的趨勢，如美國可用到1 in(25.4mm)厚。 有防銹涂層的彩色壓型鋼板(圖2.16)；所用鋼板厚度為0.41.6mm，用作輕型屋面及墻面等構(gòu)件。 教 案 首 頁 編寫日期: 2011 年9 月 12日課題：建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造課次：第10次教學(xué)方法：講授 教學(xué)媒體：教室 授課班級： 11造價1、2、3授課日期：2011- 10-11教學(xué)目標(biāo)： 砌體結(jié)構(gòu)的基本設(shè)計方法教學(xué)重點: 1. 砌體結(jié)構(gòu)的定義2. 砌體結(jié)構(gòu)的特點3.砌體結(jié)構(gòu)的基本設(shè)計方法教學(xué)難點: 1. 砌體結(jié)構(gòu)的基本設(shè)計方法教學(xué)設(shè)計: 1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

36、2. 砌體結(jié)構(gòu)的特點3.砌體結(jié)構(gòu)的基本設(shè)計方法課后記: 1. 完成教學(xué)計劃2布置作業(yè)一、砌體結(jié)構(gòu)的定義砌體結(jié)構(gòu)由磚、石或各種砌塊通過砂漿砌筑而成的結(jié)構(gòu)特點：優(yōu)點：（1） 就地取材，較經(jīng)濟(jì)； （2） 有良好的耐久性和耐火性，保溫、隔熱性能好; （3）施工簡單，對施工技術(shù)要求較低; （4） 有一定的美觀性。缺點：（1） 強(qiáng)度低導(dǎo)致截面尺寸大、自重大； （2） 整體性差、抗震性能差; （3）手工砌筑，勞動強(qiáng)度高，效率低; （4） 占用良田，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。適用范圍：（1）多層住宅（一般56層)；（2）辦公樓（一般34層）；（3）輕型單層工業(yè)廠房；（4）一般的倉庫、會堂及特種結(jié)構(gòu)；二、砌體結(jié)構(gòu)組成材料1

37、 塊體、砂漿和砌體 (1) 塊體磚 燒結(jié)普通磚和燒結(jié)多孔磚以粘土、煤矸石、頁巖為主要原料，經(jīng)高溫?zé)Y(jié)而成。砌塊 砌塊按尺寸的大小和重量分為小型砌塊、中型砌塊、大型砌塊三類。 小型砌塊按采用的原料不同分以下兩類： 混凝土砌塊； 輕骨料混凝土砌塊（利用浮石、火山渣、陶粒等作為骨料制成）。2.塊體的強(qiáng)度 燒結(jié)普通磚和燒結(jié)多孔磚：MU30、MU25、 MU20、 MU15和 MU10。蒸壓灰砂磚、蒸壓粉煤灰磚:MU25、 MU20、 MU15和 MU10。砌塊: MU20、 MU15 、 MU10、 MU7.5和 MU5。石材: MU100、 MU80 、 MU60、 MU50 、 MU40 、 MU

38、30和 MU203砂漿 用砂和適量無機(jī)膠結(jié)材料(水泥、石灰、石膏等）加水?dāng)嚢瓒?。分混合砂漿、水泥砂漿、石灰砂漿三種。 砂漿的強(qiáng)度: M15、 M10、 M7.5、 M5 、 M2.5。三、砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范規(guī)定：1.五層或五層以上房屋的墻以及受振動或?qū)痈叽笥?m的墻、柱所用材料的最低強(qiáng)度要求為：磚MU10、砌塊MU7.5、 石材MU30、 砂漿 M5。2. 地面以下或防潮層以下的砌體、潮濕房間的墻的材料最低強(qiáng)度等級應(yīng)符合下表要求。3.砌體種類：1) 無筋砌體 磚砌體 砌塊砌體 石砌體2）配筋砌體常用橫向配筋砌體、組合砌體（1）砌體抗壓強(qiáng)度 影響砌體抗壓強(qiáng)度的因素1）砌塊和砂漿強(qiáng)度2）砂漿性能3

39、）塊體形狀和灰縫厚度4）施工技術(shù)水平和施工管理水平5）塊體含水量和水平灰縫飽滿度教 案 首 頁 編寫日期: 2011 年9 月 12日課題：建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造課次：第11次教學(xué)方法：講授 教學(xué)媒體：教室 授課班級： 11造價1、2、3授課日期：2011- 10-17教學(xué)目標(biāo)： 砌體結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)造和抗震要求教學(xué)重點: 1. 砌體結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)造2. 砌體結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)計教學(xué)難點: 1. 砌體結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)計教學(xué)設(shè)計: 1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容2. 砌體結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)造3.砌體結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)計課后記: 1. 完成教學(xué)計劃一、砌體建筑結(jié)構(gòu)型式1 砌體墻柱承重結(jié)構(gòu)體系 (1) 縱墻承重結(jié)構(gòu) (2) 橫墻承重結(jié)構(gòu) (3) 縱橫墻承重結(jié)構(gòu)2 混合承重結(jié)構(gòu)體系 (1) 內(nèi)框架砌體結(jié)構(gòu) (2) 底層框架-剪力墻砌體結(jié)構(gòu)二、多層砌體結(jié)構(gòu)房屋的基本構(gòu)造1.墻、柱高厚比的驗算2 圈梁的設(shè)置與構(gòu)造3 砌體房屋結(jié)構(gòu)的其他構(gòu)造要求三、挑梁的構(gòu)造要求 1.挑梁中縱向鋼筋至少有一半鋼筋面積伸入埋入段的尾部，且不少于212。其它鋼筋伸入支座的錨固長度不應(yīng)小于2L1/3（L1為挑梁埋入砌體的長度）