河北正定中學(xué)2022-2023學(xué)年（上）第三次月考高三歷史（試卷總分：100分考試時(shí)間：90分鐘?）注意事項(xiàng)：1.答題時(shí)，務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時(shí)，用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3.0.5毫米黑色黑色簽字筆把答案寫在答題卡規(guī)定的位置帶紙、修正帶。4.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。15小題，每題3分，共45分.在每小題給出的四個(gè)選1．戰(zhàn)國時(shí)代實(shí)行任命制和俸祿制，文學(xué)、游談、軍功、游俠成為官吏選拔的四人途徑，終考績辦法一一“上計(jì)”。由此可推知當(dāng)時(shí)A．世卿世祿制的形成C．官僚政治的普遍化B．社會(huì)階層流動(dòng)加強(qiáng)D．制度設(shè)計(jì)發(fā)生變動(dòng)2．歷史背景是指與歷史現(xiàn)象具有直接性和相關(guān)性的歷史事實(shí)。據(jù)此，從孔子年譜中分析儒家思想產(chǎn)生的背景是指孔子年譜的部分內(nèi)容年份年齡大事記前5484歲在魯，齊國大臣崔楊弒齊莊公前51735歲離魯去齊，魯君昭公被權(quán)臣驅(qū)逐至齊國前49359歲去衛(wèi)西行：衛(wèi)國內(nèi)亂父子奪位A．社會(huì)大變革，“百家爭鳴”的反映C．生產(chǎn)力發(fā)展，“鐵犁牛耕"的體現(xiàn)B．面對(duì)“禮崩樂壞"局面的理性反思D．打破“學(xué)在官府"教育格局的表現(xiàn)3“”“金市在大城西，羊市在大城南，馬市在大城東”。在當(dāng)代不僅京師，一些名都和郡縣也都設(shè)有市。下列關(guān)于漢代商業(yè)發(fā)展的說法，正確的是①商業(yè)活動(dòng)突破空間限制②城市商業(yè)活動(dòng)比較繁榮③政府開始鼓勵(lì)商業(yè)發(fā)展④商品分區(qū)排列和出售A．②④B．①②C．③④D．①③4．在唐代，道是地方一級(jí)監(jiān)察區(qū)。唐太宗貞觀元年，將全國劃分為十道，江南道是其中之一。唐玄宗開元年間，江南道被分為江南東道、江南西道、黔中道。這反映了A．中央對(duì)地方監(jiān)察力度不斷強(qiáng)化C．江南地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展B．地方機(jī)構(gòu)的日益冗雜D．君主專制的不斷強(qiáng)化5．唐代長安城西市是全國最主要的市場，交易區(qū)集中在一個(gè)開設(shè)市門、四面有墻的較“肆”有專門管理機(jī)構(gòu)。這說明唐代（）A．重視商業(yè)的發(fā)展管理C．保持市坊分離的模式B．商業(yè)大都會(huì)快速崛起D．長安成為工商業(yè)市鎮(zhèn)6“非進(jìn)士不入翰林，非翰林不入內(nèi)閣。南北禮部尚書、侍郎及更部右侍郎，非翰林不任”。此選官制度的發(fā)展A．導(dǎo)致了內(nèi)閣權(quán)力的膨脹C．阻隔了社會(huì)階層的流動(dòng)B．提升了決策階層的素質(zhì)D．削弱了六部九卿的地位7．明清實(shí)行禁海政策，長期閉關(guān)鎖國的根本原因是A．“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有”，不需要與外國交流B．是封建自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物C．清政府害怕外國人支持漢人進(jìn)行反清斗爭D．造船技術(shù)落后，不適應(yīng)遠(yuǎn)洋航海8．如圖是1948面中央，一位婦女正在彎著腰，小心地把豆子放到第二個(gè)碗里。那時(shí)盛行這種歌謠“金豆豆，銀豆豆，豆豆不能隨便投。選好人，辦好事，投在好人碗里頭”。這幅作品反映了（）A．農(nóng)村基層民主政治的實(shí)踐C．土地改革運(yùn)動(dòng)的全面開展B．人民代表大會(huì)制度的創(chuàng)建D．民眾踴躍的支援前線作戰(zhàn)9．下表是中國與世界其他國家鋼產(chǎn)量增長速度對(duì)比表，從中可得出的正確歷史結(jié)論是國家持續(xù)時(shí)間完成時(shí)間增長數(shù)額中國1952—19575年美國1880—189212年英國1880—190323年法國1897—192326年由135萬噸增長到498.7萬噸由127萬噸增長到500萬噸由127萬噸增長到500萬噸由132萬噸增長到530萬噸A．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制具有更好的發(fā)展優(yōu)勢C．新中國已順利完成了國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)B．政策上的利好推動(dòng)了中國工業(yè)發(fā)展D．“大躍進(jìn)”忽視經(jīng)濟(jì)發(fā)展客觀規(guī)律10．長江流域，是指長江干流和支流流經(jīng)的廣大區(qū)域，共計(jì)19個(gè)省、市、自治區(qū)，是18018.8%城市對(duì)應(yīng)的歷史事件描述正確的是AA地是1894年被開辟的通商口岸之一BB地是1912年成立的中華民國的都城CC地是1948年淮海戰(zhàn)役決戰(zhàn)的中心城市DD地在1984年開放為沿海港口城市之一11．雅各布?“這個(gè)民族的每一種激情的趨勢都是強(qiáng)烈的……制哪一個(gè)在他自己的心里占上風(fēng)而獨(dú)立地做出他的決定。”該學(xué)者A．高度肯定意大利的民族精神B．辯證地看待文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)C．注意到了理性主義的兩面性D．非常贊賞當(dāng)時(shí)的人文主義12“中國熱”同A．是研究資料獲得渠道的差異所致C．源于政治觀念與學(xué)術(shù)立場的不同B．導(dǎo)致法國共和與帝制反復(fù)斗爭D．反映了法國國內(nèi)社會(huì)矛盾尖銳1318世紀(jì)下半葉至19業(yè)革命一二三四苛刻的工廠紀(jì)律工人的生產(chǎn)生活狀況糟糕雇用童工現(xiàn)象普遍存在女工處境艱難A．使民眾生活負(fù)擔(dān)沉重C．并未推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步B．加劇了社會(huì)的貧富分化D．帶來了嚴(yán)重的社會(huì)問題14．“這可能被認(rèn)為是奇觀：私人資本主義能成為社會(huì)主義的幫手嗎？但這絲毫也不是奇談，而是經(jīng)濟(jì)上完全無可爭辯的事實(shí)。”最先“使奇談變?yōu)槭聦?shí)”的政策是A．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策B．新經(jīng)濟(jì)政策C．羅斯福新政D．改革開放152008年10了約20%20世紀(jì)30“大蕭條”時(shí)期的全球貿(mào)易崩潰，2008年至2009年的的主要原因是A．新型國際經(jīng)濟(jì)秩序的確立B．全球化使南北差距擴(kuò)大C．各國之間關(guān)稅大幅度下降D．經(jīng)濟(jì)全球化趨勢不斷加強(qiáng)二、材料分析題：55分16．閱讀下列材料，回答問題：蘇格蘭的第一所大學(xué)出現(xiàn)在1412年，在隨后的一百多年時(shí)間里，蘇格蘭的大學(xué)異軍突18世紀(jì)50年代自然科學(xué)已經(jīng)在阿伯丁大學(xué)確定了地位，而格拉斯哥大學(xué)和科學(xué)的研究。18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)更是激發(fā)了人們將科學(xué)應(yīng)用到漁業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通和工“象牙塔”1740年開始，格拉斯哥大學(xué)的本科生中約有40％來自工人或商人家庭（有些來自英格蘭），它的許多畢業(yè)生都在工商界獲得了成功。維爾（AndrewMelville）擔(dān)任校長期間（1574～1580）就開始對(duì)課程進(jìn)行改革，第一年學(xué)習(xí)自然哲學(xué)和歷史。1708年愛丁堡大學(xué)對(duì)教學(xué)進(jìn)行了改革，拋棄了四年中由同樣的教師教授所有科目的做1753年這種做法幾乎被所有的大學(xué)所采納。1729年，格拉斯哥大學(xué)的哲學(xué)教授首次用英語取代了拉丁語講座。這些改革使蘇格蘭大學(xué)在18世紀(jì)獨(dú)樹一幟，連牛津大學(xué)都自愧不如。——《外國高等教育史》（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析蘇格蘭大學(xué)崛起的原因。（6分）（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教育方式方面概括蘇格蘭大學(xué)有哪10分）17．閱讀下圖，回答問題圖中深色地區(qū)為21世紀(jì)初沖突比較集中的地區(qū)（1）21世紀(jì)初發(fā)生沖突的地區(qū)主要分布在哪些地區(qū)？（6分）（2）沖突的發(fā)生與國際格局的演變及多種因素相關(guān)。結(jié)合所學(xué)，分析這些地區(qū)發(fā)生沖10分）18．閱讀下列材料，回答問題。材料舊史學(xué)VS新史學(xué)“舊史學(xué)”之精英生存論史學(xué)“新史學(xué)”之國民生存論史學(xué)備君王之瀏覽或供特殊階級(jí)誦讀。國民的歷史或國民發(fā)達(dá)史：國民之明鏡，“國民資治通鑒”或“人類資宜讀者也。治通鑒。養(yǎng)生息、同體進(jìn)化之狀。記載；專紀(jì)君主與其臣妾相交涉之事；不過記述人間一二有權(quán)力者興亡隆替之事。即國民全體之經(jīng)歷，及其相互之關(guān)系。生子之事作歌舞劇。公理公例。研究法》相關(guān)內(nèi)容而制作。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提取一個(gè)觀點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。（18分）參考答案1．D2．B3．A4．C5．C6．B7．B8．A9．B10．D11．B12．C13．D14．B15．D16．⑴和啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響；工業(yè)革命的推動(dòng)⑵育中的地位，重視人文主義教育，學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的現(xiàn)代化。在教學(xué)對(duì)象方面：打破教士和貴族壟斷教育的局面，大學(xué)教育逐漸面向工人和商人子弟。市場的開拓。171）中美洲、中部非洲、中亞、西亞及東南亞一些國家和地區(qū)。（2）兩極格局解體后，一些地區(qū)長期被壓抑的民族、種