1、小學 +初中 +高中分散系及分類課后作業1.下列分散系最不穩定的是（）A.向CuSO溶液中加入NaOH（得到的分散系B.向水中加入食鹽得到的分散系C.向沸水中滴入FeCl3飽和溶液得到的紅褐色液體D.向NaOH§液中通入CO得到的無色液體2 .下列有關敘述正確的是（）A.電泳現象可證明膠體帶電荷B.直徑在1100nm之間的粒子稱為膠體C.是否具有丁達爾效應是溶液和膠體的本質區別D.膠體粒子很小，可以透過濾紙3 .FeCl3溶液和Fe（OH）3膠體具有的共同性質是（）A.都能透過濾紙B.都是呈紅褐色的混合物C.分散質粒子具有相同的直徑D.都具有丁達爾效應4 .“納米技術”廣泛應用于催化

2、及軍事科學中，“納米材料”是粒子直徑為1100nm（納米）的材料，納米碳就是其中的一種。若將納米碳均勻地分散到蒸儲水中，所形成的物質（）是溶液是膠體是濁液不能透過濾紙能透過濾紙能產生丁達爾效應靜置后，會析出黑色沉淀A.B.C.D.5 .下列實驗裝置或操作與粒子直徑的大小無直接關系的是（）乩過渡B一遨析H*C.俄取b.丁達爾姓成6 .英國物理學家約翰丁達爾首先發現了入射光透過膠體時，從側面可以看到一條光亮的通路。下列液體中，不會出現丁達爾效應的分散系是（）雞蛋白溶液水淀粉溶液硫酸鈉溶液沸水中滴入飽和FeCl3溶液肥皂水A.B.C.D.7 .下列關于膠體和溶液區別的敘述中正確的是()A.膠體帶電荷

3、，溶液不帶電荷8 .一束光線通過溶液時沒有明顯現象，而通過膠體時會出現光亮的通路9 .溶液中分散質可通過濾紙，膠體中分散質不能通過濾紙D.溶液長時間靜置易產生渾濁，膠體長時間靜置不產生渾濁8. 下列現象或新技術應用中，不涉及膠體性質的是()A.在飽和氯化鐵溶?中逐滴加入NaOH§液，產生紅褐色沉淀B. 使用微波手術刀進行外科手術，可使開刀處的血液迅速凝固而減少失血C. 清晨，在茂密的森林中，常常可以看到從枝葉間透過的一道道光柱D. 腎衰竭等疾病引起的血液中毒，可利用血液透析進行治療9. 下列能用有關膠體的觀點解釋的現象是()A.光線能透過CuSO4溶液B.酚酬:加入NaO哈液中顯紅色

4、C. 將一束強光通過蛋白質溶液，能產生丁達爾效應D. 通過溶解、過濾，可以除去食鹽中的少量泥沙10 .PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米(1微米=106米)的可入肺的有害顆粒。下列有關說法中不正確的是()A.PM2.5在空氣中形成了膠體B.PM2.5表面積大，能吸附大量的有毒、有害物質C.研制開發燃料電池汽車，降低機動車尾氣污染，某種程度可以減少PM2.5污染D.PM2.5主要來自工業生產、汽車尾氣排放等過程中經過燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質11 .(1)從下列選項中選擇適當的字母填入下列橫線上：A.過濾B.聚沉C.凝膠D.電泳E.丁達爾效應Fe(OH)3膠體呈紅褐色

5、，插入兩個惰性電極，通直流電一段時間，陰極附近的顏色逐漸變深，這種現象叫；光束通過Fe(OH)3膠體，可看到光亮的通路，這種現象叫;Fe(OH)3膠體中加入硅酸膠體(膠體粒子帶負電)，膠體變得渾濁，這是發生了；鑒別Fe(OH)3膠體和FeCl3溶液的方法是。(2)Fe(OH)3膠體和Fe(OH)3沉淀兩種分散系的本質區別是，Fe(OH)3膠體轉化為Fe(OH)3沉淀，屬于(填“物理”或“化學”)變化。(2)分散質微粒直徑的大小不同物理12.回答下列問題：(1) “納米材料”是當今材料科學研究的前沿，其研究成果廣泛應用于催化劑及軍事科學中。所謂“納米材料”是指研究、開發出的微粒直徑從幾納米到幾十

6、納米的材料，如將納米材料分散到分散劑中，所得混合物可能具有的性質是。A. 能全部透過濾紙B. 有丁達爾效應C. 所得液體呈膠狀D.所得物質一定是懸濁液(2) 把淀粉溶液溶于沸水中，制成淀粉膠體，鑒別溶液和淀粉膠體可以利用的方法是(3) 在淀粉膠體中加入氯化鈉，并裝入半透膜袋里，系緊袋口，并把它懸掛在盛有蒸餾水的燒杯里充分反應，一段時間后，取出半透膜袋，向燒杯的溶液中滴加硝酸銀溶液，其現象為。13 .取少量Fe?Q粉末(紅棕色)加入適量鹽酸，用此溶液進行以下實驗：步驟I:取少量溶液置于試管中，滴入NaO聆液。步驟H：在小燒杯中加入20mL蒸儲水，加熱至沸騰后，向沸水中滴入幾滴FeCl3溶液,繼續

7、煮沸，即可制得Fe(OH)3膠體。步驟出：取另一小燒杯也加入20mL蒸儲水，向燒杯中加入1mLFeCl3溶液，振蕩均勻后，將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置于暗處，分別用激光筆照射燒杯中的液體。步驟IV:取乙燒杯中少量Fe(OH)3膠體置于試管中，向試管中逐滴滴加一定量稀鹽酸，邊滴邊振蕩。根據實驗回答問題：(1)Fe2Q與鹽酸反應方程式為。(2)在步驟I中能觀察到怎樣的實驗現象？請寫出發生反應的化學方程式。現象：，化學方程式：。(3)在步驟n中繼續煮沸到什么程度？能否一直加熱？(4)在步驟出中哪個燒杯產生丁達爾效應？據此現象可以區分哪兩種分散系？(5)在步驟IV

8、中會產生怎樣的現象？為什么？寫出反應的化學方程式。(6)已知Fe(OH)3膠粒帶正電荷，Al(OH)3膠粒也帶正電荷，而H2SiO3膠粒帶負電荷，則下列實驗的現象分別是小學 +初中 +高中小學+初中+高中Fe(OH)3膠粒和Al(OH)3膠粒混合：;Fe(OH)3膠粒和H2SQ3膠粒混合：已知Al(OH)3膠粒能夠凈水，則Fe(OH)3膠粒(填“能”或“不能”)凈水。14 .丁達爾效應是區分膠體與溶液的一種最常用的方法。(1)如圖是在實驗室中進行氫氧化鐵膠體丁達爾效應實驗的示意圖，該圖中的一處明顯錯誤是,原因是。(試從分散系的分類進行討論說明)(2)欲在樹林中觀察到丁達爾效應，你認為一天中最有

9、可能觀察到該現象的時間是,理由是。(3)去樹林觀察丁達爾效應有諸多不便，聰明的你想出了許多在家里看到丁達爾效應的方法，其中最簡單、最環保的方法是。小學+初中+高中小學 +初中 +高中分散系及分類課后作業參考答案1. A2.D3.A4.A5.C6.D7.B8.A9.C10.A11. DEBE12. 答案(1)AB(2) 用一束可見光分別照射兩種無色液體，從側面可以看到有一條光亮通路的為淀粉膠體(3) 有白色沉淀13. (1)該混合物屬于膠體。(2)丁達爾效應是膠體特有的性質。(3)Na和Cl可以透過半透膜，滴加AgNO溶液會生成AgCl白色沉淀。答案(1)Fe2O36HCl=2FeCl33H2O(2)溶液中產生紅褐色沉淀FeCl3+3NaOH=Fe(OHA+3NaCl(3) 繼續煮沸到溶液呈紅褐色停止加熱，不能一直加熱，否則會得到氫氧化鐵沉淀。(4) 乙燒杯中產生丁達爾效應；據丁達爾效應可以區分膠體和溶液。(5) 開始產生沉淀，后來沉淀溶解消失。原因是開始膠體發生聚沉，后來鹽酸過量，發生中和反應使沉淀溶解。Fe(OH)33HCl=FeCl33H2O(6) 無明顯現象液體