1、北京2012屆高三期末考試物理靜電場專項練習abc圖7DEFGH（11石景山）在光滑的絕緣水平面上，有一個正三角形abc，頂點a、b、c處分別固定一個正點電荷，電荷量相等，如圖7所示，D點為正三角形外接圓的圓心，E、G、H點分別為ab、ac、bc的中點，F點為E點關于電荷c的對稱點，則下列說法中正確的是（ ）AD點的電場強度一定不為零，電勢可能為零BE、F兩點的電場強度等大反向，電勢相等CE、G、H三點的電場強度和電勢均相同D若釋放電荷c，電荷c將一直做加速運動（不計空氣阻力）答案：DM(11西城)如圖所示，兩塊平行金屬板正對著水平放置，兩板分別與電源正、負極相連。當開關閉合時，一帶電液滴恰好

2、靜止在兩板間的M點。則A當開關閉合時，若減小兩板間距，液滴仍靜止B當開關閉合時，若增大兩板間距，液滴將下降C開關再斷開后，若減小兩板間距，液滴仍靜止D開關再斷開后，若增大兩板間距，液滴將下降答案：BC（11海淀）某電場的電場線分布如圖1所示，電場中有A、B兩點，則以下判斷正確的是( )AB圖1AA點的場強大于B點的場強，B點的電勢高于A點的電勢B若將一個電荷由A點移到B點，電荷克服電場力做功，則該電荷一定為負電荷C一個負電荷處于A點的電勢能大于它處于B點的電勢能D若將一個正電荷由A點釋放，該電荷將在電場中做加速度減小的加速運動答案：AC（11昌平）在雷雨云下沿豎直方向的電場強度約為104V/m

3、。已知半徑為1mm的雨滴在此電場中不會下落，取重力加速度大小為10m/s2，水的密度為103kg/m3。這雨滴攜帶的電荷量的最小值約為A8×10-9C B6×10-9C C4×10-9C D2×10-9C答案：COxyQQCDE(11朝陽)如圖所示，真空中有直角坐標系xOy，在x軸上固定著關于O點對稱的等量異號點電荷+Q和Q，C是y軸上的一個點，D是x軸上的一個點，DE連線垂直于x軸。將一個點電荷+q從O移動到D，電場力對它做功為W1，將這個點電荷從C移動到E，電場力對它做功為W2。下列判斷正確的是A兩次移動電荷電場力都做正功，并且W1=W2B兩次移動電

4、荷電場力都做正功，并且W1W2C兩次移動電荷電場力都做負功，并且W1=W2D兩次移動電荷電場力都做負功，并且W1W2答案：B（11東城）如圖所示，在固定正點電荷Q的電場中，一個正試探電荷q沿著一條電場線運動。已知試探電荷經過M點時的加速度是經過N點時的加速度的2倍，不計試探電荷重力，則一定有 AN點距Q的距離是M點距Q的距離的2倍MNqQEBN點距Q的距離是M點距Q的距離的倍C它經過M點時的速度是經過N點時的速度的2倍 D它經過M點時的速度是經過N點時的速度的倍答案：B圖12LLAABBE（11海淀）如圖12所示，絕緣輕桿兩端固定帶電小球A和B，輕桿處于水平向右的勻強電場中，不考慮兩球之間的相

5、互作用。初始時輕桿與電場線垂直（如圖中實線位置），將桿向右平移的同時順時針轉過90°（如圖中虛線位置），發現A、B兩球電勢能之和不變。根據圖中給出的位置關系，可判斷下列說法中正確的是( ) AA球一定帶正電荷，B球一定帶負電荷BA、B兩球帶電量的絕對值之比qAqB=12 CA球電勢能一定增加D電場力對A球和B球都不做功答案：B(11石景山)下列說法是某同學對電場中的概念、公式的理解，其中不正確的是（ ）A根據電場強度定義式，電場中某點的電場強度和試探電荷的電荷量q無關B根據電容的定義式，電容器極板上的電荷量每增加1C，電壓就增加1VC根據電場力做功的計算式，一個電子在1V電壓下加速，

6、電場力做功為1eVD根據電勢差的定義式，帶電荷量為C的正電荷，從a點移動到b點克服電場力做功為J，則a、b兩點的電勢差為V答案：BPRxO圖9(11昌平)圖示9為一個半徑為R的均勻帶電圓環，其單位長度帶電量為。取環面中心O為原點，以垂直于環面的軸線為x軸。設軸上任意點P到O點的距離為x，以無限遠處為零電勢，P點電勢的大小為。下面給出的四個表達式（式中k為靜電力常量），其中只有一個是合理的。你可能不會求解此處的電勢，但是你可以通過一定的物理分析，對下列表達式的合理性進行判斷。根據你的判斷，的合理表達式應為A. B. C D.答案：AdmAB(11朝陽)如圖所示，A、B為水平正對放置的平行金屬板，

7、板間距離為d。一質量為m的帶電油滴在兩金屬板之間，油滴運動時所受空氣阻力的大小與其速率成正比。將油滴由靜止釋放，若兩金屬板間的電壓為零，一段時間后油滴以速率v勻速下降。若兩金屬板間加電壓U，一段時間后油滴以速率2v勻速上升。由此可知油滴所帶電荷量的大小為A B C D答案：C（11朝陽）如圖所示，A、B是兩個帶有絕緣支架的金屬球，它們原來均不帶電，并彼此接觸。現使帶負電的橡膠棒C靠近A（C與A不接觸），然后先將A、B分開，再將C移走。關于A、B的帶電情況，下列判斷正確的是AA帶正電，B帶負電 BA帶負電，B帶正電CA、B均不帶電 DA、B均帶正電答案：A10Vba20V30Vc(11東城)如圖

8、所示，三條平行且等間距的虛線表示電場中的三個等勢面，其電勢分別為10V、20V、30V。實線是一帶負電的粒子（不計重力）在該區域內運動的軌跡，對于軌跡上的a、b、c三點，下列說法中正確的是 A帶電粒子一定是先過a，再到b，然后到cB帶電粒子在三點受力的大小FbFaFcC帶電粒子在三點動能的大小Ekb>Eka> EkcD帶電粒子在三點電勢能的大小bac答案：D（11豐臺）根據粒子散射實驗，盧瑟福提出了原子的核式結構模型。圖6中虛線表示原子核所形成的電場的等勢線，實線表示一個粒子的運動軌跡，a、b、c為該粒子運動過程中依次經過的三點。下列說法中正確的是A三點的電場強度的關系為Eb<

9、;Ea=Ec圖6B三點的電勢的高低的關系為b<a=cC粒子從a運動到b、再運動到c的過程中電勢能先減小后增大D粒子從a運動到b、再運動到c的過程中電場力先做負功后做正功答案：D12abM圖3（11石景山）如圖3所示，實線為方向未知的三條電場線，虛線1和2為等勢線、兩個帶電粒子以相同的速度從電場中M點沿等勢線1的切線飛出，粒子僅在電場力作用下的運動軌跡如圖中虛線所示，則在開始運動的一小段時間內（粒子在圖示區域內）（ ）A的電場力較小，的電場力較大 B的速度將減小，的速度將增大C一定帶正電，一定帶負電 D兩個粒子的電勢能均減小dU1LPMNOKAy圖12答案：D圖19（11豐臺）（12分）如

10、圖19所示,勁度系數為k的輕彈簧,左端連著絕緣介質小球B，右端連在固定板上，放在光滑絕緣的水平面上。整個裝置處在場強大小為E、方向水平向右的勻強電場中?，F有一質量為m、帶電荷量為+q的小球A，從距B球為S處自由釋放，并與B球發生碰撞。碰撞中無機械能損失，且A球的電荷量始終不變。已知B球質量為A球質量的3倍，A、B小球均可視為質點。求：（1）A球與B球碰撞前瞬間的速度v0；（2）求A球與B球第一次碰撞后瞬間，A球的速度v1和B球的速度v2；（3）B球被碰后的運動為周期性運動，其運動周期，要使A球與B球第二次仍在B球的初始位置迎面相碰，求勁度系數k的可能取值。答案：（12分）解析：（1）設A球與B

11、球碰撞前瞬間的速度為v0，由動能定理得， （2分）解得： （2分）（2）碰撞過程中動量守恒 （1分）機械能無損失，有 （1分）聯立解得 方向向左 （1分） 方向向右 （1分）（3）要使m與M第二次迎面碰撞仍發生在原位置，則必有A球重新回到O處所用的時間t恰好等于B球的 （1分）（n=0 、1 、2 、3 ） （1分）由題意得： （1分）解得： （n=0 、1 、2 、3 ） （1分） AB+-HhPS圖15（11石景山）（9分）有一帶負電的小球，其帶電荷量如圖15所示，開始時靜止在場強的勻強電場中的P點，靠近電場極板B有一擋板S，小球與擋板S的距離h = 4 cm，與A板距離H = 36 cm

12、，小球的重力忽略不計在電場力作用下小球向左運動，與擋板S相碰后電荷量減少到碰前的k倍，已知k = 7/8，碰撞過程中小球的機械能沒有損失高考資源網（1）設勻強電場中擋板S所在位置的電勢為零，則小球在P點時的電勢能為多少？高考資源網（2）小球第一次被彈回到達最右端時距S板的距離為多少？高考資源網（3）小球經過多少次碰撞后，才能抵達A板？（已知=0.058）高考資源網答案：（9分）解：（1）SP間的電勢差V=80V因V，所以 小球在P點時的電勢能=0.016J3分（2）小球第一次從P到S有 分小球第一次被彈回至最右端距S板的距離為有 分得分（3）同理小球第二次碰撞后有 推得 分 有分 所以小球經過

13、18次碰撞后，才能抵達A板分圖20BPdEA（11海淀）（10分）靜電噴漆技術具有效率高，浪費少，質量好，有利于工人健康等優點，其裝置示意圖如圖20所示。A、B為兩塊平行金屬板，間距d0.30m，兩板間有方向由B指向A、電場強度E1.0×103N/C的勻強電場。在A板的中央放置一個安全接地的靜電油漆噴槍P，油漆噴槍的半圓形噴嘴可向各個方向均勻地噴出帶電油漆微粒，油漆微粒的質量m2.0×1015kg、電荷量為q2.0×1016C，噴出的初速度v02.0 m/s。油漆微粒最后都落在金屬板B上。微粒的重力和所受空氣阻力以及帶電微粒之間的相互作用力均可忽略。試求：（1）微粒落在B板上的動能；（2）微粒從離開噴槍后到達B板所需的最短時間；（3）微粒最后落在B板上所形成的圖形及面積的大小。答案：（10分）解：（1）據動能定理，電場力對每個微粒做功，微粒打在B板上時的動能 （2分）代入數據解得： J （1分）（2）微粒初速度方向垂直于極板時，到達B板時間最短，到達B板時速度為vt，有可得vt=8.0m/s。由于微粒在兩極板間做勻變速運動，即 （2分）可解得