《核舟記》專項練習班級：姓名：一、寫出下列加點字的意思1.有奇巧人()2.罔不因勢象形()（）（）3.嘗貽余核舟一（）（）（）4.蓋大蘇泛赤壁云（）5.高可二黍許()（）（）6.啟窗而觀()7.箬篷覆之()（）（）8.雕欄相望焉()9.清風徐來，水波不興()（）10.石青糝之（）（）11.中峨冠而多髯者（）（）（）12.如有所語（）13.其兩膝相比者（）（）14.佛印絕類彌勒()15.矯首昂視()16.神情與蘇、黃不屬()17.珠可歷歷數也()18.居右者椎髻仰面()19.其人視端容寂（）（）20.若聽茶聲然()21.其船背稍夷()22.鉤畫了了，其色墨()()23.長曾不盈寸（）（）24.蓋簡桃核修狹者為之（）二、找出下列句中的通假字并解釋舟首尾長約八分有奇()2、詘右臂支船()3、左手倚一衡木()4、虞山王毅叔遠甫刻()5、蓋簡桃核修狹者為之()三、按要求填空1.《核舟記》選自清代張潮編的《》。作者是，字，嘉善人。2.《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家__________。“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清風徐來，水波不興”是《》中的句子。3．黃庭堅是朝的文學家，字。4、點明核舟主題的句子是。5．“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點明了窗子具有的特點，說明雕刻的精巧。6．蘇、黃二人的友好關系可以通過“”一個動作和“”的神態看出來。7．從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印的性格特點。8．第三段中作者以對人物姿態、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人“，”(從第一段文字中找)的精湛技藝。9．從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他的神態，而左邊舟子的神態則顯得。10．文中最后一段運用了、的說明方法，這樣說明的作用是。11．點明全文中心的句子是。12．最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是。13、寫出兩句其他詩詞中與船有關的語句。四、翻譯下列句子1、罔不因勢象形，各具情態。2、嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。3．中軒敞者為艙，箬篷覆之。4．啟窗而觀，雕欄相望焉。5．蘇、黃共閱一手卷。6．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。7．其人視端容寂，若聽茶聲然。8．細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。9．而計其長曾不盈寸。10．蓋簡桃核修狹者為之。五、回答下列問題1、該工藝品藝術的精湛主要表現在哪些地方？寫三個人的神情主要是為了說明什么？文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超？“閉’字和“啟”字相應，一啟一閉說明了什么？4、文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起?5、作者在說明船的正面的時候，為什么不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？《核舟記》專項練習答案一、1.奇妙精巧2.無不順著雕刻3.曾經贈我4.句首表示推測語氣5.大約黃米上下6.打開7.用箬竹葉做的船篷蓋代詞船艙8.正對著9.緩緩地起10.用石青涂抹11.高帽子胡須12.說話13.他們的靠近14.極像15.舉16.不相類似17.分明可數的樣子18.椎形發髻19.視線神色20.好象……的樣子21.平22.清楚明白黑23.竟然滿24.長而窄二、1.通“又”用來連接整數和零數2.通“屈”彎曲3.通“橫”4.通“父”，男子的美稱5.通“揀”挑選三、1.《虞初新志》魏學咿子敬明末2.蘇軾《后赤壁賦》《赤壁賦》3.宋魯直4.蓋大蘇泛赤壁云5.靈活精致6.“左手扶魯直背”“右手指卷，如有所語”7.豁達開朗8.罔不因勢象形，各具情態。9.輕松悠閑專注悠閑10.列數字作比較突出雕刻者技藝的高超11.嘻，技亦靈怪矣哉12.罔不因勢象形，各具情態。四、略五、1、①用料體積小；②所刻事物繁多；③刻物情態畢備。2、雕刻者