1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上環(huán)保建議書習(xí)作教學(xué)方案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：        1了解建議書的格式和內(nèi)容寫作的要求，學(xué)寫環(huán)保建議書。        2通過寫作培養(yǎng)學(xué)生觀察和認(rèn)識生活的能力，強化環(huán)保意識的教育。重點難點：        1建議書的格式和寫法的要求。        2學(xué)生對生活的觀察和認(rèn)識能力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

2、0;       指導(dǎo)學(xué)生課前調(diào)查身邊環(huán)境狀況或搜集相關(guān)的圖書、圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。課時安排：兩課時第一課時  習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：       1指導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)清楚建議書的格式和內(nèi)容寫法上的要求。       2指導(dǎo)學(xué)生確定寫作的內(nèi)容并完成些寫前的構(gòu)思。教學(xué)過程： 一、ppt展示（由老師邊播放幻燈片邊向同學(xué)展示我們現(xiàn)在的環(huán)境狀況，引起學(xué)生的思考。）   二、小組討論&#

3、160;     師： 看了老師出示的ppt，相信大家對我們生活的環(huán)境狀況一定有了更為清楚的了解。下面我們分小組討論以下三個問題，討論結(jié)束后每個小組派出一名代表將你們的討論結(jié)果匯報給大家。（出示ppt）        1我們身邊存在有哪些環(huán)保問題？        2這些環(huán)境問題產(chǎn)生的原因?        3對這些環(huán)境問題你有什么感受、想法

4、或好的建議？三、展示環(huán)保漫畫（出示ppt）師：下面老師要給同學(xué)們看幾幅漫畫，請同學(xué)們帶著以下幾個問題去看漫畫：1、漫畫上畫的都有誰？在哪里？2、發(fā)生了什么？3、告訴了我們什么道理。大家盡量發(fā)散思維，才能將漫畫的真正寓意呈現(xiàn)在同學(xué)們面前。師：看了這么多漫畫，同學(xué)們你們知道出現(xiàn)這些環(huán)境問題的原因是什么嗎？師：我們還能為地球媽媽做點什么呢？四、板題示標(biāo)師： 通過出示圖片、小組討論以漫畫，可以看出我們身邊的環(huán)境問題確實越來越嚴(yán)重。其實無論哪方面的環(huán)境問題，最終都是由人一手造成的。只要我們每個人自覺增強環(huán)保意識，從生活中的每一件小事做起，就能讓我們生活的環(huán)境變得好起來。今天，我們就結(jié)合自己對身

5、邊環(huán)境問題的了解，寫一篇建議書，呼吁我們身邊的人重視對環(huán)境的保護，為打造我們美好的家園做出一份貢獻，好嗎？    （板書課題：寫環(huán)保建議書）師：我們先來看一下什么是環(huán)保建議書。（出示ppt）師：我們再來看看建議書在格式上有哪些具體要求呢？哪位同學(xué)知道啊？（生討論回答之后出示ppt）       （一）填一填：       1寫建議書，一般先寫清楚     ，再說明   

6、;  ，最后提出        。       2寫建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫      ，再寫      ，然后寫      ，最后寫上      和   

7、;   。（二）說一說：       建議書與書信、演講稿在格式上有哪些相同點和不同點？  （三）賞一賞 老師這有一篇關(guān)于學(xué)校環(huán)境的建議書，大家討論說說這篇建議書寫的好在哪里？又有哪些地方需要改進？                 第二課時 洋洋灑灑寫文章一、完成構(gòu)思、       既然大家都清楚建議書基本的寫法要求了，下面我們就來開始對自己要寫的建議書的構(gòu)思。給同學(xué)們3分鐘的時間進行思考，3分鐘后老師要請同學(xué)站起來跟大家說一說你對自己建議書內(nèi)容的構(gòu)思。      （學(xué)生思考，構(gòu)思自己的建議書。）              二、起草作文      請同學(xué)們根據(jù)自