1、高品質文檔2022年學校開展“金秋訪百家”活動方案 為加強老師、學生和家長之間的溝通，親密學校與家庭、社會的聯系，強化老師的服務意識，增加廣闊老師“了解學生、敬重學生、關愛學生”的責任感，宣揚先進的家庭訓練思想和素養訓練理念，樹立西郊學校良好的訓練形象，促進家校訓練的有效連接，構建學校、家庭、社會三位一體的訓練網絡，進一步形成和諧、高效的生態育人環境。學校在國慶、仲秋兩節期間組織“金秋訪百家”活動，現將有關問題說明如下： 一、活動主題： 走進每一個家庭，關愛每一名學生。 二、活動范圍： 臨沂西郊試驗學校學校各班級。 三、活動目標： 1、活動組織實現一個“全掩蓋”，即：走訪、溝通對象掩蓋各班級學

2、生家庭。 2、活動主體凸顯兩個“每一位”，即：每一位班主任至少走訪一個班級，每一位學生至少互訪五個家庭。 2、活動過程突出三個“面對面”，即：學生狀況面對面溝通，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽。 3、活動效果力求四個“進一步”，即：老師與家長關系進一步融洽，老師與學生關系進一步和諧，家長與子女關系進一步優化，學校與家庭關系進一步親密。 四、活動要求： 1、家訪前，老師要做好家訪備課，做到“五備”，即備學生、備家長、備內容、備策略、備預案。 2、家訪時，老師應當做到態度謙和，敬重家長，敬重學生，主要了解學生成長環境，在家表現，學習生活習慣，聽取家長對學校管理、學科教學的意見和建議，做到“

3、五心”，即熱心、急躁、用心、細心、細心。 3、家訪后，老師填寫好家訪記錄，梳理家訪狀況，反饋家訪信息，同時寫好家訪隨筆。指導隨訪學生寫隨訪日記、被訪家長和學生撰寫感想文章。學校將收集優秀隨筆、日記、感想文章結集成冊。 五、活動實施： 1、本次活動實行班主任負責制，優秀班干部、小組內學生作為隨訪主體，共同組成班級家訪團。班主任依據學生家庭居住狀況將全班學生分成若干家訪小組，每個小組至少由一名班干部作為隨訪成員，小組內成員伴同家訪團隨訪本組家庭。 2、參訪老師應向家長介紹學校的進展狀況（如學校榮譽、新訓練試驗、近期學校對學校教學工作的改革等）和學生近段時間的表現（如生活作風習慣、學習成果、在校的表現等），必需向學生家長全面反映學生的綜合素養，尤其是要擅長挖掘學生身上的閃光點。 3、參訪老師應向家長了解學生在家狀況，家庭狀況，家長對子女的關懷訓練狀況，并對存在的訓練問題與之進行探討與溝通；參訪老師要以真誠的態度、閑談的方式與家長溝通，虛心聽取家長意見，做到大方得體，并站在學校立場上恰如其分地解釋家長提出的問題，宜多鼓舞，忌批判，宜全面忌片面，宜多啟發，忌武斷妄下結論。 4、仔細聽取家長和學生對學校和老師工作的意見和建議，并仔細記錄，樂觀反饋。 5、參訪老師自備交通工具，來回途中留意交通、人身平安，確保本次活動順當完成，圓滿結束。 六、