1、二年級安全教育教案(一)羅文坡小學二（1）班教師 黃希平1.上學路上保安全一、教學目標1.情感、態度、價值觀目標能積極主動參及活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。 2.能力目標能夠通過多種途徑收集及主題相關的資料;在調查、訪問過程中學習及人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉化為行動和經驗;能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養民現問題和解決問題的能力。3.知識目標了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握及自己有關的交通規則;學會基本的防范技能。二、教學準備1.課件(上學歌、三種到校方式、我能說“不”)2.簡筆畫(紅綠燈、小橋、十字路

2、口、公園、小百貨店等)。三、教學過程(一)說一說1.唱上學歌。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。2.這首歌你喜歡嗎?對，它寫的都是我們上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢?3.經過概括，得出三種結論：同學們上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。(二)畫一畫1.同學們，你們家住在哪兒?離學校遠嗎? 2.從你家到學校要經過哪些地方呢?3.根據學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)4.誰能上來擺一擺?請你簡單介紹一下吧。5.師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎?(你們可以照圖畫，也可以按自己

3、喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧!)看誰觀察得仔細、畫得清楚。 (三)評一評1.在四人小組中交流畫的路線圖。2.組內交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。(四)議一議1.過渡：二(1)班的同學就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎?2.課件演示：我能說“不”3.如果你就在邊上，你會怎么做呢?你是怎么想的?4.你做過這樣的事嗎?5.教師總結：(1)在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。(2)吃零食攤上的食物，會影響健康。 (3)玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。板書：上學路上不玩耍。(齊讀)三.對本課時教學

4、的簡短提示及建議1.讓每個學生參及到活動中，畫上學路線圖，要讓每個學生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，并學會分析路上的安全因素。2.應盡可能再現學生的生活場景，通過辨析學生身邊的事例，增強學生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。3.針對二年級兒童的年齡特點，創設游戲環節，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中接受知識。 2018年1月29日二年級安全教育教案(二)羅文坡小學二（1）班教師 黃希平2.安全標志要記牢 一、教學目標(一)認知目標1.能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛的安全保護意識。2.初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解及自己生

5、活有關的交通安全常識。(二)行為目標：培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。(三)能力目標：培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手和生活實踐能力。二、教學重難點1.確立自立、自衛的安全保護意識。2.能認識有關的交通標志、交通設施。三、教學準備學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施。教師：1.畫有交通設施的十字路口掛圖和十字路口圖若干。2.交通標志圖。3.交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內。五、教學過程(一)、故事導入新課。1.聽故事錄音。

6、2.請學生就故事內容說說自己的看法。3. 看課件，聽故事4.請學生們就故事內容說說自己的看法。3. 教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。4. 板書課題，齊讀課題。(二)課堂小調查，研討上學路上應注意哪些方面。1.小調查：上學途中，多少同學自己獨自上學;多少同學和小伙伴結伴上學;多少同學由家人送上學。2.小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據入學來的經驗，做出相應的行動。然后查一查，東西帶

7、齊了沒有，歸程隊排得好不好。3.四人小組討論：(1)放學時，應該注意什么?(2)回家路上，應怎樣注意安全。(三)、合作學習，認識交通標志設施。1.認識交通設施：繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎?(1)同桌互相說說。(2)指名上講臺說給大家聽。2.認識交通標志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎?(1)每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。(2)小組內交流討論，抽到的交通標志上畫了什么?是什么標志?在哪見過?有什么作用?(3)匯報學習情況。(要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。)3.讓學生交流收集到的其他交通標志。(四)模擬活動，鞏固新知。1.布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等2.全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組