1、中學生應該理性使用手機主題班會教案時間：班級：高一4班執教者：海嘯主持人：張麗娜班會目的：1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應注意時間性、空間性。真正用好手機。2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科技產物都應辨證接受，在使用中真正體現出它的價值。3、培養同學們看待事物的辨證思想?；顒舆^程：老師導入介紹班會主持人：張麗娜一、學生使用手機的普遍性瀏覽幾組圖片，數據及觀看視頻學生用智能手機娛樂大于學習顯示了學生使用手機的普遍性及他們的手機的主要用途。反思：你身邊的同學有沒有這樣的現象他們這樣使用手機會給他們造成怎樣的影響讓我們今天這節班會課深入的討論手

2、機給我們帶來的“利”與“弊”，并理性使用手機，讓它成為我們助手而不是學習的“絆腳石”。二、學生使用手機的“弊”1、中學生帶手機之弊及案例分析案例分析，大家從自己身上或者周圍的同學身上找找，手機給我們帶來的負面的影響。2、學生小組討論并作記錄，發言。3、小結學生使用手機的“弊”弊的方面：短信聊天，影響休息，貽誤學業。不良信息，玷污心靈。助長學生攀比成風額外增加父母負擔手機為考試作弊提供了條件0影響校園治安使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。手機對人有輻射。由于手機的對學生造成的種種不良影響，很多政府機構及學校都作定了不同的規定或者法律來約束學生的行為。三、政府、學校對學生使用手機的管理國外的做法：

3、觀看視頻我國一部分地區的做法：杭州一中：不準帶手機進校龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。浙江臺州一中：學生用手機需先與學校簽合同寧波：禁止學生帶手機違者扣分我校的要求：我校認為學生帶手機回校弊大于利。所以，學校決定，禁止學生帶手機回校，凡違反者一經學校發現，手機一律沒收，學期結束由家長到政教處簽領，第二次沒收則高三畢業才能領回。同時給帶手機回校的同學予以記過處分，記入檔案。為了孩子的健康成長，為了孩子能在學校專心學習，我們希望家長能大力配合學校做好此項工作。既然手機的危害那么多，且政府及學校也不支持學生使用手機，那么手機是否一無是處呢四、學生使用手機的“利”1、

4、學生使用手機確實有其必要性。那么使用手機究竟能給我們帶來什么益處呢請同學們結合平時自己的實際情況，與小組成員一起討論手機為我們帶來的便利。2、學生小組討論并作記錄，發言。3、小結學生使用手機的“利”。利的方面：學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等。與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼;遇到疑難問題時，可以用手機進行討論。一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。功能齊全，即可當鬧鐘，也可當MP淅歌，還可以練習英語的聽說。方便查閱。通話記錄功能，手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道，在手機里是有記錄的。手機的本身小巧

5、玲瓏，占很小的體積可以隨身攜帶。當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。從同學們的答案當中我們知道，手機的使用盡管“弊”大于“利”，但是也不能“一刀切”，那我們該怎樣使用手機才能不影響我們的學習而又可以和家人保持正常的聯系呢五、我們該如何正確使用手機請為中學生使用手機提出寶貴的建議。1、使用手機要得當，用在需要的地方，如果全部用來和同學朋友聊天或者僅僅用來炫耀就沒必要了。2、我們應該正確使用手機，避免崇尚，盲目使用手機，讓手機發揮出對于中學生而言的應有的功能，實現其對中學生應有的價值。3、手機是雙刃劍，中學生應正確看待手機問題，讓手機做我們的仆人，而不要反過來讓我們成為手機的奴隸！4、我們可以利用手機來傳送學習資料，輔助自己的學習成績的提高。5、作為中學生而言，不應該盲目追崇，購買品牌，只顧追求時尚的步伐，而忽略父母為我們交納的話費金額。小結1 .以健康