1、.最新小學生數學文化：數學計算工具的開展小學數學的學習至關重要，廣闊小學生朋友們一定要掌握科學的學習方法，進步數學的學習效率。查字典數學網小學頻道為大家提供了數學計算工具的開展供大家參考。1.最早的計算工具：是中國在戰國以前開展的算籌。有完好嚴格的布籌和計算法那么。2.最早的算盤：至遲在元末已普遍使用，因此創造日期應更早。是沿用至今的最古老的計算工具。3.最早的計算表格：表格也可以加快運算，表算法是一種重要的計算方法。最早的計算表格是巴比倫人早期的泥版表格，有乘法表、倒數表、平方表、立方表，這些表已有3700多年歷史了。4.最早用于格子算的工具：耐普爾算尺，曾傳入中國。耐普爾在1617年發表的

2、?尺算法?中對算尺的用法作了說明。5.最早的對數表：1614 年，耐普爾發表了他的對數理論，并附有對數表。最早的常用對數表由英國布里格斯教授于1624年發表。6.最早的對數計算尺：由奧特富德15741660，在1622年創造。奧特雷德是英國人。7.第一架機械計算機：1642年，19歲的帕斯卡創造了第一架機械式計算機，只能做加法，和現代電子計算機有本質區別。8.第一架能做乘法的機械計算機：1671 年萊布尼茨在德國制成。1820年德科爾瑪將一種萊布尼茨型的機器改革成能做減法和除法運算。9.第一部實用計算機的專利：在1875年由美國人博爾德溫獲得。能進展四那么運算。是以后進入大批實用的機械或電動計

3、算機的原型機。10.第一架有程序存貯思想的計算機：1812年英國數學家巴貝奇開場設計構造能幫助計算數學用表的機器，未獲成功。以后，開場研究被稱做分析機的計算機，是想用完全自動作出一系列算術運算，而這一系列運算的步驟由操作者一開場時輸入機器。這就是程序存貯的思想，與現代電子計算機有一樣的根本原理。所以巴巴奇設計的機器是現代電腦的始祖，而以前的計算工具都沒有這種思想。巴貝奇的設計非常先進，限于當時技術條件沒有造出來。11.第一臺現代電子計算機，1946年在美國制成。這臺電子計算機用了18800個電子管，占地180平方米，重達30噸，耗電140千瓦，每秒可做5000次運算。這第一臺的名字叫E-NIA

4、C。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。電子計算機的出現有劃時代意義，它不但能進展算，更能處理大量的各式各樣的信息，是一臺信息處理機，是人腦的延伸。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多

5、方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學形式，取消了先舉手后發言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教