1、特教學(xué)校課時計劃月日課題：1.戴口罩教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“空氣” “沙塵”的意思。3、知道霧霾天為什么要戴口罩。4、背誦兒歌。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“空氣”“沙塵”的意思。教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程1、 出示本課插圖，引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察。(由近到遠(yuǎn))2、 讓A組學(xué)生說說圖意(圖上畫的是誰和誰？他們在干什么？畫的是什么地方？你是從哪里 看出來的？ B組學(xué)生認(rèn)識口罩，C組學(xué)生指出口罩。三、指導(dǎo)學(xué)生說話。(A組學(xué)生要求按“什么時候”、“什么地方”、“誰和誰怎樣”的順序說，B組學(xué)生復(fù)述)四、學(xué)習(xí)字詞。1、 出示注音字、詞。(

2、1)學(xué)生輕聲讀，要求讀準(zhǔn)字、詞的音節(jié)。(2)指導(dǎo)A組學(xué)生個別讀、集體讀，B組學(xué)生跟讀，C組學(xué)生看讀，聽讀。(3)分析字形，幫助學(xué)生理解詞義。(4)指導(dǎo)學(xué)生書空，記住字形。2、 試用剛學(xué)過的生字口頭組詞。五、課堂訓(xùn)練1、 指名A組學(xué)生認(rèn)讀這一課的生字。2、 按結(jié)構(gòu)說字。3、 讀詞語：空氣沙塵A組同學(xué)從上面的兩個詞中選一個你喜歡的來說一句話4、 指導(dǎo)學(xué)生書寫字詞。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“空氣” “沙塵”的意思。3、知道霧霾天為什么要戴口罩。4、背誦兒歌。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“空氣”“沙塵”的意思 教具：卡片和學(xué)生用的拼音

3、格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1. A組學(xué)生讀生詞2. B組學(xué)生老師說一個字，學(xué)生能說出這個詞語3. C組學(xué)生指出口罩。二、新授1 .出示課文，指導(dǎo)朗讀。1戴口罩霧霾天，沙塵暴，出門別忘戴口罩。凈空氣，防病毒，保護(hù)好肺很重要。2 .理解詞語。霧霾大 沙塵 凈空氣 病毒肺3 .理解課文。1»霧霾天為什么要戴口罩？2»什么時候我們還會戴口罩？三、練一練。1 .學(xué)一學(xué)怎么戴口罩2 .給生字組詞。四、板書設(shè)計1.戴口罩霧霾天凈空氣戴口罩沙塵暴防病毒教學(xué)反思: 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“空氣” “沙塵”的意思。3、知道霧霾天為什么要戴口罩。4、背誦

4、兒歌。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“空氣”“沙塵”的意思 教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1.A組學(xué)生聽寫詞語：沙塵空氣2.B組學(xué)生老師說一個字，學(xué)生能說出這個詞語3.C組學(xué)生指出口罩。二、練一練1 .讀一讀、記一記。4、背一背背誦兒歌戴口罩A組同學(xué)獨(dú)立背出來，B組同學(xué)能在老師輔導(dǎo)下說出句子教學(xué)反思:特教學(xué)校課時計劃月日課題：2.安全健身教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“上天” “健身”的意思。3、知道健身游戲時應(yīng)該注意安全。4、背誦兒歌。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“上天”“健身”的意思。教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教

5、學(xué)過程一、出示本課插圖，引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察。(由近到遠(yuǎn))二、讓A組學(xué)生說說圖意(圖上畫的是誰和誰？他們在干什么？畫的是什么地方？你是從哪里看 出來的？ B組學(xué)生認(rèn)識蹺蹺板、滑滑梯，C組學(xué)生指出蹺蹺板和滑滑梯。三、指導(dǎo)學(xué)生說話。(A組學(xué)生要求按“什么時候”、“什么地方”、“誰和誰怎樣”的順序說，B組學(xué)生復(fù)述)六、學(xué)習(xí)字詞。1、 出示注音字、詞。(5)學(xué)生輕聲讀，要求讀準(zhǔn)字、詞的音節(jié)。(6)指導(dǎo)A組學(xué)生個別讀、集體讀，B組學(xué)生跟讀，C組學(xué)生看讀，聽讀。(7)分析字形，幫助學(xué)生理解詞義。(8)指導(dǎo)學(xué)生書空，記住字形。2、 試用剛學(xué)過的生字口頭組詞。七、課堂訓(xùn)練3、 指名A組學(xué)生認(rèn)讀這一課的生字。4、

6、 按結(jié)構(gòu)說字。5、 讀詞語：上大同學(xué)們A組同學(xué)從上面的兩個詞中選一個你喜歡的來說一句話6、 指導(dǎo)學(xué)生書寫字詞。教學(xué)反思：教學(xué)反思：課題：2.安全健身教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“上天”“健身”的意思。3、知道健身游戲時應(yīng)該注意安全。4、背誦兒歌。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“空氣”“沙塵”的意思 教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、A組學(xué)生讀生詞2、B組學(xué)生老師說一個字，學(xué)生能說出這個詞語3、C組學(xué)生指出誰在玩滑滑梯和蹺蹺板二、新授1、出示課文，指導(dǎo)朗讀。2、 安全健身蹺蹺板，真好玩，你落地時我上天。同學(xué)們，不打鬧，安全健身要做

7、到。2.理解詞語。落地 上大 打鬧 健身3.理解課文。1蹺蹺板為什么一個落地一個就上天呢？2»怎么做到不打鬧？3»健身時要注意什么？三、練一練。1 .體驗玩滑滑梯和蹺蹺板2 .說出玩游戲時的注意事項并遵守游戲規(guī)則四、板書設(shè)計2安全健身蹺蹺板不打鬧-安全健身滑滑梯課題：2.安全健身教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“上天” “健身”的意思。3、知道健身游戲時應(yīng)該注意安全。4、背誦兒歌。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“空氣”“沙塵”的意思 教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1.A組學(xué)生聽寫詞語：上大同學(xué)們2.B組學(xué)生老師說

8、一個字，學(xué)生能說出這個詞語3.C組學(xué)生指出滑滑梯和蹺蹺板。二、練一練1.讀一讀、記一記。同學(xué)安全好玩打鬧 天氣安全健身要做到3、說一說根據(jù)前一節(jié)課的玩蹺蹺板和滑滑梯體驗，說一說健身時要注意什么? A組同學(xué)獨(dú)立回答，B組學(xué)生復(fù)述，C組同學(xué)能指出自己玩的設(shè)備。4、背一背背誦兒歌安全健身A組同學(xué)獨(dú)立背出來，B組同學(xué)能在老師輔導(dǎo)下說出句子教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃月日課題：3.走樓梯教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“右行”“擁擠”“著急”的意思。3、知道上下樓梯應(yīng)該怎么做才安全。4、背誦兒歌。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“右行”“擁擠”“著急”的意思。

9、教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程 一、出示本課插圖，引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察。（由近到遠(yuǎn)）二、讓A組學(xué)生說說圖意（圖上畫的是誰和誰？他們在干什么？畫的是什么地方？你是從哪里看 出來的？ B組學(xué)生認(rèn)識樓梯，C組學(xué)生指出樓梯。三、指導(dǎo)學(xué)生說話。（A組學(xué)生要求按“什么時候”、“什么地方”、“誰在干什么”的順序說，B組學(xué)生復(fù)述）四、學(xué)習(xí)字詞。1、出示注音字、詞2、學(xué)生輕聲讀，要求讀準(zhǔn)字、詞的音節(jié)。C組學(xué)生看讀，聽讀。3、指導(dǎo)A組學(xué)生個別讀、集體讀，B組學(xué)生跟讀,4、分析字形，幫助學(xué)生理解詞義。5、指導(dǎo)學(xué)生書空，記住字形。6、試用剛學(xué)過的生字口頭組詞。五、課堂訓(xùn)練1、指名A組學(xué)生認(rèn)讀這一課的生字。2、按結(jié)

10、構(gòu)說字。3、讀詞語：右行 走樓梯 下去A組同學(xué)從上面的兩個詞中選一個你喜歡的來說一句話。4、指導(dǎo)學(xué)生書寫字詞。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“右行” “擁擠”“著急”的意思。3、知道上下樓梯應(yīng)該怎么做才安全。4、背誦兒歌。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“右行”“擁擠”“著急”的意思 教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、A組學(xué)生讀生詞2、B組學(xué)生老師說一個字，學(xué)生能說出這個詞語3、C組學(xué)生指出口罩。二、新授1、出示課文，指導(dǎo)朗讀。3走樓梯小朋友們上樓梯靠右行，不擁擠。小朋友們下樓梯，手扶欄桿走下去。一階了階不著急，注意安全要

11、牢記。2、理解詞語：右行 擁擠 欄桿一階一階著急牢記4.理解課文。1上下樓梯時應(yīng)該怎么做？2»表演上下樓梯，并邊走邊說課文內(nèi)容。三、練一練。3 .學(xué)一學(xué)怎么戴口罩4 .給生字組詞。四、板書設(shè)計3.走樓梯靠右行 不擁擠 手扶欄桿 一階一階 安全教學(xué)反思:教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“右行” “擁擠”“著急”的意思。3、知道上下樓梯應(yīng)該怎么做才安全。4、背誦兒歌。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“右行”“擁擠”“著急”的意思 教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1.A組學(xué)生聽寫詞語：右行走樓梯下去2.B組學(xué)生老師說一個字，學(xué)生能說

12、出這個詞語3.C組學(xué)生指出上樓梯下樓梯圖片二、練一練1 .讀一讀、記一記。走樓梯朋友上下右手2.描一描3 .說一說上下樓梯應(yīng)該注意什么？A組同學(xué)獨(dú)立回答，B組學(xué)生復(fù)述，C組同學(xué)能指出臺階、欄桿4 .背一背背誦兒歌走樓梯A組同學(xué)獨(dú)立背出來，B組同學(xué)能在老師輔導(dǎo)下說出句子。教學(xué)反思：特教學(xué)校課時計劃月日課題：4.按時作息教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“洗漱” “遲到”“人人夸”的意思。3、能做到按時作息。4、背誦兒歌。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“洗漱”“遲到”“人人夸”的意思。教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、出示本課插圖，引導(dǎo)學(xué)生有序地

13、觀察。（由近到遠(yuǎn)）二、讓A組學(xué)生說說圖意（圖上畫的是誰和誰？他們在干什么？畫的是什么地方？你是從哪里看 出來的？ B組學(xué)生說出刷牙、寫字，C組學(xué)生指出刷牙、寫字圖片。三、指導(dǎo)學(xué)生說話。（A組學(xué)生要求按“什么時候”、“什么地方”、“誰在干什么”的順序說，B組學(xué)生復(fù)述）四、學(xué)習(xí)字詞。1、出示注音字、詞Xi他字、詞的音節(jié)。、集體讀，B組學(xué)生跟讀,2、學(xué)生輕聲讀，C組學(xué)生看讀，聽讀。3、指導(dǎo)A組學(xué)4、分析字形，幫助學(xué)生理解詞義。5、指導(dǎo)學(xué)生書空，記住字形。6、試用剛學(xué)過的生字口頭組詞。五、課堂訓(xùn)練1、指名A組學(xué)生認(rèn)讀這一課的生字。2、按結(jié)構(gòu)說字。3、讀詞語：早睡早起 按時學(xué)習(xí)A組同學(xué)從上面的兩個詞中選

14、一個你喜歡的來說一句話4、指導(dǎo)學(xué)生書寫字詞。教學(xué)反思：課題：4.按時作息教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“洗漱”“遲到”“人人夸”的意思。3、能做到按時作息。4、背誦兒歌。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“洗漱”“遲到”“人人夸”的意思 教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、A組學(xué)生讀生詞2、B組學(xué)生老師說一個字，學(xué)生能說出這個詞語3、C組學(xué)生指出口罩。二、新授1、出示課文，指導(dǎo)朗讀。4.按時作息六點半，快快起，洗漱干凈上學(xué)去。八點鐘，到學(xué)校，上課學(xué)習(xí)不遲到。放學(xué)后，回到家，完成作業(yè)人人夸。九點鐘，要睡覺，早睡早起身體好。2、理解詞語：洗

15、漱 干凈 遲到 人人夸早睡早起3.理解課文。1早上六點半要做什么？八點鐘要做什么？放學(xué)后應(yīng)該怎么做？晚上九點呢？2»你還知道什么時間應(yīng)該做什么呢？三、練一練。1 .老師說時間，學(xué)生做各種動作。2 .給生字組詞。五、板書設(shè)計4.按時作息六點半一一洗漱干凈八點鐘一一上課學(xué)習(xí)放學(xué)后一一完成作業(yè)九點鐘一一睡覺教學(xué)反思：課題：4.按時作息教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“洗漱” “遲到”“人人夸”的意思。3、能做到按時作息。4、背誦兒歌。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“洗漱”“遲到”“人人夸”的意思 教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1

16、 .A組學(xué)生聽寫詞語：早睡早起按時 學(xué)習(xí)2 .B組學(xué)生老師說一個字，學(xué)生能說出這個詞語3 .C組學(xué)生指出刷牙、上課、睡覺的圖片1.讀一讀、記一記。學(xué)校上課學(xué)習(xí)1兒歌中說到了哪些作息時間？2»用“按時”說一句話。按時作息，你做到了嗎？A組同學(xué)獨(dú)立回答，B組學(xué)生復(fù)述，C組同學(xué)能指出每個時間段要做什么4 .背一背背誦兒歌按時作息A組同學(xué)獨(dú)立背出來，B組同學(xué)能在老師輔導(dǎo)下說出句子教學(xué)反思：課題：5.人民幣教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“錢幣”“愛惜”“面值”的意思。3、能做到愛惜人民幣，認(rèn)識簡單的錢幣。4、背誦課文。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際

17、懂得“錢幣”“愛惜”“面值”的意思。教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、出示本課插圖，引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察。二、讓A組學(xué)生說說圖意（圖上畫的是誰？他手里拿著什么？B組學(xué)生說出錢幣，C組學(xué)生指出錢的圖片。三、指導(dǎo)學(xué)生說話。（A組學(xué)生要求按“誰在干什么”的順序說，B組學(xué)生復(fù)述）四、學(xué)習(xí)字詞。1、出示注音字、詞shangjiao2、學(xué)生輕聲讀，要求讀準(zhǔn)字、詞的音節(jié)。3、指導(dǎo)A組學(xué)生個別讀、集體讀，B組學(xué)生跟讀，C組學(xué)生看讀，聽讀。4、分析字形，幫助學(xué)生理解詞義。5、指導(dǎo)學(xué)生書空，記住字形。6、試用剛學(xué)過的生字口頭組詞。五、課堂訓(xùn)練1、指名A組學(xué)生認(rèn)讀這一課的生字。2、按結(jié)構(gòu)說字。3、讀詞語:五角上

18、面A組同學(xué)從上面的兩個詞中選一個你喜歡的來說一句話4、指導(dǎo)學(xué)生書寫字詞。教學(xué)反思：課題：5.人民幣教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“錢幣”“愛惜”“面值”的意思。3、能做到愛惜人民幣，認(rèn)識簡單的錢幣。4、背誦課文。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“錢幣”“愛惜”“面值”的意思。教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、A組學(xué)生讀生詞2、B組學(xué)生老師說一個字，學(xué)生能說出這個詞語3、C組學(xué)生指出錢幣。二、新授1、出示課文，指導(dǎo)朗讀。5 .人民幣人民幣是我們國家使用的錢幣，面值有一百元、五十元、十元、一元、五角、一角等。 愛惜人民幣，不在上面寫寫畫

19、畫。2、理解詞語：人民幣 錢幣 面值 上面3.理解課文。1你認(rèn)識人民幣嗎？人民幣是哪個國家的錢幣？2»你怎樣愛惜人民幣？三、練一練。1 .老師說人民幣面值，學(xué)生拿出相應(yīng)的錢幣。2 .給生字組詞。六、板書設(shè)計5.人民幣一百元（卡片）五十元（卡片）我們國家使用的錢幣十兀（卡片）愛惜（不在上面寫寫回回）一元（卡片）五角（卡片）一角（卡片）教學(xué)反思：課題：5.人民幣教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“錢幣” “愛惜”“面值”的意思。3、能做到愛惜人民幣，認(rèn)識簡單的錢幣。4、背誦課文。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“錢幣”“愛惜”“面值”的意思 教

20、具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1 .A組學(xué)生聽寫詞語：人民幣五角上面2 .B組學(xué)生老師說一個字，學(xué)生能說出這個詞語3.C組學(xué)生指出錢幣的圖片。1.讀一讀、記一記。錢幣 人民幣3.說一說1課文中提到了幾種面值的人民幣？2»你認(rèn)識哪些人民幣？3»你是怎樣愛惜人民幣？A組同學(xué)獨(dú)立回答，B組學(xué)生復(fù)述，并指出人民的面值，C組同學(xué)能指出人民幣4.背一背背誦課文人民幣A組同學(xué)獨(dú)立背出來，B組同學(xué)能在老師輔導(dǎo)下說出句子。教學(xué)反思:課題：6.我懂事了教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“食品”“付款”“收款臺” “懂事”的意思。3、明白買東西要先

21、付款再使用的道理。4、背誦課文。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“食品”“付款”“收款臺” “懂事”的意思。教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、出示本課插圖，引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察。二、讓A組學(xué)生說說圖意（圖上畫的在哪里？有誰？手里拿著什么？她們在干什么？B組學(xué)生說出媽媽、蘋果、購物車、阿姨、超市，C組學(xué)生指出媽媽、阿姨、購物車的圖片。三、指導(dǎo)學(xué)生說話。（A組學(xué)生要求按“誰在干什么”的順序說，B組學(xué)生復(fù)述）四、學(xué)習(xí)字詞。1、出示注音字、詞。dong2、學(xué)生輕聲讀，要求讀準(zhǔn)字、詞的音節(jié)。3、指導(dǎo)A組學(xué)生個別讀、集體讀，B組學(xué)生跟讀，C組學(xué)生看讀，聽讀。4、分析字形，幫助學(xué)生理解詞義。5、

22、指導(dǎo)學(xué)生書空，記住字形。6、試用剛學(xué)過的生字口頭組詞。五、課堂訓(xùn)練1、指名A組學(xué)生認(rèn)讀這一課的生字。2、按結(jié)構(gòu)說字。3、讀詞語:東西收款臺A組同學(xué)從上面的兩個詞中選一個你喜歡的來說一句話4、指導(dǎo)學(xué)生書寫字詞。教學(xué)反思：課題：5.我懂事了教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“食品”“付款”“收款臺” “懂事”的意思。3、明白買東西要先付款再使用的道理。4、背誦課文。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“食品”“付款”“收款臺” “懂事”的意思 教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、A組學(xué)生讀生詞2、B組學(xué)生老師說一個字，學(xué)生能說出這個詞語3、C組學(xué)

23、生指出圖上的人和物。二、新授1、出示課文，指導(dǎo)朗讀。6.我懂事了今天，我跟媽媽在超市買了許多東西，里面有我愛吃的食品。我很想吃，可媽媽說要先付款，于是，我就拉著媽媽去收款臺付款。媽媽夸我懂事了。2、理解詞語：“食品”“付款” “收款臺” “懂事” “許多”3.理解課文。1你去過超市嗎？2»超市有什么東西賣？3»買東西要先干什么？4»媽媽為什么夸我懂事了 ？三、練一練。1 .A組學(xué)生表演超市買東西，B組同學(xué)說一說他們買了什么，C組學(xué)生能夠看懂購物。2 .給生字組詞。七、板書設(shè)計6.我懂事了超市許多東西»媽媽夸我懂事了食品先付款再吃教學(xué)反思：課題：5.我懂事

24、了教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“食品” “付款”“收款臺” “懂事”的意思。3、明白買東西要先付款再使用的道理。4、背誦課文。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“食品”“付款”“收款臺” “懂事”的意思 教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí) 1.A組學(xué)生聽寫詞語：許多、食品、東西、收款臺、懂事2.B組學(xué)生老師說一個字，學(xué)生能說出這個詞語3.C組學(xué)生指出圖上的人和物。二、練一練1.讀一讀、記一記。收款臺東西 食品 于是今天2.描一描召 公CT3 .說一說1把句子補(bǔ)充完整。我跟（）去（）夸我（2»用“今天”說一句話。4 .背一背背誦

25、課文我懂事了A組同學(xué)獨(dú)立背出來，B組同學(xué)能在老師輔導(dǎo)下說出句子教學(xué)反思:課題：7.小小理財家教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“小娃娃” “理財家” “不亂花” “勤儉節(jié)約”的意思。3、能做到把零用錢存起來，不亂花錢。4、背誦課文。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“小娃娃”“理財家”“不亂花”“勤儉節(jié)約”的意思。 教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、出示本課插圖，引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察。二、讓A組學(xué)生說說圖意（圖上畫的是誰？他手里拿著什么？桌子上還有什么？B組學(xué)生說出錢幣、存錢罐，C組學(xué)生指出錢和存錢罐的圖片。三、指導(dǎo)學(xué)生說話。（A組學(xué)生要求按“誰在

26、干什么”的順序說， B組學(xué)生復(fù)述）四、學(xué)習(xí)字詞。shi1、出示注音字、詞。hua2、學(xué)生輕聲讀，要求讀準(zhǔn)字、詞的音節(jié)。3、指導(dǎo)A組學(xué)生個別讀、集體讀，B組學(xué)生跟讀，C組學(xué)生看讀，聽讀。4、分析字形，幫助學(xué)生理解詞義。5、指導(dǎo)學(xué)生書空，記住字形。6、試用剛學(xué)過的生字口頭組詞。五、課堂訓(xùn)練1、指名A組學(xué)生認(rèn)讀這一課的生字。2、按結(jié)構(gòu)說字。3、讀詞語:不是 花錢A組同學(xué)從上面的兩個詞中選一個你喜歡的來說一句話4、指導(dǎo)學(xué)生書寫字詞。教學(xué)反思：課題：7.小小理財家教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“小娃娃”“理財家” “不亂花” “勤儉節(jié)約”的意思。3、能做到把零用錢

27、存起來，不亂花錢。4、背誦課文。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“小娃娃”“理財家” “不亂花” “勤儉節(jié)約” 的意思。教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、A組學(xué)生讀生詞2、B組學(xué)生老師說一個字，學(xué)生能說出這個詞語3、C組學(xué)生指出錢幣和存錢罐。二、新授1、出示課文，指導(dǎo)朗讀。7.小小理財家別看我是小娃娃，我是小小理財家。人民幣，不亂花，勤儉節(jié)約爸媽夸。2、理解詞語：“小娃娃” “理財家” “不亂花” “勤儉節(jié)約”3.理解課文。1你的壓歲錢和零花錢應(yīng)該怎樣保管？2»爸媽給你的錢買了東西后還有剩的該怎么做？3»爸媽會怎么夸你呢？三、練一練。1 .老師出示小朋

28、友亂花錢和保管錢的圖片，讓學(xué)生說一說誰對誰錯2 .給生字組詞。八、板書設(shè)計7.小小理財家人民幣一一不亂花一一爸媽夸教學(xué)反思:課題：7.小小理財家教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“小娃娃”“理財家” “不亂花” “勤儉節(jié)約”的意思。3、能做到把零用錢存起來，不亂花錢。4、背誦課文。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“小娃娃”“理財家” “不亂花” “勤儉節(jié)約” 的意思。教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1 .A組學(xué)生聽寫詞語：人民幣五角上面2 .B組學(xué)生老師說一個字，學(xué)生能說出這個詞語3 .C組學(xué)生指出錢幣和存錢罐的圖片二、練一練1 .讀一讀

29、、記一記。人民幣，不亂花。我是小娃娃。2 .描一描4對謠* “ 463把句子說完整。1我是（）02»人民幣（）。A組同學(xué)獨(dú)立回答，B組學(xué)生復(fù)述，C組同學(xué)能指認(rèn)。4 .背一背背誦課文小小理財家A組同學(xué)獨(dú)立背出來，B組同學(xué)能在老師輔導(dǎo)下說出句子教學(xué)反思:課題：8.我的課余活動教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“每天”“彈琴”“小區(qū)” “課余活動” “豐富”的意思。3、能夠在休息時間學(xué)娛樂。4、背誦課文。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“每天”“彈琴”“小區(qū)”“課余活動”“豐富”的意思。 教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、出示本課插圖，引導(dǎo)

30、學(xué)生有序地觀察。二、讓A組學(xué)生說說圖意（圖上畫的是哪里？他們是誰？手里拿著什么？在干什么？B組學(xué)生說出爸爸、媽媽、羽毛球拍、操場，C組學(xué)生指認(rèn)爸爸、媽媽、羽毛球拍、操場的圖片。三、指導(dǎo)學(xué)生說話。（A組學(xué)生要求按“誰在干什么”的順序說，B組學(xué)生復(fù)述）四、學(xué)習(xí)字詞。1、出示注音字、詞。2、學(xué)生輕聲讀，要求讀準(zhǔn)字、詞的音節(jié)。3、指導(dǎo)A組學(xué)生個別讀、集體讀，B組學(xué)生跟讀，C組學(xué)生看讀，聽讀。4、分析字形，幫助學(xué)生理解詞義。5、指導(dǎo)學(xué)生書空，記住字形。6、試用剛學(xué)過的生字口頭組詞。五、課堂訓(xùn)練1、指名A組學(xué)生認(rèn)讀這一課的生字。2、按結(jié)構(gòu)說字。3、讀詞語:課余看書A組同學(xué)從上面的兩個詞中選一個你喜歡的來說

31、一句話4、指導(dǎo)學(xué)生書寫字詞。教學(xué)反思：課題：8.我的課余活動教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“每天”“彈琴”“小區(qū)” “課余活動” “豐富”的意思。3、能夠在休息時間學(xué)娛樂。4、背誦課文。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“每天”“彈琴”“小區(qū)” “課余活動” “豐富” 的意思。教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、A組學(xué)生讀生詞2、B組學(xué)生老師說一個字，學(xué)生能說出這個詞語3、C組學(xué)生指認(rèn)看書、爸爸、媽媽、打羽毛球的圖片。二、新授1、出示課文，指導(dǎo)朗讀。8.我的課余活動每天放學(xué)回到家，我要做的第一件事是彈琴，晚飯后，和爸爸媽媽在小區(qū)打球，周

32、六上 午去學(xué)唱歌，下午看書、寫字 我的課余活動可豐富啦！3、理解詞語：“每天”“彈琴” “小區(qū)”“課余活動” “豐富”3.理解課文。1每天放學(xué)，我第一件事是做什么呢？2»晚飯后我做了什么呢？3»周六上午和下午我分別會干什么？4»你們平時在家會做什么？三、練一練。1 .老師出示課余活動的項目，學(xué)生說他們是在干什么？C組學(xué)生指認(rèn)。2 .給生字組詞。九、板書設(shè)計8.我的課余活動 放學(xué)回家一一彈琴 晚飯后一一打球一一豐富周六上午一一唱歌 周六上午一一看書、寫字教學(xué)反思:課題：8.我的課余活動教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“每天” “

33、彈琴”“小區(qū)” “課余活動” “豐富”的意思。3、能夠在休息時間學(xué)娛樂。4、背誦課文。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“每天”“彈琴”“小區(qū)” “課余活動” “豐富” 的意思。教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí) 1.A組學(xué)生聽寫詞語：課余、豐富、看書、打球 2.B組學(xué)生老師說一個字，學(xué)生能說出這個詞語3.C組學(xué)生指出打羽毛球、看書的圖片、練一練回家豐富放學(xué)3.說一說1你的課余生活是怎樣的？向同學(xué)們介紹一下。2»看PPT圖片，說一說他們在干什么？A組同學(xué)獨(dú)立回答，B組學(xué)生復(fù)述，C組同學(xué)能指認(rèn)。4.背一背背誦課文我的課余生活A(yù)組同學(xué)獨(dú)立背出來，B組同學(xué)能在老師輔導(dǎo)下說出

34、句子教學(xué)反思: 特教學(xué)校課時計劃月日課題：9.游故宮教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“游覽” “入口”“出口” “秩序”的意思。3、做個守秩序的學(xué)生，知道去公共場合都有出口和入口。4、背誦課文。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“游覽”“入口 ”“出口” “秩序”的意思。教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程 一、出示本課插圖，引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察。二、讓A組學(xué)生說說圖意（圖上畫的是哪里？有些什么人？他們在干什么？B組學(xué)生說出很多人、故宮，C組學(xué)生指出人和故宮的圖片。三、指導(dǎo)學(xué)生說話。B組學(xué)生復(fù)述）（A組學(xué)生要求按順序說, 四、學(xué)習(xí)字詞。1、出示注音字、

35、詞2、學(xué)生輕聲讀，要求讀準(zhǔn)字、詞的音節(jié)。C組學(xué)生看讀，聽讀。3、指導(dǎo)A組學(xué)生個別讀、集體讀，B組學(xué)生跟讀,4、分析字形，幫助學(xué)生理解詞義。5、指導(dǎo)學(xué)生書空，記住字形。6、試用剛學(xué)過的生字口頭組詞。五、課堂訓(xùn)練1、指名A組學(xué)生認(rèn)讀這一課的生字。2、按結(jié)構(gòu)說字。A組同學(xué)從上面的兩個詞中選一個你喜歡的來說一句話。3、讀詞語:入口、出口4、指導(dǎo)學(xué)生書寫字詞。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“游覽” “入口”“出口” “秩序”的意思。3、做個守秩序的學(xué)生，知道去公共場合都有出口和入口。4、背誦課文。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“游覽”“入口 ”

36、“出口 ”“秩序”的意思 教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、A組學(xué)生讀生詞2、B組學(xué)生老師說一個字，學(xué)生能說出這個詞語3、C組學(xué)生指出故宮和人群的圖片。二、新授1、出示課文，指導(dǎo)朗讀。9.游故宮今天，老師帶我們?nèi)ビ斡[故宮。我們排隊從“入口”進(jìn)入，跟著人群有秩序地游覽。然后，從“出口”走出。2 .理解詞語：“游覽”“入口”“出口” “秩序”3 .理解課文。1誰帶我們?nèi)ツ睦铮?»我們怎樣去游覽故宮？3»為什么要從入口進(jìn)去，從出口出來呢？三、練一練。1 .老師出示小朋友亂花錢和保管錢的圖片，讓學(xué)生說一說誰對誰錯2 .給生字組詞。十、板書設(shè)計7.小小理財家人民幣一一不

37、亂花一一爸媽夸教學(xué)反思:教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“游覽”“入口”“出口” “秩序”的意思。3、做個守秩序的學(xué)生，知道去公共場合都有出口和入口。4、背誦課文。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“游覽”“入口 ”“出口 ”“秩序”的意思 教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1.A組學(xué)生聽寫詞語：人民幣 五角上面2.B組學(xué)生老師說一個字，學(xué)生能說出這個詞語3.C組學(xué)生指出錢幣和存錢罐的圖片。二、練一練1 .讀一讀、記一記。人民幣，不亂花。 我是小娃娃。2 .描一描3把句子說完整。1我是（）02»人民幣（）。A組同學(xué)獨(dú)立回答，B組學(xué)

38、生復(fù)述，C組同學(xué)能指認(rèn)。4 .背一背背誦課文小小理財家A組同學(xué)獨(dú)立背出來，B組同學(xué)能在老師輔導(dǎo)下說出句子教學(xué)反思:特教學(xué)校課時計劃月日課題：10.快樂的一天教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清圖意。2、掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“沙灘”“溫暖”“飛馳”“過山車” “驚險”的意思。3、能感受游戲帶來的快樂。4、背誦課文。重點、難點：掌握生字新詞，能聯(lián)系實際懂得“沙灘”“溫暖”“飛馳”“過山車” “驚險”的意思。 教具：卡片和學(xué)生用的拼音格本教學(xué)過程一、出示本課插圖，引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察。二、讓A組學(xué)生說說圖意（圖上畫的是誰？在哪里？他們在干什么？ B組學(xué)生說出過山車、海盜船,C組學(xué)生指出過山車、海盜船的圖片。三、指導(dǎo)學(xué)生說話。（A組學(xué)生要求按“誰在干什么”的順序說， B組學(xué)生復(fù)述）四、學(xué)習(xí)字詞。2、學(xué)生輕聲讀，要求讀準(zhǔn)字、詞的音節(jié)。3、指導(dǎo)A組學(xué)生個別讀、集體讀，B組學(xué)生跟讀，C組學(xué)生看讀，聽讀。4、分析字形，幫助學(xué)生理