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文檔簡介

1、.整式的加減2教案以下是查字典數學網為您推薦的 整式的加減2教案，希望本篇文章對您學習有所幫助。整式的加減2教案教學目的：知識與技能目的：會進展整式加減的運算，并能說 明其中 的算理，發 展有條理的考慮及其語言表達才能。過程與方法：通過探究 規律的問 題，進一步體會符號表示的意義，通過 對整式加減的學習，深化體會代數式在實際生活中的應用，它為后面學習方程組、不等式及函數等知識打下良好的根底，同時，也使我們體會到數學知識的產生來源于實際消費和生活的需求，反之，它又效勞于實際生活的方方面面.教學重點、難點：重點：整式加減的運算。難點：探究規律的猜測。授課時間：教學過程：.創設現實情景，引入新課擺第

2、1個小屋子需要5枚棋子，擺第2個需要 枚棋 子，擺 第3個需要 枚棋子。按照這樣的方式繼續擺下去。1擺第10個這樣的小屋子需要 枚棋子2擺第n個這樣的小屋子需要多少枚棋子?你是如何得到的?你能用不同的方法解決這個問 題嗎?小組討論。.根據現實情景，講授新課例題講解：練習：1、計算：111x3-2x2+2x3-x2 23a2+2a-6-3a2-13x-1-2x+x2+-1-x2 48x y-3x2-5xy-23xy-2x22、：A=x3-x2-1，B=x2-2，計算：1B-A 2A-3B.做一做P11 隨堂練習.課時小結要擅長在圖形變化中發現規律，能純熟的對整式加減進展運算。.課后作業P12習題

3、1.3：12、3、6，2。板書設計：第二節 整式的加減2一、旅游中發現的幾何體這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?二、生活中常見的幾何體要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自

4、然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種

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