1、精品資料 歡迎下載蘇教版六年級數(shù)學(xué)有關(guān)打折的實際問題教案及練習(xí)設(shè)計內(nèi)容：教科書第8頁的例4和練一練，練習(xí)三的第14題。目標：懂得商業(yè)打折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題相同，并能正確地解答這類應(yīng)用題。教學(xué)重點：按折進行計算教學(xué)難點：關(guān)鍵是對折扣和成數(shù)的理解，并正確列出算式教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。春節(jié)剛過，而在春節(jié)假期是人們休息和購物的好時機，許多商家都看準這一機會，搞了許多促銷活動。課前我讓同學(xué)們?nèi)チ私庖恍┥碳业拇黉N手段，有誰來向大家介紹一下你了解到的信息。學(xué)生全班交流。揭題：剛才很多同學(xué)都說出了一個新的詞：打折。（板書）同學(xué)們所說的打八折、打五折、打七六折、買一

2、贈一、買四贈一等都是商家的一種促銷手段-打折。二、實踐感知，探究新知。提問：看到打折兩個字，你會想到什么？學(xué)生全班交流。小結(jié)：把商品減價，按減價后的現(xiàn)價是原價的百分之幾出售。這種銷售的方法我們通常叫做打折出售。出示：華聯(lián)超市的毛衣打六折出售。提問：這句話是什么意思？那如果打五折是什么意思？打八折呢？提問：那么一件襯衫打八五折出售是什么意思？打七六折呢？師：而六折八五折七六折這些折數(shù)都是表示現(xiàn)價原價的百分之幾的一個百分數(shù)或百分率。我們就來認識一下這些商品的折數(shù)是多少。出示：提問：說一說下面每種商品打幾折出售。 一輛汽車按原價的90%出售。 一座樓房按原價的96%出售。 一只舊手表按新手表價格的8

3、0%出售。師；我們已經(jīng)初步了認識打折的含義，那么折數(shù)和究竟哪個數(shù)量有直接關(guān)系呢？（現(xiàn)價和原價）。能不能用個數(shù)量關(guān)系來說明折數(shù)。學(xué)生討論師總結(jié)：現(xiàn)價原價=折數(shù)師：要想求折數(shù)必須知道什么？知道原價和折數(shù)你會求現(xiàn)價嗎？追問知道現(xiàn)價和折數(shù)能求出原價嗎？同學(xué)說的非常好師總結(jié)：在這三個量中只要知道其中兩個量我們就能求出第三個量。剛我們已經(jīng)初步認識了打折的含義，那么我們下面就來解決生活中一些打折的問題吧。三、教學(xué)例41、仔細審題。下面我們就一起來看例4的場景圖。讓學(xué)生說說從圖中獲取到哪些信息。提問：你知道所有圖書一律打八折銷售是什么意思嗎？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上指出：把商品減價出售，通常稱做打折。打八折就是按原

4、價的80%出售，打八三折就是按原價的83%出售。2、探索解法。提出例4中的問題：趣味數(shù)學(xué)原價多少元？啟發(fā)：圖中的小朋友花幾元買了一本趣味數(shù)學(xué)？這里的12元是趣味數(shù)學(xué)的現(xiàn)價，還是原價？在這道題中，一本書的現(xiàn)價與原價有是什么關(guān)系？追問：現(xiàn)價是原價的80%這個條件中的80%是哪兩個數(shù)量比較的結(jié)果？比較時要以哪個數(shù)量作單位1？這本書的原價知道嗎？你打算怎樣解答這個問題？進一步啟發(fā)：根據(jù)剛才的討論，你能找出題中數(shù)量之間的相等關(guān)系嗎？學(xué)生在小組里互相說一說，再在全班交流。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：原價80%=實際售價提出要求：你會根據(jù)這個相等關(guān)系列出方程嗎？根據(jù)學(xué)生的回答，板書。解：設(shè)趣味數(shù)學(xué)的原價是X元。

5、x80%=12x=120.8x=15答：趣味數(shù)學(xué)的原價是15元。有沒有其他的方法？這種方法列式的依據(jù)是什么？3、引導(dǎo)檢驗，溝通聯(lián)系。啟發(fā)：算出的結(jié)果是不是正確？你會不會對這個結(jié)果進行檢驗？先讓學(xué)生獨立進行檢驗，再交流交驗方法。啟發(fā)學(xué)生用不同的方法進行檢驗：可以求實際售價是原價的百分之幾，看結(jié)果是不是80%；也可以用原價15元乘80%，看結(jié)果是不是12元。4、指導(dǎo)完成練一練先讓學(xué)生說說成語故事的現(xiàn)價與原價有什么關(guān)系，知道了現(xiàn)價怎樣求原價。再讓學(xué)生根據(jù)例題中小洪的話列方程解答。學(xué)生解答后交流：你是怎樣想到列方程解答的？列方程時依據(jù)了怎樣的相等關(guān)系？你又是怎樣檢驗的？四、補充練習(xí)：1、只列式不計算。

6、買一件T恤衫，原價80元，如果打八折出售是多少元？有一種型號的手機，原價1000元，現(xiàn)價900元，打幾折出售？老師在商店里花了56元錢買了一條牛仔褲，因為那兒的牛仔褲正在打七折銷售。請同學(xué)們猜猜看，這條牛仔褲原價多少元？學(xué)生獨立解答，師生交流。（板書：商品現(xiàn)價=商品原價折數(shù)）小結(jié)：解答打折應(yīng)用題時，先把折數(shù)化成百分數(shù)，再按照百分數(shù)應(yīng)用題的知識解答。2、算出折數(shù)。在日常生活中打折現(xiàn)象隨處可見。這兒有一家快餐店也在搞促銷，你能算出這些美食分別打幾折嗎？每人可任選一種計算一下。 食品原價4元，現(xiàn)價3元。食品原價5元，現(xiàn)價4元。食品原價10元，現(xiàn)價7元。學(xué)生獨立計算后全班交流。3、南京又開了一家蘇寧電

7、器，春節(jié)期間，那里的商品降價幅度很大。有一種款式的MP3原價280元，現(xiàn)在打三折由售。根據(jù)這個信息，你想計算什么？現(xiàn)價多少元？現(xiàn)價比原價便宜了多少元？學(xué)生獨立解答，師生交流。改編：根據(jù)上面的信息，編一道已知問題求原價的題目，并且解答。有一種款式的MP3打三折生售是84元，原價多少元？ 有一種款式的MP3，打三折出售比原價便宜了196元，原價多少元？4. 肯德雞店的打折問題5. 、合理購物星期天小明跟爸爸到好又多超市購物，小明發(fā)現(xiàn)了自己一款非常喜歡的四驅(qū)車，車前的價格信息如下（課件出示）（ 1）購車一量打八五折出售（ 2）購四量送一量-量如果你是小明你會怎么購買？小組討論一下；師總結(jié)：看來在購物

8、時，不但要看折扣，還要看自己的實際需要，客觀的選擇最佳策略。并不是購四量送一量折數(shù)低，我們就選擇它。6某旅游團共有成人11人，學(xué)生7人，他們到一個風(fēng)景名勝地觀光旅游，這是導(dǎo)游了解到的門票報價：A、成人票每張30元。B、學(xué)生票半價。C、1菌20人可以購團體票，打七折。提問：如果你是其中一員，你會拿出什么方案來？（先獨立計算，再分4人小組交流，最后全班交流。提問：那如果成人7人，學(xué)生11人呢？小結(jié)：今后如果同學(xué)們碰到旅游中的門票問題，應(yīng)具體情況具體分析。六、全課小結(jié)提問：回憶一下，打折是什么意思？一件商品的現(xiàn)價、原價與折扣之間有什么關(guān)系？提出要求：課后抽時間到附近的商場或超市去看一看，收集有關(guān)商品打折的信息，并提出一些問題進行解答。教學(xué)反思：練習(xí)設(shè)計1判斷。（對的在括號里打，錯的打）（1）一件商品打八五折出售，就是比原來的價格便宜15%。（）（2）一件衣服比原來的價格降假10%，就是打一折出售的。（）（3）一種電腦，打九折出售后，比原來便宜200元，原來西服的價格是2019元，比原來的價格便宜200元出售的。（）2一輛自行車原價360元，