1、人無信不立綜合性學習誠信誠信 是一個道德范疇，是公民的第二個是一個道德范疇，是公民的第二個“身份身份證證”，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。 “人人無信則不立，事無行則無信則不立，事無行則不成不成”,”,誠誠信，這關系著一個人的生活、學信，這關系著一個人的生活、學習、工作習、工作一一個人如果失去了誠個人如果失去了誠信，將在社會上沒有立足之地。信，將在社會上沒有立足之地。 1.1.先搜集一些關于誠信的小故事、名言警句等，理先搜集一些關于誠信的小故事、名言警句等，理解解“信信”的內涵，理解的內涵，理解“信信”對于個人、社會、國家對于個人、社會、國家

2、有怎樣的重要意義。有怎樣的重要意義。 2.2.搜集一些誠信小故事，也可從身邊一些不講誠信搜集一些誠信小故事，也可從身邊一些不講誠信的的事情講起，如考試作弊、借錢不還等，然后展開的的事情講起，如考試作弊、借錢不還等，然后展開討論。討論。 3.3.圍繞圍繞“誠信誠信”，寫一篇演講稿。，寫一篇演講稿。 活動指導活動指導活動內容活動內容商鞅立木商鞅立木商商 鞅鞅 立立 木木 商鞅變法的條令已經完備，還沒有公布，商鞅擔心人民商鞅變法的條令已經完備，還沒有公布，商鞅擔心人民不相信自己，于是就在首都的集市南門樹立了一根三丈高不相信自己，于是就在首都的集市南門樹立了一根三丈高的木頭，招募能把它搬到北門的人，做

3、到的人就給他十金的木頭，招募能把它搬到北門的人，做到的人就給他十金。百姓們認為奇怪，沒有一個人敢去搬動木頭。商鞅又說。百姓們認為奇怪，沒有一個人敢去搬動木頭。商鞅又說：“能搬的人給他五十金。能搬的人給他五十金。”有一個人搬動了那木頭，商有一個人搬動了那木頭，商鞅就給了他五十金，用這個方法來表明自己不欺騙民眾，鞅就給了他五十金，用這個方法來表明自己不欺騙民眾，終于商鞅公布了法令。終于商鞅公布了法令。變法令頒布了一年，秦國百姓前往國都控訴新法使民不便的數變法令頒布了一年，秦國百姓前往國都控訴新法使民不便的數以千計。這時太子也觸犯了法律，公孫鞅說：以千計。這時太子也觸犯了法律，公孫鞅說：“新法不能順

4、利新法不能順利施行，就在于上層人士帶頭違犯。太子是國君的繼承人，不能施行，就在于上層人士帶頭違犯。太子是國君的繼承人，不能施以刑罰，便將他的老師公子虔處刑，將另一個老師公孫賈臉施以刑罰，便將他的老師公子虔處刑，將另一個老師公孫賈臉上刺字，以示懲戒。上刺字，以示懲戒。”第二天，秦國人聽說此事，都遵從了法第二天，秦國人聽說此事，都遵從了法令。新法施行十年，秦國出現路不拾遺、山無盜賊的太平景象令。新法施行十年，秦國出現路不拾遺、山無盜賊的太平景象，百姓勇于為國作戰，不敢再行私斗，鄉野城鎮都得到了治理，百姓勇于為國作戰，不敢再行私斗，鄉野城鎮都得到了治理。一一 言言 九九 鼎鼎鏈接中考【2016201

5、6，湖北省黃岡市，湖北省黃岡市】語文實踐活動。（語文實踐活動。（6 6分）分） “ “曾子殺豬曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子朔：集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子朔：“你在家呆你在家呆著，我回來了殺豬燒肉給你吃。著，我回來了殺豬燒肉給你吃。”妻子從集市上回來后看見曾子正妻子從集市上回來后看見曾子正在磨刀準備殺豬。妻子馬上制止他說：在磨刀準備殺豬。妻子馬上制止他說：“我只不過是哄哄小孩玩的我只不過是哄哄小孩玩的。”曾子說：曾子說：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世

6、事，處處學習父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說謊話、欺騙別人。學習父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說謊話、欺騙別人。”妻妻子聽了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。子聽了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。 讀了上面的故事，你有哪些感想？請簡述出來。（讀了上面的故事，你有哪些感想？請簡述出來。（3分）分）圍繞圍繞“言而有信，誠實待人言而有信，誠實待人”“”“父母是孩子父母是孩子的第一任老師，言行舉止會潛移默化地對孩的第一任老師，言行舉止會潛移默化地對孩子產生影響子產生影響”“”“知錯能改也很可貴知錯能改也很可貴”三點作三點作答答.班內決定開展以“誠信”為主題的語文綜合性學習活動，請你來

7、參與其中的兩個環節。（1）認識誠信請寫一個有關誠信的故事名字，并簡單概述。(3分)答： 立木為信、烽火戲諸侯、一諾千金、立木為信、烽火戲諸侯、一諾千金、一言九鼎、曾子殺豬一言九鼎、曾子殺豬（2 2） 評說誠信評說誠信 據報載：據報載：一出租車司機在救助一位被一輛貨車(已逃逸) 撞傷的老人時，先讓老人寫下證明(證明不是自己撞的老人) ，然后才救助老人，請你對這位出租車司機的行為加以評論。(60字以內，要求觀點鮮明，說理透徹) (3分) 司司機的行為可以理解，因為當今社會誣陷好機的行為可以理解，因為當今社會誣陷好人的事情時有發生，司機在保護自己的前提人的事情時有發生，司機在保護自己的前提下，依然心

8、存善念，救助老人，是值得肯定下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定地。（或：司機的行為不正確，因為人要常地。（或：司機的行為不正確，因為人要常存善念，司機在救助他人之前，不應該考慮存善念，司機在救助他人之前，不應該考慮自己的利益，而應以救人為先，急人之所自己的利益，而應以救人為先，急人之所急。）急。）假如生活中沒有了誠信假如生活中沒有了誠信假假鞋鞋這幅漫畫諷刺了人與人這幅漫畫諷刺了人與人之間缺少信任的社會現之間缺少信任的社會現象，意在呼吁人們以誠象，意在呼吁人們以誠待人，打造誠信社會待人，打造誠信社會。誠實守信在身邊演講稿誠實守信在身邊演講稿 敬愛的老師，親愛的同學們：敬愛的老師，親愛的同學們

9、： 大家好！大家好！ 今天我演講的題目是誠實守信在身邊。今天我演講的題目是誠實守信在身邊。 三國演義中有這樣一句精辟的論述：三國演義中有這樣一句精辟的論述：“自古皆有死，人無信不立。自古皆有死，人無信不立。”這這“信信”指的便是誠信。從小我們都在接受著指的便是誠信。從小我們都在接受著“誠信誠信”的教育：孩童時，的教育：孩童時，“拉勾勾拉勾勾”的游戲讓我們懂得了的游戲讓我們懂得了“說話要算話說話要算話”；“狼來了狼來了”的故事警示我們欺騙別人會付的故事警示我們欺騙別人會付出高昂的代價；上了學，老師們用一篇篇課文，一番番談話，一個個例證教導我出高昂的代價；上了學，老師們用一篇篇課文，一番番談話，一

10、個個例證教導我們要成為誠實、守信的人：我們知道了作業不要抄襲，考試不要作弊，不要欺騙們要成為誠實、守信的人：我們知道了作業不要抄襲，考試不要作弊，不要欺騙他人，答應了別人的事情要如約完成他人，答應了別人的事情要如約完成 可是我們的身邊卻屢屢發生這樣的事情：與同學約好時間卻沒有準時出現，借可是我們的身邊卻屢屢發生這樣的事情：與同學約好時間卻沒有準時出現，借了同學的東西遲遲不肯歸還了同學的東西遲遲不肯歸還,明明沒寫作業卻撒謊說忘在家里明明沒寫作業卻撒謊說忘在家里種種這些現象是否種種這些現象是否曾發生在你，我，他的身上？曾發生在你，我，他的身上？ 也許有的同學會說，這些只是微不足道的小事嘛，我們還小

11、，等我們長大也許有的同學會說，這些只是微不足道的小事嘛，我們還小，等我們長大了，作大事的時候，我自然會講誠信。了，作大事的時候，我自然會講誠信。“千里之堤，毀于蟻穴千里之堤，毀于蟻穴”這個典故相這個典故相信大家都知道吧，一個小小的蟻洞如果不能及時填堵，早晚有一天，千里長信大家都知道吧，一個小小的蟻洞如果不能及時填堵，早晚有一天，千里長堤就會坍塌。高尚的品德是靠平時一點一滴的積累修養而成，在小事面前尚堤就會坍塌。高尚的品德是靠平時一點一滴的積累修養而成，在小事面前尚不能以誠信嚴格律己，何談大事？不能以誠信嚴格律己，何談大事？ 那么，什么是誠實守信呢？我認為，誠實，就是忠誠正直，言行一致，那么，什

12、么是誠實守信呢？我認為，誠實，就是忠誠正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。讓我們從身邊的小事做起，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠信僅僅成為我們的口頭禪，更不要讓誠信成為紙上談兵，要讓他活不要讓誠信僅僅成為我們的口頭禪，更不要讓誠信成為紙上談兵，要讓他活躍在我們身邊，讓誠信無處不在。同學們，讓我們行動起來，人人都誠實守躍在我們身邊，讓誠信無處不在。同學們，讓我們行動起來，人人都誠實守信，讓誠信之花在我們校園競相開放！信，讓誠信之花在我們校園競相開放！ 我的發言到此結束，謝謝大家！我的發言到此結束，謝謝大家！ 講誠信，對自己的未來負

13、責講誠信，對自己的未來負責 同學們好！同學們好！ 今天我演講的題目是講誠信，對自己的未來負責。今天我演講的題目是講誠信，對自己的未來負責。 中國古語中國古語“人無信而不立人無信而不立”、“人而無信，不知其可也人而無信，不知其可也”，荀子說：，荀子說：“君子君子養心莫過于誠養心莫過于誠”，李白俠客行的詩句，李白俠客行的詩句“三杯吐然諾，五岳倒為輕三杯吐然諾，五岳倒為輕”.這些名這些名言都是在告訴我們講誠信的重要，告訴我們挺直的脊梁，要靠誠信支撐。說到底，言都是在告訴我們講誠信的重要，告訴我們挺直的脊梁，要靠誠信支撐。說到底，誠信是我們人生的通行證，誠信是一個人應具備的基本素養。誠信是我們人生的通

14、行證，誠信是一個人應具備的基本素養。 講誠信就是要誠實守信。所謂誠實，就是忠誠老實，不講假話，不做假事，講誠信就是要誠實守信。所謂誠實，就是忠誠老實，不講假話，不做假事，光明磊落。所謂守信，就是信守諾言，說話算數，講信譽，重信用，履行自己應光明磊落。所謂守信，就是信守諾言，說話算數，講信譽，重信用，履行自己應承擔的義務。承擔的義務。 在這里我不談那些長久流傳的在這里我不談那些長久流傳的“曾子殺豬取信曾子殺豬取信”、“司馬光誠對買馬人司馬光誠對買馬人”的的古代誠信故事，也不談那些令我們深惡痛絕的毒奶粉、瘦肉精和塑化劑等失信的古代誠信故事，也不談那些令我們深惡痛絕的毒奶粉、瘦肉精和塑化劑等失信的現

15、在實例。我只講幾個看似很小的事。現在實例。我只講幾個看似很小的事。 日本餐飲業有條行規，盤子要用水洗七遍，洗盤子計件付酬。有個打工的學日本餐飲業有條行規，盤子要用水洗七遍，洗盤子計件付酬。有個打工的學生為提高效率，少洗了兩遍。在抽查中，老板用試紙測出盤子的清潔度不達標準，生為提高效率，少洗了兩遍。在抽查中，老板用試紙測出盤子的清潔度不達標準，責問這個學生。她卻振振有辭：責問這個學生。她卻振振有辭：“洗五遍不也挺干凈嗎？洗五遍不也挺干凈嗎？”老板淡淡地說：老板淡淡地說：“你你不誠實，請你離開。不誠實，請你離開。”這個學生不得不到另一家餐館應聘，老板打量她半天，說：這個學生不得不到另一家餐館應聘，

16、老板打量她半天，說：“你就是那個只洗五遍盤子的學生吧，對不起，我們不需要。你就是那個只洗五遍盤子的學生吧，對不起，我們不需要。”第二家，第三家第二家，第三家?她屢屢碰壁。不僅如此，她的房東也要她退房。萬般無奈，她只得搬離這個城市。她屢屢碰壁。不僅如此，她的房東也要她退房。萬般無奈，她只得搬離這個城市。 通過這個故事，我們也明白了為什么在德國夜深人靜時也沒有敢人闖紅燈，通過這個故事，我們也明白了為什么在德國夜深人靜時也沒有敢人闖紅燈，因為失信的代價是慘痛的。因為失信的代價是慘痛的。 多年前，北大一位新生入學，他提著大包小包，在偌大的北大校園里著急報到。多年前，北大一位新生入學，他提著大包小包，在

17、偌大的北大校園里著急報到。情急之下，他看見一位穿著布衫的長者，便把行李往他身邊一放，說道：情急之下，他看見一位穿著布衫的長者，便把行李往他身邊一放，說道：“師傅，師傅，麻煩您幫我看著點啊！麻煩您幫我看著點啊！”一個多小時后，這位新生辦完一切手續回來，發現那位一個多小時后，這位新生辦完一切手續回來，發現那位長者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學大會上，他發現，昨天長者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學大會上，他發現，昨天為他守行李的長者正坐在主席臺的中央。他就是當代著名的東方語言學家、教育為他守行李的長者正坐在主席臺的中央。他就是當代著名的東方語言學家、教育家、散文家北大

18、副校長家、散文家北大副校長季羨林先生。季羨林先生。 事后，這位學生說道：季老身上透出的人格魅力改變了我的一生。事后，這位學生說道：季老身上透出的人格魅力改變了我的一生。 誠信的魅力不止于此。一位社會學家就誠信的魅力不止于此。一位社會學家就“為什么我會成功為什么我會成功”這個問題在這個問題在一千位成功人士中做過調查，結果出乎人們的想象，沒有一個人認為他們的一千位成功人士中做過調查，結果出乎人們的想象，沒有一個人認為他們的成功是因為自身有才華。他們中絕大多數認為：成功的秘訣在于成功是因為自身有才華。他們中絕大多數認為：成功的秘訣在于“誠信誠信”。 同學們，我們正處在青少年時期，這個時期是塑造人格、修養品德的重同學們，我們正處在青少年時期，這個時期是塑造人格、修養品德的重要時期。我們怎樣對待每一位同學，怎樣上好每一堂課，怎樣面對每一次考要時期。我們怎樣對待每一位同學，怎樣上好每一堂課，怎樣面對每一次考試，都是誠信對我們的考驗。假如我們在學生時代就隨意踐蹋自己的誠信，試，都是誠信對我們的考驗。假如我們在學生時代就隨意踐蹋自己的誠信，用虛偽的學習態度和虛假的學習成績欺騙老