《落花生》案例與反思_第1頁
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文檔簡介

1、落花生案例與反思肖麗【案例】：師：學了課文，誰說說做人應該做怎樣的人？生同桌討論，氣氛熱烈。 生：做人要做像落花生一樣的人，樸實無華。 生：是，做像落花生一樣的人。 生：這就是父親所希望的。 生：我覺得做人應該做像桃子、石榴、蘋果那樣的人，既樸實又華麗。 生：從外表看，落花生和桃子、石榴、蘋果相比稍遜一籌。 師：從外表看，它們之間誰美呢？生：當然桃子、石榴、蘋果好看啦！ 生：我不同意他的觀點，我覺得花生也很漂亮。 生：你看，他的曲線多么柔美。 生：你看，他的衣裝（顏色）多么雅致。  生

2、爭論激烈，各抒己見。 師：同學們，無論做像落花生一樣的人，還是做像桃子、石榴、蘋果一樣的人，我們都要先講究實用，都要做對社會有用的人，這才是我們所追求的。 生：我明白了，做人要做對社會有用的人，像落花生一樣，不注重外表。 生：我也明白了，做人要做對社會有用的人，像桃子、石榴、蘋果那樣，不刻意追求外表。 師：對了，我們不必注重外表，更不能刻意追求外表，我們應該把一切心思、精力都放在實現自身價值、為社會做貢獻上。 生：是啊，要做像落花生一樣的人，樸實無華，默默無聞，一心為社會做出貢獻。 生：嗯！華麗不華麗，這并不重要。 生：不錯

3、，我們千萬不能只把心思、精力放在打扮外表上?！痉此肌浚?#160;第一，尊重了學生在學習過程中形成的獨特體驗。（即：做人要做對社會有用的人，像落花生那樣，不注重外表;做人要做對社會有用的人，像桃子、石榴、蘋果那樣，不刻意追求外表。）第二，注重將語文課程豐富的人文內涵滲透到學生的精神領域（即：我們不必注重外表，更不能刻意追求外表，應該把一切心思、精力都放在實現自身價值、為社會做貢獻上），從而較好地實現了文本的自身價值（要做像落花生一樣的人，樸實無華、默默無聞，一心為社會做出貢獻）。第三，通過學生學習過程中的自主、合作、探究，有效地實現了學生從外部活動向內部智力活動的轉化，促進了語文能力的形成，并且在這一過程中，培養了學生良好的實踐本領和創新精神，讓學生在寬松、愉悅、積極的氛圍中接受新的知識，成了課堂發展的主體。第四，教師的作用凸現出來。這不僅表現于課堂在教師的精心組織和積極引導下，每位學生都增強了“自我”意識，得到了充分發展，而且表現于教師的教學智慧?！皬耐獗砜?，落花生和桃子、石榴、蘋果相比稍遜一籌?！逼狡匠３５囊痪湓?，就因為教師抓了“外表”這一字眼，從而讓學生在思維的過

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