1、圖片的處理 教案【教材分析】圖片的處理是江蘇初中信息技術（上）第五單元第2節的內容，這節內容主要是介紹簡單的圖片處理方法，是上節內容的延伸，引領學生經歷加工圖片的活動過程，體驗利用圖片表達主題，同時也為后面制作多媒體作品打下良好的基礎。本節課以ACDsee軟件為圖片加工的工具，教學內容實踐性強，要求學生能夠熟練掌握。【學情分析】教學對象是初一年級的學生，通過前面的學習，學生具備了一定的信息素養，掌握了多媒體技術的概念及應用。在此基礎上讓學生掌握一些簡單的圖片處理方法。圖片是學生最喜愛和最容易感知理解的的信息之一，容易激發學生的學習興趣。學生對感興趣的東西學習積極性比較高而且樂于探索，再加上學生

2、動手能力較強，而ACDSee軟件是比較簡單的一款軟件，因此比較適合學生自主探究。根據學生的年齡和特點，教學內容不易過深，重在讓學生在學習中體驗、感悟以及激發學生的興趣。【教學目標】知識與技能：1通過對圖片進行曝光操作方法的學習，使學生掌握用ACDSee改變圖像明暗度的方法與技能；2通過對圖片進行裁剪和旋轉操作方法的學習，使學生掌握用ACDSee獲取圖片某一部分或調整圖片的方向的方法與技能；3通過對圖像進行濾鏡操作方法的學習，使學生能用ACDSee把圖片處理成藝術效果（鏡像）的方法與技能。過程與方法：會處理簡單的圖片素材情感態度與價值觀：1培養學生的動手操作能力、觀察和語言表達能力；2培養學生獨

3、立思考問題、解決問題的能力；3在處理圖片的過程中，體驗圖片處理帶來的樂趣，激發學生學習的樂趣。【重點與難點】教學重點：利用ACDSee對圖片進行裁剪、旋轉、調節圖片明暗度。教學難點：根據需要對圖片進行正確的美化等處理。【教學方法】講解演示法、任務驅動、探究學習、討論學習【課時安排】1課時【教學過程】一、引入1創設情境師：2014年4月22日是第45個世界地球日，為做好世界地球日宣傳活動，增強中小學生環境保護意識，為此我市舉辦了中小學世界地球日環保攝影活動，老師收集了一些環保主題的圖片供大家欣賞。欣賞一組環保圖片，激發學生的學習興趣（1）使用ACDsee打開“圖片“文件夾（2）欣賞圖片（3）觀察

4、圖片（部分圖片存在一定缺陷）師：大家覺得這些照片拍的怎么樣，有什么缺陷嗎？生：倒了、太暗、太亮師：本節課的任務就是將這些有缺陷的照片進行加工處理。2確定課題：圖片處理二、新課1教師知識講授（1）圖片處理師：那到底什么是圖片處理呢？對圖像進行裁剪、縮放、旋轉、制作各種特殊效果等稱為圖像處理。對圖像處理進行處理可以使圖像變得更美觀，甚至產生奇妙的藝術效果。（2）了解常用的圖片處理工具師：我們一般要借助于工具來對圖片進行處理，那同學們知道哪些圖片的處理工具?生：ACDsee、我形我速、Photoshop師：ACDsee 不僅能瀏覽圖片而且可以對圖片進行處理，我形我速方便快捷圖片的處理與輸出Photo

5、shop是專業的圖片處理軟件，功能比較強大，最后一個可牛影像是一款簡單易學的圖像處理工具而今天的主角是ACDsee這個工具來處理圖片。（3）認識ACDsee師：ACDSee不僅僅是一款看圖軟件, 更廣泛應用于圖片的獲取、管理、后期處理和優化。 2任務探究（1）調整照片亮度師：請看第一張圖片，這張圖片有什么缺陷？生：太暗了，應該要亮一點。教師講解演示操作：啟動ACDsee打開演示文件夾中的圖片1工具曝光調整黑色、白色和伽碼值學生操作練習學生上臺演示（2）調整曝光照片師：相反的在現實生活中，我們遇到那些曝光的照片該怎么處理呢（亮度太亮）教師演示操作：啟動ACDsee打開演示文件夾中的圖片2編輯器亮

6、度/對比度/伽碼值學生操作練習學生上臺演示（3）學生探究學習(1)調整圖片方向分析圖片 學生探究    學生演示說明（工具翻轉）(2)裁剪圖片 分析圖片教師與學生共同分析圖片，了解圖片處理的需求，需裁掉部分圖像。學生探究學生演示說明（編輯器裁剪）學生操作練習(3)旋轉圖片 分析圖片學生探究學生演示說明（編輯器旋轉）學生操作練習本次任務需要旋轉一定角度，可以先讓學生探究后再作適當的分析。從而使學生掌握。（4）比一比師：經過上面幾個環節的學習，大家學了曝光、旋轉和裁剪操作，同學們想不想檢驗一下自己的學習成果呢？下面呢我們來個比賽看看誰的動作最快。學生操作，評

7、出最快選手，給予表揚。（5）圖片格式的轉化學生分析圖片師：這張圖片是用什么繪制的？生：這張圖片是使用畫圖工具繪制的。師：畫圖工具繪制的圖畫一般是BMP格式的，網絡上常用的圖片是JPG格式的。那我們的任務是將BMP格式的圖片轉化成JPG格式的。學生探究（將BMP格式轉換成JPG格式，并比較轉換前后圖像的特點）學生演示說明（工具格式轉換JPG格式）生：BMP的質量好。圖片文件JPG的小而BMP的大。師：JPG格式的圖片容量小，下載速度快。所以是我們廣泛使用的一種圖片格式。BMP圖片質量最好，打印效果好。學生已經學習了Office系列軟件，對Windows窗口有了系統的認識，對菜單命令、工具欄按鈕、快捷菜單命令有了一定的了解，通過一系列任務讓學生自主探究完成，在學生完成任務的過程中熟悉ACDSee的窗口和常用命令，讓學生掌握圖片處理的基本方法。3拓展師：請大家觀察屏幕上的兩張圖片，有什么不同？生：兩朵一模一樣的荷花。 師：恰當的使用濾鏡和繪圖工具可以為圖片添加不同的效果學生打開圖片操作。三、小結 師：這節課你學會了什么？生：裁剪、曝光、旋轉、濾鏡和圖片格式的轉換。師：希望大家能學有所用，在實際生活中能夠運用這些工具對圖片進行處理。【教學反思】首先觀看環境保護這個主題的圖片激發學生的興趣。通過任務驅動，讓學生自主探究學習，鍛煉了學生積極思考的能力。在學生完成任務的過程中，我引導學生