《衛生值日表》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、第四課：衛生值日表表格的制作與應用一、案例背景信息1、學科：小學信息技術2、年級：五年級二、教學設計（一）教學目標：知識與技能：建立空表格 合并單元格 對齊單元格 修改單元格過程與方法：1、通過學習表格的建立與使用，使學生熟練掌握表格的操作與應用。 2、通過學生自己操作與摸索，掌握更多的表格使用功能。情感態度與價值觀：通過啟發，引導和點撥學生學習，培養學生主動探索和動手操作的能力。（二），內容分析：重點：建立空表格 合并單元格 對齊單元格難點：修改單元格（三）學生分析：通過前四單元的學習，學生們已對計算機知識有了基本的了解，并通過前三課學習，已掌握了WORD的文字編輯等基本能力。能較好完成文字

2、編輯的任務。三、教與學的實際過程的描述 導入新課課件展示：謎語：這個東西長方方，它的用處非常廣。行列單元是兄弟，看著清晰又大方。學生回答：課件給出答案：表格提問：日常生活中有哪些時侯需要用表格學生回答：功課表 值日表 登記表等等。課件展示：五年級一班衛生值日表星期一星期二星期三星期四星期五掃地韓瑞龍賈 晨徐子浩鐘樂航全體一起做拖地呂 巖周 政王 凡張 釗擦黑板楊 帆張秀嶺何雨晴范美琪擦講桌李 越汪 瑜聶 陽王曉萌倒垃圾張秀嶺張有為魏 琳蓋寒初擦儲物柜王秋月李 嵐馬 芮徐小凡擦窗臺許 庭徐 丹王秀柯崔紫珣講授新課：表格的制作師生邊講邊練第一步：確定欄目難度在于：行列數目的確定，提示學生不要忽略行

3、和列的表頭。第二步：建立空表格1進入WORD，建立新文檔，輸入表格標題五年級一班衛生值日表2單擊常用工具欄上的,彈出表格框。3向右下方拖動鼠標，直到顯示出“86 ”表格時松開。學生仿練兩啟遍。第三步：輸入內容表格建完后，在表格中輸入值日表內容。4合并單元格由于星期五是大掃除時間，所以我們應該把星期五這一列七個單元格合并成一個大單元格。（1）從第二行第六列單元格開始向下拖動鼠標選中要合并的七個單元格。（2）執行表格 合并單元格命令，這七個單元格就合并成了一個大的單元格。在這里教師需提醒學生注意：在表格的實際操作中，所有的整理修改前都需要選中該部分內容。精益求精（講練結合）1對齊單元格內容（1）在表格中的任意位置單擊鼠標（2）執行表格 選定 表格命令就可以選中整個表格。（3）單擊“格式工具欄”的“居中”按扭，表格中所有內容就居中了。2改變單元格背景顏色（1）把鼠標移動到表格第一行左側，鼠標指針變為 時，單擊鼠標選中表格第一行。（2）執行格式 邊框和底紋 命令，打開“邊框和底紋”對話框，單擊“底紋”選項卡。（3）在“填充” 顏色選擇“淺綠”色，在“應用范圍”下拉列表框中選擇“單元格”（4）單擊“確定”按鈕指導學生演練小組合作討論在練習中，去探索其他表格修改功能，如“

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