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文檔簡介

1、三年級語文教案 稱贊教學目的：1、認識10個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的快樂。3、借助插圖，了解課文內容。4、學著發現別人身上的優點。教學重難點：重點：1、了解課文內容，教育學生要學著發現別人的優點。2、識字、寫字難點：學習課文通過對話進行生動描述的方法。教學具準備：生字卡片、小黑板、課件教時安排：2課時教學過程：第一課時一、解題、導入新課。稱贊是什么意思你平時因為什么受過別人的稱贊稱贊就是表揚就是贊揚，這是孩子在理解了意思后，自行概括稱贊近義詞的收獲。二、初步感知課文1、自由讀課文，邊讀邊標出自然段。2、畫出生字詞語，借助拼音讀帶有生字的句子。3、這

2、篇課文寫了一件什么事三、識字、寫字教學。1、按自然段讀課文，隨文識字。2、觀察圖片一，讀1、2、3、4自然段，理解板凳、椅子、粗糙的意思，認讀刺、猬、板、凳、糙六個生字。猬在刺猬一詞中讀輕聲。3、觀察二、三、四幅圖，看圖說話。朗讀相關內容，理解瞧、留下、心意、泄氣、自信、消除、疲勞等詞語的意思，認識其中的兩個生字。4、小黑板出示句子，認讀生字。清晨，小刺猬去森林里采果子。小獾已經做成了三個小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真。5、學生說說自己是怎樣記住這些生字的反思：我由于低年段識字寫字始終是一個艱巨的任務，所以我把識字與寫字列為重點。在教學中，我引導孩子抓住字的結構、新舊字的比照

3、等識記。椅、但、傍：都是左右結構，板-飯，換偏旁。椅-奇，加偏旁。但-旦，傍-旁，加偏旁記字。我還用數筆畫猜字進行穩固。學生在認識理解粗糙時，看著圖畫說插圖上的凳子面太光滑了，不夠粗糙，他理解了粗糙的一層意思-不光滑，我還讓孩子通過反復朗讀，觀察兩幅畫來理解粗糙的另一種意思-不夠精致。6、寫字指導；采是爪字頭。四、朗讀課文，初步感知課文內容。第二課時復習導入：朗讀課文，你喜歡小刺猬和小獾嗎說說你的理由。欣賞課文情境動畫。讀第二自然段，感悟小獾認真的工作態度。2、雖然小獾的板凳做得粗糙，但是小刺猬卻發現了什么品讀第三自然段。3、小刺猬的稱贊有什么神奇的力量品讀第7自然段。4、當小獾接過小刺猬送的蘋果時，是怎么稱贊的5、稱贊有什么力量互相欣賞，互相稱贊，心情愉快三、朗讀課文。四、夸夸同桌的優點。五、延伸：讀了這個故事，說說你有什么感受要學會發現人的優點，稱贊別人的長處。在小伙伴學習新本領的時候，多多鼓勵別人。板書設計：18稱贊小刺猬小獾稱贊內容總結1三年級語文教案 稱贊教學目的：1、認識10個生字，會寫8個字22、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的快樂33、觀察二、三、四幅圖，看圖說話4在教學中，我引導孩子抓住字的結構、新舊字的比照等識記5但-旦，傍-旁，加偏旁記字63、小刺猬的稱贊有什么神奇的力量品讀第7自

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