1、查鄉中學三年級下冊語文導學案課題7一個小村莊的故事 課型：預習+展示講授人： 時間 ：2012.3主備毛麗達 才仁娜審核班級：蒙哈五學習目標知識與技能：認識本課的17個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫下面的詞語：斧頭、蓋房、造犁、不斷、減少、擴大、一棟棟、家具、冒出、柴煙、黎明、洪水、何處、包括等。過程與方法：有感情地朗讀課文，體會含義深刻的句子的意思，悟出課文中蘊含的道理。 情感態度價值觀：引導學生讀通課文內容，了解一個小村莊被洪水卷走的原因，受到保護生態環境的教育。學習重點：讓學生體會出含義深刻的句子的意思，悟出課文蘊含的道理。受到熱愛自然、合理地開發和利用自然資源的教育。教學難點：體

2、會課文中含義深刻的句子。理解環境保護對于人類的重要性，懂得生態平衡的意義。課時安排：兩課時學生學案教師導案第一課時【預習】：一、我會選清澈（chè zhé）喘氣（zhun chui） 湛藍（shèn zhàn）卷走（juàn jun） 裸露（gu lu） 雨水奇多（qí j）二、辨字組詞湛( ) 清（ ） 蔥（ ）忽（ ）蓋（ ）善（ ） 砍（ ）吹（ ）裸（ ）棵（ ） 棟（ ）凍（ ）【自主合作探究】1.理解下列詞語：郁郁蔥蔥:清澈見底：湛藍：清新甜潤：裸露：應有盡有：黎明：咆哮：2.我還有哪些不理解的詞語想和大家交流。3.用自己

3、的話說一說課文講了一件什么事？【展示提煉 拓展延伸】 ：背誦自己喜歡的段落。四【達標檢測】：完成高效課堂第 頁。學習收獲： 第二課時回顧反饋：聽寫詞語。自主合作探究：1.自由讀第一自然段，找找那些詞表現了小村莊的美麗？說說你最喜歡小村莊哪個地方？2.“山谷中，早先有一個美麗的小村莊”。為什么強調“早先”。那么現在這個小村莊還有沒有呢？讀最后一段，你了解到了什么？3. 大聲地朗讀課文的第二、三、四自然段，邊讀邊想，小村莊為什么會發生這樣的變化呢？是什么原因造成的呢？找出對應的句子讀一讀，說一說。4. 找找村民是如何一步步地把村莊毀掉的，畫出對應的句子，并說說你畫這句話理由。5. 什么都沒有了所有

4、靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。a、“鋒利的斧頭”在文中出現了三次，它象征著_。b、“什么都沒有了”包括_、_、_等等都沒有了。展示提煉故事中的小村莊永遠消失了，慶幸的是在這場咆哮的洪水災難中，小村莊的人們活了下來。如果你就是其中的一位村民，你想說些什么呢？達標檢測：高效課堂學習收獲： 板書設計：7 一個小村莊的故事美麗 斧頭 什么也沒有了 砍伐 保護環境 合理利用回顧反饋、預習交流 1、組長檢查2、教師評價明確目標、學案導學認識本課的17個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫下面的詞語：斧頭、蓋房、造犁、不斷、減少、擴大、一棟棟、家具、冒出、柴煙、黎明、洪水、何處、包括等。自主、合作、探究：解釋詞語，消除閱讀和理解的障礙。展示提煉 拓展延伸 ： 積累美詞美句，運用于書寫。達標檢測： 檢測學生對基礎知識的掌握程度，會學以致用。第二課時一、回顧反饋 預習交流 組長檢測、匯報。二、 明確目標 學案導學體會含義深刻的句子的意思，悟出課文中蘊含的道理。 了解一個小村莊被洪水卷走的原因，受到保護生態環境的教育。三、自主、合作、探究：讓學生通過畫面的對比，產生強烈的視