1、1.電和我們的生活【教材簡析】本課是電路單元的第一課，雖然生活當中電隨處可見，學生真正對電的了解卻是從本單元開始。電從哪里來，有什么作用，電與我們的生活有什么聯(lián)系是學生本節(jié)課需要整理歸納的問題。電的使用當中需要注意什么問題，用電安全需要了解，并在整個單元中貫徹。【學情分析】學生對電并不陌生，但這卻是學生第一次詳細了解有關電的知識，教學中，我們要繼續(xù)堅持引導學生親身經歷科學探究的過程，引導他們逐漸養(yǎng)成尊重事實、注重證據、大膽質疑的科學品質和思維方式?！窘虒W目標】科學知識目標1. 知道電是由電源提供的，電源分為交流電和直流電。2. 知道電是我們生產和生活的重要的能源，它能驅動用電器做很多工作。3.

2、 初步懂得一些基本的安全用電知識。科學探究目標用調查的方法了解家中常見的用電器，了解它們的用途和電源類別?？茖W態(tài)度目標1. 樂于合作、交流、反思和改進。2. 增強對探索微小世界的興趣。3. 體會到運用科學知識解決問題的樂趣?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標1. 意識到電在人們生活中應用的廣泛性和重要性。2. 知道安全用電的重要性。【教學重難點】重點：電是我們生產和生活的重要的能源。難點：了解家中常見的用電器，了解它們的用途和電源類別?！窘虒W準備】教師：一張“關于點的知識”班級記錄表和一張“家用電器記錄”班級記錄表，關于電源（電廠、電池）和安全用電的PPT。小組：一張“家用電器記錄”?！窘虒W過程】一、

3、導入新課假如夏天里停電，你們的將會遇到什么麻煩？（讓學生自由發(fā)言）對，電和我們的生活息息相關。所以，我們要認識電，用好電，節(jié)約電，防止觸電。讓我們一起走進電的王國，探索電的秘密。揭示課題：電與我們的生活（板書）二、科學探索（一）學習電的知識1. 人人上網查閱、下載有關電的知識。2. 小組討論，相互說說你知道的關于電的知識。3. 發(fā)現電改變了人們的生活。用討論的方式記錄我們對電的認識、關干電的如識（班奴記3衣）日由，我們匕經如it的我們還悠加it的（二）認識常用的家用電器1. 調查家中的電器。個人統(tǒng)計：生活中常用的用電器有哪些？大的電器有哪些？小的用電器有哪些？最少使用的用電器有哪些？這些用電器

4、分別是用哪些電的？你統(tǒng)計的數量是多少？2. 電從哪里來？、家用電器記親（班級記錄表）日期：電馨名稱電原電蔣的作用電打電廠照明洗衣機電廠洗衣服電池打電話、上網3. 認識直流電：手電筒的電池、汽車的電池、手機電池等。4. 認識交流電：家庭使用的交流電一般220V工業(yè)、農業(yè)使用的交流電一般220V至380Vo電壓高，人和動物觸到交流電都非常危險，所以我們要注意用電的安全。5. 安全用電宣傳和觸電自救活動：利用實驗材料感受人體是可以導電的。不能帶電清潔電風扇，不能有高壓線的地方放風箏，不能在電線上哂衣服，不能帶電和用濕布擦電燈泡。發(fā)現有人觸電時，要馬上拉下電閘。發(fā)現有人觸電，如果離電制較遠，千萬不要用手拉，要用絕緣體把電線挑開。三、研討：實驗發(fā)現節(jié)約用電辦法多。（自我調查，每人以一個月為標準，記錄每個月的用電情況，分析浪費的情況，可節(jié)約的可能性，提出節(jié)約的辦法，并如何在家里推廣和實施節(jié)約用電的措施。第二個月進行節(jié)約用電嘗試，看看節(jié)約了幾度電。請大家互相介紹節(jié)約用電的好辦法，并推廣開去，堅持下去。將節(jié)約用電的好辦法到親戚朋友家去宣傳，讓節(jié)約用電的好辦法深入人心，成為人們生活的習慣。）四、課后拓展電不但能發(fā)光、發(fā)熱，還能做很多事情，它是我們生活和生產中的重要的