1、識字六執筆：顧鵬審閱：孫小苗1、 教學目標：1、學會本課8 個生字， 兩條綠線內的只識不寫。 認識一個偏旁，理解本課新詞。2、學會有序觀察，懂得利用已有的知識經驗創造性的豐富圖畫。3 、 有感情地朗讀韻文，培養熱愛夏天的感情。2、 教學重難點：1、識字寫字。2、在情境中培養說話能力。3、 教學準備歌曲 小星星 、 小星星剪貼畫、 螢火蟲等夏季物候資料收集，了解牛郎織女的故事，了解星星的知識。4、 教學時間：一課時5、 教學過程：第一課時一、兒歌創設情境，導入新課小朋友們，優美的歌曲能使人心情愉快。今天，老師給你們帶來一首閃爍的小星，讓我們伴隨著動聽的樂曲一起去欣賞美麗的星空，你們說好嗎？（課件

2、展示：夜晚閃爍的繁星圖配樂）喜歡這滿天星星的夜晚嗎？今天我們就一起來學習識字6，來到農家小院和爺爺、奶奶、小丁丁一起走進這迷人的夏夜。請小朋友們伸出小手和我一起來寫課題。（板書課題）請小朋友們齊讀課題。二、學習第一行詞串：夜晚繁星 亮晶晶1、創設情境我們一起來到了小丁丁的家里，遇到了爺爺、奶奶和小丁?。ㄏ鄼C出示詞卡引讀） ，爺爺手搖蒲扇，他們坐在竹椅上乘涼呢，花園里還有閃閃發光的螢火蟲呢，多么美妙的夜晚?。ㄙN詞卡） ，你瞧！爺爺手指著天空，一家人在欣賞什么呢？2、讓我們快快來欣賞這迷人的夜空吧！抬頭向上望去，你們都看到什么了？好多的星星啊，你想到了哪些詞語？（數不勝數、密密麻麻、數也數不清、不

3、計其數）是啊，那么多的星星，數也數不清，就叫做繁星：讀時突出“繁” ，讀出多。誰來試試？誰再來？請你邀請你的好朋友一起來讀。 “繁星”的“星”這個生字，你有什么好方法記住這個字呢？范寫、書空。星星不僅多，還很明亮呢？你能說得美美的嗎？我看到了（ ）的星星。相機學習“亮晶晶” ：星星很亮，會眨眼，板畫演示。讀時突出“亮” ，讀準后鼻音。開火車讀。3、那么多好的詞語，讓我們把這些詞語裝進聚寶盆，一起來讀一讀。出示補充詞語：星星點點 一閃一閃 閃閃發光 閃閃爍爍星光閃爍 晶亮晶亮亮閃閃 亮閃閃（齊讀）多可愛的小星星啊，你能連起來美美地讀好這行詞語嗎？（指名讀、男女生比賽讀、齊讀）三、學習第四行詞串：

4、牽?？椗?北斗星1、風兒輕輕地吹拂著我們的臉龐，星星一閃一閃的，在這美妙的夏夜里，聽，爺爺還給我們講起了牛郎織女的故事呢。（播放錄音）2、好聽嗎？是啊，牛郎和織女，天各一方，遙遙相望。而這兩顆星星，也是一東一西，遙遙相望，就像牛郎織女一樣永不能相見。所以稱他們為：牽牛、織女（指名讀）除了牽?？椗?，你知道哪些星星？（北斗星、大熊星、小熊星、啟明星）3、出示：北斗星誰來讀？開火車讀你聽說過北斗星嗎？誰給大家介紹介紹？你真是我們班的小博士！請學生試著用星星剪貼畫在黑板上擺一擺。4、讓我們一起來讀好這些星星的名字。齊讀是啊，每顆星都有自己的名字，每顆星都有自己的位置，浩瀚的星空令人無限向往，充滿了神

5、奇和奧秘，感興趣的小朋友回家可以收集一些關于星星的資料。5、看到這么美的星星，你最想做什么？那就讓我們唱起來跳起來吧！課中操小星星6、這一行詞串中有4 個生字，出示：牽、織、女、斗你有什么好辦法能記住這些生字，同桌討論討論。 （歸納總結）范寫，書空四、總結提升，品讀詞串1、今天，我們一起去小丁丁家做客，看到了亮晶晶的小星星，聽到了有趣的傳說，還了解了關于星星的一些知識，讓我們一起美美地讀好這些詞語。2、小朋友讀得不錯，我們這課還學了不少記住生字的方法呢，你還記得嗎？A、猜字謎B、編兒歌C、加一加D改一改E、畫一畫中國漢字是多么有趣神奇啊，我們小朋友以后就能用這樣的方法學習生字。五、指導寫字1、我相信你們一定能學好，一定能寫好，是嗎？2、學生寫字，教師行間巡視a） 作業超市：1、準確有感情的朗讀韻文。2、端正認真地寫好字3、會背一首關于夏天的小詩4、選用韻文中的幾個詞說幾句話5、能獨立按照一定的順序觀察書上的插圖，并寫幾句話。（選擇其中的 3 條作業）附詞語：女：女兒女工奶：奶茶奶牛?。簣@丁雞丁扇：扇貝扇面牽：牽動牽引牽一