1、化學反應后廢液分探究題（初中 離子共存問題）作者:日期:中考化學壓軸題化學反應后廢液成分探究題(初中離子共存問題)1 .某化工場排放的污水中，常溶有某些對人體有害的物質。通過目測，初步認為可能含有Fe3+、Ba2+、Na+、0口、C、CO2 > SO2 ;為了進一步確認，進行實驗檢測：(1)取污水仔細觀察，呈無色、透明、均一狀態。(2)向取樣的污水中，滴入稀硫酸，有大量白色沉淀產生，再加稀硝酸，白色沉淀不 消失。(3)用pH試紙測定污水的pH值，試紙顯深藍色。由此可知，該污水中，肯定含有離子是。肯定沒有的離子是,可能含有的離子4)某學校化學課外活動小組，將一些可溶性化合物溶于水，配制成的

2、甲、乙兩溶液中， 共含有H+、Ag+、/、Ba2+、OH C、NQ > CO”8種離子，兩種溶液里所含離子各不相同, 已知向甲溶液里滴入石蕊試液，石蕊試液變成藍色，則乙溶液里含有的4種離子應該2 .有一包粉末可能含有碳酸鈣、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、硝酸鈉中的一種或幾種，某學生為了確定其組成，做如下實驗，請根據實驗現象進行推斷， 把相應的物質的化學式填在表中 的空格內。實驗內容和步驟實驗現象結論(1)在試管中加入少量 粉末，注入足量的蒸儲水充 分振蕩溶液無色透明， 沒有沉淀物原粉末中肯定小含的物質 是, 。(2)取少量上述溶液滴 入鹽酸有氣泡產生肯定用的物質是。(3)另取(1)中少量溶液

3、滴入氯化鋼溶液有白色沉淀產生原粉末中肯定還有的物質是。(4)在 中滴加稀硝酸沉淀部分溶解，并 有氣泡產生可能有的物質是。3 .有一固體混合物，可能由N&CO、CuC» N&SO、CuSR NaCl、AgNO等物質中的一種或幾種組成為鑒別，它們做了如下實驗(1)將固體混合物溶于水，攪拌得無色溶液(2)在此溶液中滴加氯化鋼溶液，有白色沉淀生成(3)過濾然后向白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀最后完全消失，由此可以推知固體混合物中肯定有 肯定沒有 可能有。4 .同學們在做NaOHO(與CuCl2溶液反應、Na2SO蛤液與BaCl2溶液反應實驗結束時，將廢液都倒入一空燒杯中，最終

4、燒杯中物質呈藍色渾濁。同學們決定對燒杯中的物質進行探究，于是將燒杯中的物質進行過濾，發現濾渣為藍色，濾液為無色。回答：(1)濾液為無色，說明上述四種物質中 全部參加反應了 ；(2)取適量濾液，向濾液中加稀硫酸，沒有明顯現象；另取少量濾液，向濾液中滴加無色的酚酗:溶液，溶液變紅.濾液中一定含有的溶質的 (3)綜合分析,他們認為濾液中還可能含有的溶質是 (4)同學們認為藍色固體中除氫氧化銅外還有硫酸銀,可選用 溶液確定是否含有硫酸鋼.5.將稀鹽酸，碳酸鈉溶液，氫氧化鋼溶液倒入同一燒杯中，充分反應后過濾。(1)留在濾紙上的固體是 (2)取少量濾液與稀硫酸混合，現象只有氣泡產生，由此判斷濾液中含有的溶

5、質是 (3)綜合分析判斷，該濾液中一定還含有的溶質是 可能含有的溶質是 6 .請回答鑒別NaOH§液、稀H2SO4 Ba (OH 2溶液的相關問題：(1) Cuk CuO Cu (OH 2三種物質中，無法將待測溶液分為酸和堿兩組的是(2)用三支試管取待鑒別的溶液各少量， 分別滴加CuSO給液后可將三種溶液一次性鑒別出 來.將產生的廢液混合，充分反應后過濾，濾液呈藍色 .結合有關物質之間的反應和實驗現象 推斷濾液中一定存在的溶質是 (3)為了防止廢液中呈藍色的陽離子直接排放對環境造成的污染，應向廢液中加入過量的7 .將稀硫酸、氯化鋼溶液和氫氧化鈉溶液倒入同一燒杯中，充分反應后過濾，得到

6、固體A和濾液B(1)得到的固體A是(2)探究濾液中是否含有 BaCl2,取少量濾液 B滴加的K2SO僚液，始終沒有看到白色 沉淀。由此得出結論：(3) 探究濾液中是否含有 Na2SO4取少量濾液 B滴加足量的Ba(NO3)2溶液，沒有沉淀出現。由此得出結論：不含有 Na2SO4這一探究同時說明濾液中也不含有 (4)綜合分析可知：濾液B中一定含有 , 可能含有 8 .將碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應后的物質倒入燒杯中，又將碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應后的物質倒入燒杯中，混合后發現白色沉淀增多。請你回答反應后中的溶質是 中的溶質是 反應后溶液中一定不含有的陽離子是 9 .化學課外活動中， 小紅將稀鹽酸加入盛有

7、澄清石灰水的試管中，無明顯現象；小強將稀鹽酸加入盛有K2CO溶液的試管中，有氣體生成。反應結束后，兩同學把廢液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產生少量的氣泡，最終有白色沉淀生成。請回答以下問題:(1)廢液缸中最終生成的白色沉淀是 。(2)通過分析廢液缸中的現象，你認為小紅實驗后的廢液中一定含有的溶質(3)小強從廢液缸中取出廢液，過濾，對濾液進行實驗探究。他認為濾液中除含有KCl外，還可能含有 &CO,請你邦他完成下面的實驗報告：實驗操作實驗現象實驗結論取少量濾液于試管中，加入 濾液中含有K2CQ10 .氫氧化鈣的部分性質實驗，回答有關問題：實驗一：二氧化碳通入澄清石灰水中；實驗二：稀鹽

8、酸通入滴有酚Mt的氫氧化鈉溶液中；實驗三：澄清石灰水中滴入碳酸鈉溶液；將這三個實驗后的所有物質倒入同一潔凈的燒杯中，靜置，觀察到上層溶液為無色，底部有白色沉淀。取上層溶液與足量稀鹽酸混合，無明顯現象。綜合分析可知：上層溶液中一定含有的溶質是酚酗:和 ,可能含有的溶質是 。11 .鑒別稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鋼、碳酸鈉和氯化鐵五瓶無標簽的溶液(1)通過觀察溶液的 ,直接確定出氯化鐵溶液；(2)小剛利用氯化鐵溶液分別與其他四種溶液混合，試管一中出現紅褐色沉淀，試管二中 既有紅褐色沉淀又有氣泡產生，試管三、四中無明顯現象，則試管三、四中取出的原溶液 是 。他將試管三中溶液倒入試管一中，觀察到紅褐色沉淀

9、溶解且有白色 沉淀產生，則試管三中所取的原溶液是 。(3)小強取除氯化鐵溶液外的其他四種溶液各少量(可多次取用)，將每種溶液分別與另外三種溶液一一混合，同樣達到了鑒別的目的。則他鑒別出碳酸鈉所依據的實驗現象12 .同學們做氫氧化鈉溶液與硫酸溶液的反應，碳酸鈉溶液與氯化鋼溶液的反應，實驗結束后，將廢液倒入燒杯中，呈渾濁狀，靜止后過濾。取濾液少許，滴加酚酬:溶液，酚酗:溶液變紅，說明濾液中一定沒有大量 的；(2)另取少量濾液，滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則濾液中一定含有 ;結合有關物質之間的反應和相關性質，綜合分析濾液中還一定含有的物質 是;可能含有的物質是 。13 .同學做了下列實驗：(1) 硫酸銅

10、溶液與氫氧化鈉溶液混合(2) 碳酸鈉溶液與稀鹽酸溶液混合(3) 酚酗:溶液滴入氫氧化鋼溶液中他將反應后的溶液倒入廢液缸中，過濾，發現濾液為無色，加入稀鹽酸或碳酸鈉溶液均無現象，則濾液中一定含有 ,可能含有 。WM化M曲*14 .國家環保總局已規定將各類實驗室納入環保監管范圍。某中學九年級甲、乙兩個班的同學分別做常見酸和堿與指示劑反應的實驗，所做的實驗和使用的試劑如圖所示。實驗后廢液分別集中到各班的廢液缸中，甲班廢液呈紅色，乙班廢液呈藍色。（1）請你分析廢液的成分：甲班廢液含有 ；乙班廢液中含有。（2）目前許多高校、中學以及科研單位的化學實驗室排放的各類廢液大都未經嚴格處理便進入了下水道。甲班的

11、廢液若直接排入鑄鐵管下水道，會造成什么危害 ？你建議如何處理甲班的廢液 ？15 . （2007太原19）某班同學在實驗室進行了 “酸的性質”實驗，使用過的試劑有：鐵屑氧化鐵鹽酸氫氧化鈉溶液碳酸鈉溶液。實驗結束，他們將廢液全部廢液倒入廢液缸。為了使廢液能無害排放，需要用 測定廢液的酸堿度，測定廢液的pH=1,廢液呈性。以上提供的5種試劑在廢液中不可能有的是 （填序號），你選擇的理由是（任 選兩種，用化學方程式說明） ,。廢液中的溶質最多可能有 種。16 .在化學實驗室，亮亮學習小組要對實驗產生的廢液進行研究。已知廢液中可能含有 KNQKMnQ BaCW NaOHf的一種或幾種。（1）小組同學進行

12、了以下實驗；首先，觀察廢液為無色溶液，則廢液中一定不含有的物質是 ;然后，測試廢液的 pH為13,則廢液中一定含有的物質是 ;接下來，向廢液中加入適量的NaaSQ溶液，產生白色沉淀，則廢液中一定還含有的物質是,可能含有的物質是 。（2）小組同學從物質性質的角度分析：此廢液 （填“能”或“不能”） 直接倒入下水道，原因是 17 .學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO后殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答下列問題： 提出問題廢液中的溶質是什么物質？做出猜想小紅認為廢液中報溶質只有CaCL你認為還可能含有的溶質是 （填化學式）。查閱資料CaCl2溶液呈中性。實

13、驗與結論小紅取少量CaCl2溶液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴入無色酚儆 試液作對比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的。你認為小紅的實驗 （填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是 如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是 ,實驗中可以看到的現象是。拓展與應用若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的 ,反應完成后過濾。通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是,處理方法18 .某同學在實驗結束進行廢液處理時，將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中，看到有氣泡產生，待不再產生氣泡時，又倒

14、入了氫氧化鈣溶液，發現該容器中有白色沉淀產 生，這一現象引起了他的注意。為了解以上三種物質之間的反應情況， 他決定從反應后溶液 中的溶質組成人手進行探究。(1)他對反應后溶液中的溶質組成作出了兩種猜想(猜想和猜想)。請你再補充一種猜想(猜想)。猜想：溶質為氯化鈉、氫氧化鈉；猜想：溶質為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣；猜想：溶質為(2)比較三種猜想，說明該同學作出猜想的理由 o (3)比較三種猜想的異同，如果猜想成立，設計實驗，用兩種方法加以證明。按相關要求填寫下表。實 驗 操 作實驗現象方法一方法二19.甲、乙同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：實驗結束，甲、乙同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的

15、廢液缸中，然后進行了討論.甲乙府油片【觀察與討論1】甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能 發生反應表示懷疑.但乙同學認為，甲同學實驗時向氫氧化鈣溶液中應先滴幾滴酚儆試液， 再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到 時.就可以說明兩種物質能發生【觀察與討論2】當乙同學沿廢液缸內壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產生，然后又出現了白色沉淀.經過討論確定，甲、乙同學試管中廢液含有的溶質分別 是、 (均寫化學式)，才會出現上述現象.為了科學處理試 驗后產生的廢液，甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質的成分進行探究.【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？【猜想與假設】甲同學猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2