1、2017學年第一學期期中考試六年級語文試卷（滿分100分，考試時間90分鐘）考生注意：1 .本試卷共23題；2 .請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、文言文閱讀（29分）（一）默寫（10分）1 .兒童急走追黃蝶， 。（宿新市徐公店）2 . ,脈脈不得語。（迢迢牽牛星）3 .嫦娥應悔偷靈藥， 。（嫦娥）4 . ,化為一溪水。（夜泉）5 .欲把西湖比西子， 。（飲湖上初晴后雨）（二）閱讀下列詩詞，完成第 6-7題（4分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行, 若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。6

2、 .詩中竦峙”的意思是。 （ 2分）7 .對本詩內容理解有誤的一項是（2分）A.全詩借大海雄偉壯麗的景象，表達詩人豪邁樂觀積極進取的精神。8 .東臨碣石”兩句以 觀”字總領全篇，點明了觀滄海的地點。C.水何澹澹”兩句以動靜相襯的手法，展現出了大海的全景。D.日月之行”四句具體描寫了大海吞吐日月星辰的真實景象。（三）閱讀下文，完成第 8-10題（8分）兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰： 我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒日：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒日：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？

3、”孔子不能決也。兩小兒笑曰： 孰為汝多知乎？ ”8 .本文選自列子，相傳是 時期 所撰。（2分）9 .用現代漢語解釋文中畫線的句子的意思。（310 .以下對 孔子不能決也”所說明的內容理解 不當的一項是（3分）A.說明了孔子 知之為知之，不知為不知”的求實態度。B.孔子竟然也有不知道的東西，這是對他極大的諷刺。C.從認知水平看，孔子與當時的人都不能對此有科學解答。D.說明了知識是永遠無止境的，所以要多學習，多探索。（四）閱讀下文，完成第 11-13題（7分）姜從樹生楚人有生而不識姜者，曰：此從樹上結成。”或曰：從土里生成。”其人固執己見，曰：請與子以十人為質,以所乘驢為賭。”已而遍問十人，皆曰

4、：土里出也。”其人啞然失色，曰： 驢則付汝，姜還樹生。”【注釋】質：詢問。11 .解釋文中加點字的意思。（2分）（1）或日：從土里生成。”（）（2）以所乘驢 為賭（）12 .以下對文中畫線句翻譯正確的一項是（2分）A.驢就托付給你了，但姜還是生長有樹上。B.驢就給你吧，但姜還是生長有樹上。C.驢就托付給你了，但姜還是種回到樹上吧。D.驢就給你吧，但姜還是種回到樹上吧。13 .這則故事告訴我們的道理是（3分）A .做事要有執著的精神，要堅持。B.做人要虛心，要敢于承認自己的錯誤。C.知識是無止境的，要善于學習。D.遇到問題要多向別人請教。二、現代文閱讀（31分）（一）閱讀下文，完成第 14-17

5、題（14分）衣服也能當充電器”當手機 奄奄一息”,重要電話接不到，這時你是否想過穿在身上的衣服也可以成為充電器”呢？我國的科學家成功研制出一種新型能源器件碳納米管纖維，并用它制造出比頭發絲還細的纖維狀太陽能電池。這將使人類隨時隨地、高效使用太陽能的夢想有望成為現實。據介紹，用碳納米管纖維制造纖維狀太陽能電池要經過紡絲”和 鍍膜”兩個階段，首先讓碳納米管材料生長出來，如棉花紡絲般連續制備；再將碳納米管纖維經過特殊溶液，從而在纖維外部鍍上一層光合性 材料，這些直徑只有 60到100微米的新型纖維狀太陽能電池最高光電轉化效率超過9%,實現了高效轉化，不僅如此，它還可以將這些電能直接存儲起來，供在光電

6、量需求更大的夜間使用。碳納米管纖維已在防彈衣、航空航天、醫療和體育器械等廣泛領域顯示出重要應用前景。B如果能用在衣服上，那則是真正的扯不壞、拉不斷、質量輕、可編織，且價格低廉，100米碳納米管纖維的售價公為幾元人民幣，這就使大規模運用成為可能。同時，與高能耗、高污染的傳統太陽能電池制造過程相比，碳納米管纖維制成太陽能電池效率高、 成本低、基本無污染。目前大量生產碳納米管纖維的技術難度還很大， 我們已經可以想象，不遠的將來， 穿在身上的衣服、戴在頭上的帽子都能夠自我發電”了，給你的手機充電。而如今占地龐大的發電站，今后也許只是一個桌子般大小的機器了。14 .第段中， 奄奄一息”加引號的作用是：。

7、寫出了 =。（4分）15 .與傳統的太陽能電池相比，這種新型電池的優點是：（3分）（1） ； （2） ; （3） 。16 .以下填入第段空格處的關聯詞，最恰當的一項是（3分）A .不僅而且B .盡管但是C.既然那么C.由于因此17 .這種纖維的強度和剛度與尼龍鋼絲、科夫拉纖維相比是遙遙領先：一根直徑5毫米的纖維就可以輕松吊起兩噸重的轎車。”是從原文截取的，它應該放在原文的A處還是B處？請簡述理由。（4分）(二)閱讀下文，完成第 18-22題(17分)我從來不敢夸耀幸福那年，我9歲，我不知道為什么會得那種動不動就要小便的怪病，不知道小腿上為什么會長出無數 紅色疹塊，也不知道白血球和血小板減少的后

8、果到底有多嚴重。那天，父親推著自行車，我坐在自行車后座上，母親在后面默默扶著我。一家三口離開醫院時天色 已近黃昏，我覺得父親的心情也像天色一樣陰hui( )。我知道我生病了，我似乎有理由向父母要點什么，于是在一家糖果鋪里，父親為我買了一只做成蜜橘形狀的糖。橘子做得很逼真，更逼真的是嵌在上方 的兩片綠葉，我記得那是我生病生得到的第一件禮物。生病是好玩的，生了病可以吃到以前吃不到的食物，可以受到家人更多的呵護，可以自豪地向鄰居 小伙伴宣布：我生病了，明天不上學！但這只是最初的感覺，很快生病造成的痛苦因素擠走了所有稚氣的 幸福感覺。生病后端到床前的并非是美食。醫生對我說：你這病忌鹽，不能吃鹽，千萬別

9、偷吃。有人偷吃鹽，結果就死了，你偷不偷吃？"我說我不會偷吃，不吃鹽有什么了不起的？起初，我也確實漠視了自己對鹽的需要。母親從藥店買回一種似鹽非鹽的東西放在我的菜里，有點咸味，但咸得古怪；還有一種醬油，是紅 的，但紅也紅得古怪。我開始與這些特殊的食物打交道，沒幾天就對它們產生了恐懼之心，我想我假如不 是生了不能吃鹽的病該有多好，世界上怎么會有不能沾鹽的怪病？生了病并非就是睡覺和自由。休學半年的建設是醫生提出來的，我記得當時心花怒放的心情，惟恐 父母對此提出異議。我父母都是信賴中醫的人，他們同意讓我休學，只是希望醫生用中藥來治愈我的病， 他們當時認為西醫是壓病，中醫才是治病。于是后來，我

10、便有了那段大喝草藥汁、燉破三個藥鍋的慘痛記 憶。對于一個孩子的味蕾和胃口，那些草藥無疑就像毒藥。我捏著鼻子喝了幾天，痛苦之中想出一個好辦 法：以上學為由逃避唱藥。有一次在母親倒藥之前，我匆匆提著書包躥到門外，我想，與其喝藥不如去上 學。但我跑了沒幾步就被母親喊住了。母親端著藥碗站在門邊，她只是用一種嚴厲的目光望著我，我從中 讀到的是令人警醒的內容：你想死？你不想死就回來給我喝藥。于是，我又回去了。一個 9歲的孩子當然恐懼死亡。現在想來，讓我在9歲時就開始怕死，命運之神似乎太殘酷了一點，是對我的調侃還是救贖，我至今沒有悟透。9歲的病榻前，時光變得異常滯重冗長，南方的梅雨 滴滴答答”不停,我的小便

11、也像梅雨一樣解個不停；我恨室外如煙如霧的小雨； 我恨煤爐上那只飄著苦腥味的藥鍋；也恨身子底下咯吱咯吱”亂響的藤條躺椅：生病的感覺就這樣一天壞于一天。有一天，班上的幾個同學相約著一起來我家探病，我看見他們活蹦亂跳的模樣心里竟然是一種近似 嫉妒的酸楚。我把他們晾在一邊，跑進內室把門插上，我不是想哭，而是想把自已從自卑自憐的處境中解 救出來。面對他們，我突然嘗到了無以言傳的痛苦。也就在門后偷聽外面同學說話的時候，我才真正意識 到我是多么想念我的學校，我真正明白了生病是件很不好玩的事情。病榻上zhcm()轉數月，我后來獨自在家熬藥喝藥，凡事嚴守醫囑。鄰居和親戚們都說，這孩子 乖。我父母便接著說，他已經

12、半年沒沾一點鹽了。我想，他們都不明白我的想法，我的想法其實歸納起來 只有兩條：一是怕死，二是想返回學校和不生病的同學在一起。這是我的全部的精神支柱。半年后，我病愈回到學校。我記得那是一個秋高氣爽的日子，我在操場上跳繩，不知疲倦地跳，變 換著各種花樣跳，直到周圍站了許多同學，我才收起了繩子。我的目的已經達到，我只是想告訴大家，我 的病已經好了，現在我又跟你們一模一樣了。我離開了 9歲的病榻，從此自以為比別人更懂得健康的意義。18 .根據第節和第節的拼音寫出相應漢字。(2分)陰 hu i( )zh a n( )轉19 .整體感知全文，分別概括作者覺得生病好玩”和不好玩”的具體內容。(4分)好玩：;(2)不好玩：。20 .第段畫線句子是 描寫，其作用是 。 （3分）21賞析句子。（ 5 分）“我恨室外的雨如煙如霧的小雨；我恨煤爐上那只飄著苦腥味的藥鍋，也恨向子底下 咯吱咯咯 亂響的藤條躺椅。 ”這句話從 、 和三個不同的感官角度進行描寫，表現出 。22下列對本文的理解不恰當 的一項是（ 3 分）A “我 ”覺得 “生病是好玩的 生病是不好玩的 無病是幸福的 要珍惜這種幸福。 ”這一思想感 情的發展變化是本文的線索。B “我 ”之所以 “不敢夸耀幸福”，是因為