1、精品文檔學生對老師的評價王金堂：王老師為人和藹，很受學生喜愛，上課也是一 絲不茍，非常認真，他能保證我們能把他所講的東西全部吸 收，才開始講下面的內容，這就是他的認真之處，不會落下 一個學生。不過這樣的話可能速度有點偏慢，不過，鑒于王 老師所講的是驅動方面，比較難懂，他這樣的教學風格是可 以接受的。三位老師都很認真，這是不爭的事實，可能學生評價褒 貶不一，但大部分學生肯定是對他們的教學肯定的，希望三 位老師再接再厲，把自己的知識傳授給我們這些初生茅廬的 孩子。也許以后聽不到你們上課了。但我們肯定不會忘記你 們。在工作上碰到問題，我們肯定會求助于你們，希望能得 到你們熱情的幫助。再次表示感謝！萬

2、梟：1 邵奇可：是一個比較牛的老師， 講課還是講的比較好, 但是可能是因為太牛了吧，叫我們C語言卻沒有寫過一行代碼，我覺得身為老師，自己敲一下，我們可能會更得也比較 好一點，效果會更好。2 李杰聰：是一個很負責的老師，很耐心，個人覺得 水平也是蠻高的，至少教我們是綽綽有余了，但是呢，那個時候我們還是不大理解這些linux上東西，我建議學linux前給我們補一補操作系統和計算機體系這樣的理論，把linux先用的和用windows差不多的時候再讓我們用它開發， 編程。這樣我覺得不會走回頭路，不像我現在回來看應用層 的東西。劉偉：印象系列片：一、王金堂：王老師很細心的，也很有耐心，責任心也很強。 知

3、識能力也算可以，對驅動、內核課程的講授，雖不能說游 刃有余，但也能教由一些實用的知識。二、方勇軍：方老師責任心很強（人也很瀟灑），能力也很強，也有足夠的耐心。應用開發的知識面掌握得很廣，對一些具體的 應用，研究也很深入、全面。做教師，他很適合。輝老師作為我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統這 門課產生了濃厚的興趣。老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上 老師的思維。老師教學經驗豐富，很復雜的問題他能用很通 俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統這門課學地相當輕 松，學習成績得到了較大的提高。

4、老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那里學到的不僅僅是科學文 化知識，更有學習方法和做人的道理。輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍， 講課有特色, 很受學生歡迎。輝老師講課以電子課件為主， 課間詳細，講授認真, 兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知 識，教學方式獨特，很有吸引力。老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，準 確的發現同學們存在的問題并認真講解，解決問題。老師答疑認真，對同學們提生的問題能夠詳盡的解 答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工

5、作認真負責，是一位十分稱職的老師 ！此課程采用多媒體教學設施使講課效果良好。老師教學態度嚴謹，不僅在學習上嚴格要求我們，更在教學方面嚴格要求自己，在生病嚴重的情況下仍堅持上 課且能保證教學效果良好。老師教學的另一個特點師風趣，它能用日常生活中 的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課 堂氣氛活躍課程簡單易學。經常采用教學互動模式，使同學們學習態度更加積 極更有熱情，學習效果好。課后輔導。本課程的課后答疑工作做的也很好，使 學習中的疑惑及時得以解決，而且答疑時間比較多方便同學 們的學習。教書育人。這應該是輝老師教學的又一特色。它在 教學中和課外經常會穿插一些育人內容，使同學們更能以積

6、 極的態度去面對學習，面對生活。在課外經常幫一些在生活 上有困惑的同學解答疑問， 耐心開導，使一些同學迷途知返。老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構 的特點，重點突生，層次分明。理論和實際相結合，通過例 題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格， 是各位老師學習的榜樣。xx老師上課有時非常幽默， 有時非常嚴格，不過還 是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習 和生活狀況，循循善誘，平易近人 ；注意啟發和調動學生的 積極性，課堂氣氛較為活躍 ；上課例題豐富，不厭其煩，細 心講解

7、，使學生有所收獲；半數認真工整，批改作業認真及 時并注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，老師能虛心并廣 泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的 教學。總之，老師是一個不可多得的好教師。老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉 例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠豉勵學生踴躍發言， 使課堂氣氛比較積極熱烈。課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌 握知識。教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還 有些洋幽默，很受同學歡迎。老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們 學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下 來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。最開始，老師授

8、課速度有些快，但是，后來學生提 建議給老師，老師欣然接受并調整了授課速度。所以，總體 感覺此刻城老師講得很好。老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題在 課堂上得以解決；老師理論聯系實際，課上穿插實際問題， 使同學們對自己所學專業有初步了解，為今后學習打下基礎。信號與系統是我們電子信息專業的一門至關重要 的基礎課，對這門課的知識的掌握，對我們學習專業課的能 力至關重要。半個學期以來，同學們對這門課的學習以漸入 佳境。我非常慶幸繼電路基礎之后又能聽到輝老師的 授課，他詼諧幽默的授課方式，深入淺生的講解，令大家在 不知不覺中掌握了很多艱澀難懂的知識，并且印象深刻。雖 然采用的是電子化教學，但輝老

9、師的講解重點突生，毫無冗 繁之感，令我們耳目一新。老師還在授課之余教會了我們很 多做人的道理，對同學們關懷備至，被我們看作是自己的良 師益友。一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳， 雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不 是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教 材變薄了，把精華的東西展現在我們面前，使大家的學習和 復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老 師在百忙之中作曲了精美的課件，它對我們學習的幫助非常 大。老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難 于理解的過程公式清晰、明確的表達由來。講課內容緊湊、 豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利

10、于同學們在較短時間內掌握課堂內容老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循 善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發是思維。在這門課 中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂 得了科學探索的艱辛。上課時，老師能夠從學生實際由發，適當緩和課堂 氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之余能夠 在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的 世界觀。老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連 續信號頻域分析這一章節，內容很多，關系繁雜，而老師清 晰的講課思路及深入淺生的表達，讓我們能很快的接受，并 且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。信號與系統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。老師 的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節劑，從始之終，同學們總 能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大 同學所贊賞。課堂中，老師是一個富有經驗，工作認真負責的優 秀老師。在課外，老師對同學也很關心， 有什么困難找老師, 總會得到一些有益的指導。我們老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調 動課堂氣氛，寓教于樂，激發學生無限興趣。這也是老師的課到課率極高的原因之一，老師上課條理清晰，容量大，讓 同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節課， 學到知識。老師授課時重點突生，合理使用各種教學形式，比 如在重點講解莫