1、只有勇于承擔責任，才能承擔更大責任演講稿親愛的同學們：早上好！最記得 年我還在重慶讀書的時候，四川汶川 地區發生了 8級強烈地震，那場512大地震的悲壯場面依然歷歷在目。地震中 有一位母親，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死 的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向 前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，身體被壓的變形了，在她的身體下面躺著 她的孩子，包在一個小被子里，大概有 3、4個月大，因為母親身體庇護著，他 毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫 生下意識的看了下手機屏幕，發現屏

2、幕上是一條已經寫好的短信親愛的寶貝,如果你能活著，一定要記住我愛你工同學們這就是世界上最偉大的母愛，母親 用自己的生命換來了孩子的平安無事，這位母親用生命來承擔起一個做母親的 責任。但是生活中有很多人忘記了自己的責任。今天，我就是想跟大家談談責 任。我們應該怎樣承擔我們的責任。古人有句話，天下興亡，匹夫有責。什么意思呢？行不行呢？比如校園很 臟，你有責任嗎？有；我有責任嗎？有。那么誰去打掃？你等我，我看你，結 果都沒有去。原因就是都有責任。但是如何只有一個人負責呢？如果是我的責 任，我就會毫不猶豫地上前去。就像吃飯一樣，你要吃飯就是你自己要吃，所 以你毫不猶豫地吃了。我認為此處應該改為 天下興

3、亡，我的責任天將降大任于斯人也，每個人都是承擔了一份責任來的。為什么我們個個都要承擔責任，因為每個人都會有困難，有麻煩。古人說：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之意思是說：愛護別人的人，別人也總是愛護他；恭敬 別人的人，別人也總是恭敬他。同學過得好不好，我的責任。如果說你不管 我，我不管你，大家就很冷漠，你自己會孤獨，沒有一個朋友，很可悲的。如 此簡單的道理，可是有些人就是不懂得關心人，只知道自己的利益。只關心自 己，結果給自己帶來了麻煩。我想，只要我們能都獻出一點愛，班級就會變成 美好的班級，校園就會變成美好的校園。同學好壞，我的責任。班級好壞，我的責任。學校好壞，我的責任。人”字的結構就是

4、互相支持，人與人互相關心，才會寫好一個大寫的人”關心父母是我的責任。當我們消費時，想想父母的艱辛；當我們懶惰時，想想父母的期 待。我看到不少學生沒有認真讀書。看到了令人心酸的一幕幕：為什么吃零食 的人總是比學習的人多？為什么提生活意見的人總比提學習意見的人多？為什 么講究物質享受的人總比講究理想追求的人多？為什么不惜花錢吃穿總比花錢 買書的人多啊？ 一些父母們，遠離親人，背井離鄉，為的就是供養孩子求得學 識，有所出息，告別像他一樣的人生。可，我們的一些孩子，就是拿著父母以 這種方式掙的錢肆意揮霍，通，玩游戲，吃零食、喝酒，抽煙，玩手機，穿著 高檔服裝，上課遲到，早退，甚至曠課，拿著父母辛辛苦苦

5、掙來的錢去揮霍， 難道我們這些同學在這樣花錢的時候，不感到臉紅，不感到有愧嗎？孔子說，德之不修，學之不講，是我憂也。這句兩千年前圣人發出的感嘆 在我心中回旋了多少次？也不知道今天我講出來你們作何等感想？你隨手丟掉 的垃圾，考試遲到、早退、偷看作弊等行為玷污了教室這一知識的神圣殿堂，你的玩世不恭、出口成臟、打架斗毆毀壞了殿堂的尊榮。玩”字有深意。有資格的人才可以玩。你不僅沒有錢玩，而且沒有本領。歷覽古今多少事、成于勤敗于奢”，想要游戲人生的人終將被人生游戲。做人應該有氣節，有追求，有理 想，不能在貪欲中淹沒自己。請記住一句名言：播下一個行動，收獲一個習 慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一個性

6、格，收獲一種命運。同學們，要承擔責任，我們需要有積極的心態。學習好不好，我的責任。當埋怨生活時，人生熄滅了。林肯生下來就一貧如洗，終其一生都在面對挫 敗，7歲時家人被趕出了居住的地方，他開始幫助家里搬柴、提水、做農活，當 過農場雇工、石匠、船夫等，9歲時母親去世，訂婚即將結婚時，未婚妻去世， 精神完全崩潰，臥病在床6個月，經商失敗，八次競選八次落敗。他卻在落敗 后如是說：此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩；但 我緩口氣，告訴自己，“這不過是滑一跤，并不是死去而爬不起來。縱觀林肯的一生，他怨天尤人，完全合情合理，同樣的生命，為什么非要 他來承擔如此多的不幸呢？他可以責罵，可以

7、憤怒，可以毫無情面的仇恨世 道，但是他沒有。而是把眼光投射給自己，反省自己，想自己如何突破目前的 困境，想自己還有什么能力可以站起來，想自己怎樣活得精彩，想自己如何才 能成為強者。正是這種強烈鮮明的內省意識，使他成功了。生活中的不幸其實是很多的，在不幸面前能夠成功的人也是很多的。海 倫？凱勒(Helen keller),幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。然而，他沒有一 味的責怪和憤怒，而是想到自己怎樣證明自己是生活的強者，于是她刻苦學 習，終于成為美國盲聾女作家、教育家。貝多芬一生可以說是落魄窮困，但 是，他沒有埋怨命運的不公，在自己最痛苦的時候，耳朵又再次打擊他，耳朵 聾了。面對不幸，他扼住命運

8、的咽喉，向不公的命運挑戰。終于成為世界音樂 大師。同學們，當我們學習不好時，還會埋怨別人么？當埋怨別人時，說明你把 責任推給了別人，也就在同時，忽視了自己的責任，原諒了自己的過錯，喪失 了自己反省的機會，也就喪失了自己奮進的機會。當你埋怨別人時，為什么不 想想，有些人成功了？有些人甚至是殘疾，為什么也成功了。孩子們，要承擔責任，我們還需要有一顆感恩的心。史蒂芬？霍金，運動 神經無癥患者，時間簡史的作者。他的書或許沒有多少人能看懂，但是你 一看見他的照片就會明白，霍金不僅是智慧的英雄，更是人生的斗士。運動神 經無證奪去了霍金絕大部分的行為能力。他 20多年來被固定在輪椅上，不能說 話和寫字，僅靠

9、三根手指敲擊鍵盤與外界交流。就在這種令人絕望的境遇下， 成為了一名卓越的物理學家，用大腦破譯了上帝對整個宇宙的宏偉計劃，向人 們展示出前所未見的關于宇宙創生、演變、發展的絕美的理論描述。在一次采訪會上，有人問霍金對自己的一生及取得的成就最大的感觸是什 么，他的回答竟然是：幸運幸運？在場的人無不驚訝，似乎這個詞用在任何人身上都要比他更為合 適。就在這時，霍金艱難地敲擊著鍵盤，大屏幕上出現了他的解釋：我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；有我愛和 愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心 一陣沉默之后，全場掌聲雷 動。但是我們呢？我們應該感謝生活，給了完美的身體，感謝父母，給了讀書 的機會，感謝老師和同學，給予我們無私的幫助和家人的溫暖。當我們學習不 認真時，你不要說同學們都不認真，學習本來就是自己的事情，同學們都能認 真當然好，至少有個好氣氛，雖然你改變不了同學，但是你可以控制自己，改 變自己。我們一定要明白，改變不了別人，但是我能改變自己。我學習，我把 握，我是我學習的主人。我的命運我主宰。我的責任我承擔。每代人都有每代人的使命。你為什么會來到這個世界，因為你要承擔你的 責任。人生在世，不同階段就要扮演好不同的角色，擔負起該擔負的責任。作 為一名學生，我們要遵守校規校紀，學有所長；作為子女，要懂得孝敬父