1、優(yōu)秀教師事跡材料慶城縣卅鋪初級中學(xué) 俄理想我叫俄理想，男，漢族，生于1983年8月，2005年畢業(yè)于慶陽師范，同年8月被分配到卅鋪初中參加工作，2009年參加自學(xué)考試取得蘭州大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)專科文憑，中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師。參加工作以來擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)、物理教育教學(xué)和班主任工作，成績突出，初中畢業(yè)會考數(shù)學(xué)、物理單科成績先后8次名列全縣前3名。曾多次獲國家級、省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，市、縣、鎮(zhèn)、學(xué)校“師德先進個人”、“優(yōu)秀教師”“模范班主任”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項，2011年被慶城縣教育局教研室聘請為物理教研員。在從事教育工作的9年中，我一直站在基層學(xué)校的教學(xué)一線。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上

2、都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。 一、銳意進取，不斷超越。 我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教研教改活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向其他優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品

3、德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國和人民，熱愛集體，樹立遠大理想，做一個對社會有用的人。 二、認真教學(xué)，潛心教研。 作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)、中學(xué)教研論壇、優(yōu)秀論文集等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用

4、課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學(xué)生寫日記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他

5、們健康成長。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣級優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動、全國模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、西北師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、教授孫百才的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎；2011年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎；我積極參加校級公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。2010年9月以來，我先后赴長沙、蘭州、慶陽市五中、西峰齊家樓初中參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，協(xié)同本校理科中心教研組，做好新上崗教師的幫扶工作，

6、肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認真參加集體備課、公開課及課后評課工作，促使我的教學(xué)能力不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進理念在教研組中交流學(xué)習(xí)，積極參加“365”課堂教學(xué)觀摩活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)，無論是教學(xué)成績還是班主任工作，均受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評。2013年我與教務(wù)主任張海峰，教研組長劉斐三人合作撰寫的課題，已通過縣級立項。 三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。 作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細而繁重。初中學(xué)生活潑好動，性格叛逆，他們的衣食住行，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健

7、康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地指導(dǎo)下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守”學(xué)生，由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀

8、、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每周星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的父親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。 作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。 一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人都位居學(xué)校考核前列，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰獎勵。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工