1、走進秋天的雨，感受秋雨的神奇。清涼清涼 留意留意 炎熱炎熱 豐收豐收郵票郵票 涼爽涼爽 柿子柿子 仙子仙子菠蘿菠蘿 氣味氣味 香甜香甜 糧食糧食加緊加緊 楊樹楊樹 油亮亮油亮亮 五彩繽紛五彩繽紛扇（扇（shn)子子 扇扇(shn)動動 爽課文都寫了秋天的什么？課文都寫了秋天的什么？秋的顏色秋的顏色 秋的味道秋的味道秋的聲音秋的聲音聽讀課文聽讀課文,感知內容感知內容要求：要求： 秋天的雨給你留下了什么印象？秋天的雨給你留下了什么印象？ 秋天的雨，是一把秋天的雨，是一把 。 秋天的雨，有一盒秋天的雨，有一盒 。 秋天的雨，藏著秋天的雨，藏著 。 秋天的雨，吹起了秋天的雨，吹起了 ， 它告訴大家，它

2、告訴大家， 。鑰匙鑰匙五彩繽紛的顏料五彩繽紛的顏料非常好聞的氣味非常好聞的氣味金色的小喇叭金色的小喇叭冬天快要來了冬天快要來了返回返回秋雨帶著我們穿過了秋天的大門，秋雨帶著我們穿過了秋天的大門，我們首先能看到了什么呢？我們首先能看到了什么呢？用雙橫線畫出表示顏色的詞語我來說一說 （銀杏樹）（銀杏樹）（楓樹）（楓樹） （田野）（田野）（橘子）（橘子）（柿子）（柿子） （菊花）（菊花）你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 它把紅色給了楓樹，紅它把紅色給了楓樹，紅紅的葉子像一枚枚郵票，飄紅的葉子像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。哇飄哇，郵來了秋天的

3、涼爽。紅色紅色 它把它把( ( ) )給了給了( )( )，（，（ ）像）像（ ）。）。葡萄葡萄一粒粒葡萄一粒粒葡萄紫色紫色晶瑩的珍珠晶瑩的珍珠 金黃色金黃色是給田野的，是給田野的，看，田野像金色的海洋。看，田野像金色的海洋。 橙紅色是橙紅色是給果樹的，橘給果樹的，橘子、柿子子、柿子你擠你擠我碰我碰，爭著要，爭著要人們去摘呢！人們去摘呢！爭爭擬人句 它把黃色給了銀杏樹，黃它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 它把紅色給了楓樹，紅紅的它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，楓葉像一枚枚郵票，飄哇

4、飄哇，郵來了秋天的涼爽。郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭 你看，它把你看，它把黃色黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。熱。 它把它把紅色紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃金黃色色是給田野的，看，田野像金色的海洋。是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅橙紅色色是給果

5、樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭里頻頻點頭。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。小朋友的腳，常被那香味勾住。小朋友的腳，常被那香味勾住。梨香香的，菠蘿甜甜的，梨香香的，菠蘿甜甜的，蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小雨滴里呢！ 梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味

6、，都躲在小橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！雨滴里呢！ 秋雨吹起了小喇叭：秋雨吹起了小喇叭：小喜鵲小喜鵲 ，小松鼠小松鼠 ，小青蛙小青蛙 ，松柏松柏 ，楊樹、柳樹楊樹、柳樹 。銜來樹枝造房子銜來樹枝造房子找來松果當糧食找來松果當糧食在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺穿上厚厚的、油亮亮的衣裳穿上厚厚的、油亮亮的衣裳的葉子飄到樹媽媽的腳下的葉子飄到樹媽媽的腳下 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。家，冬天快要來了。 小喜鵲小喜鵲銜來樹枝造房子，銜來樹枝造房子，小松鼠小松鼠找來松果找來松果當糧食，當糧食

7、，小青蛙小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。睡大覺。松柏松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊楊樹、柳樹樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂的歌。一曲豐收的歌一曲歡樂的歌秋天的雨秋天的雨. 是一把鑰匙。是一把鑰匙。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告訴大秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。家，冬天快要來了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，有一盒五

8、彩繽紛的顏料。為什么說秋天的雨帶給我們的是一首為什么說秋天的雨帶給我們的是一首“豐豐收、歡樂收、歡樂”的歌的歌?返回 本文寫作特色：本文寫作特色：1、運用了大量比喻、擬人等修辭手法，使句子、運用了大量比喻、擬人等修辭手法，使句子生動具體。生動具體。2、課文層次分明，思路清晰。、課文層次分明，思路清晰。秋天的校園 秋天，是一盒五彩繽紛的顏料，它把金黃給了田秋天，是一盒五彩繽紛的顏料，它把金黃給了田野，它把火紅給了楓葉，它把淡黃給了菊花野，它把火紅給了楓葉，它把淡黃給了菊花 秋天來了，秋天來了，秋姑娘走過了田野，穿過秋天來了，秋天來了，秋姑娘走過了田野，穿過了鄉村，來到了我們美麗的校園里。讓我們一

9、起走進了鄉村，來到了我們美麗的校園里。讓我們一起走進這色彩斑斕的校園看一看吧。這色彩斑斕的校園看一看吧。 校園的花壇里有清香美麗的月季花，有隨風舞動校園的花壇里有清香美麗的月季花，有隨風舞動的菊花的菊花校園的樹林里，有又高又大的楊樹，有又校園的樹林里，有又高又大的楊樹，有又細又嫩的柳樹，他們的葉子飄到樹媽媽的腳下，成群細又嫩的柳樹，他們的葉子飄到樹媽媽的腳下，成群結隊的樹葉鋪成了一張金黃的地毯，踩上去咯吱咯吱結隊的樹葉鋪成了一張金黃的地毯，踩上去咯吱咯吱的響。校園的操場上，有歡樂的笑聲，校園的教室里的響。校園的操場上，有歡樂的笑聲，校園的教室里，有瑯瑯的讀書聲，有瑯瑯的讀書聲 秋天，好似一位無

10、私的母親，它把豐收給了農民秋天，好似一位無私的母親，它把豐收給了農民，它把微笑給了花朵，它把歡樂給了孩子，它把微笑給了花朵，它把歡樂給了孩子 秋天美，但秋天的校園更美；我愛秋天，但我更秋天美，但秋天的校園更美；我愛秋天，但我更愛秋天的校園。愛秋天的校園。畫一畫美麗的秋天畫一畫美麗的秋天.寫一寫美麗的秋景寫一寫美麗的秋景.賞一賞美麗的秋色。賞一賞美麗的秋色。我的作業：我的作業：我會背我會背紅紅的楓葉紅紅的楓葉 金色的海洋金色的海洋 香甜的氣味香甜的氣味炎熱的夏天炎熱的夏天 美麗的菊花美麗的菊花 甜甜的菠蘿甜甜的菠蘿五彩繽紛五彩繽紛 你擠我碰你擠我碰 舒舒服服舒舒服服 頻頻點頭頻頻點頭 黃黃的葉子像一把小扇子，扇那扇那