1、高二班主任工作方案高二班主任工作方案1 新的一學期又開頭了，我將重點狠抓班風建設，主要通過班會或課間時進行思想訓練;同時多給同學一些時間，評論近期班級出現的好與不好的事情，增加同學們自覺管理班級的責任感，使同學們在自我反思和自我批判的過程里，更能明辨是非黑白，實現自律;連續抓好常規工作，健全和完善班級制度。詳細做法如下： 一.班級狀況分析 (一)班風方面 我們的十一班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培育了一批班干部和課代表，仔細負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成果很好，要連續保持。但也存在不少問題。個別組長力量有待提高。 (二)學習方面 班級前十名的同學成果穩定，

2、并能(高二班主任工作方案：學習方面)自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的同學數量的增加是我們下學期肯定要避開的問題。他們普遍基礎薄弱，信念不足，上進心不強，問題較突出。 二.新目標新方案 本學期，我方案在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，預備從以下幾個方面入手 (一)班級管理方面 (1)作業收發制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業，杜絕抄襲現象，作業統一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業的完成狀況，并由學習委員劉海靜

3、記錄，家長會上通報。 (2)課堂管理：每天的值日班長要仔細負責，記錄好一天的主動主動學習，消極對待學習，上課不仔細聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作仔細負責的要準時表揚。 (3)班干部管理：培育和利用好同學干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培育自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面進展。 (二)思想訓練方面 初二班級下半學期是同學在思想方面極簡單出現問題的時候。部分同學壓力不足，簡單放松，而部分后進生則由于功課變難，而開頭放棄努力，這些都不利于同學成長和班級的管理工作，因此

4、思想訓練工作必需時刻留意。 (1)盡可能多的利用自習、課間等多觀看同學的一舉一動，隨時關注每個同學的思想波動和成果起伏。 (2)多向各位任課老師了解同學上其他科目時的狀態，以便于更全面的了解同學，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。 (3)利用好班會，對同學加強思想訓練，但要留意避開單純的說教，盡可能查找適當話題，引發同學的愛好，讓同學參加，以期受到更好的訓練效果。盡量做到班會不盲目，同學堂堂有收獲。 (4)通過家長會、家校通、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解同學在家狀況，并準時反饋同學在校狀況。同時通過面談、家長會上部分家長的閱歷介紹等方法對家長的訓練方式提出建議和關心

5、。雙方協作，以達到最佳的訓練效果。 (三)學習方面 (1)通過班會、個別談話等方式進一步端正同學的學習看法，提高學習愛好。 (2)通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使同學樹立較高目標和競爭意識，以增加同學的學習動力。 (3)在班內開展多種形式的競賽，增加同學的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。 (4)讓同學重視每一次小測驗，并在測驗后，關心同學分析成果，更重要的是分析差距與緣由，以便盡可查漏補缺。 (5)常與任課老師聯系，了解各科狀況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊學問的落實工作。 (6)常與家長聯系，請家長協作平日作業完成狀況，至少督促背誦。 初二的各項工作已經緊鑼密鼓的

6、綻開了，我將針對上學期的狀況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，連續進步，爭創佳績。 高二班主任工作方案2 一、指導思想 班主任工作方案遵循學校本學期德育工作的總體思路，構造和諧班級，班級工作圍繞以中同學日常行為規范的訓練為基礎，以養成訓練為重點，以學校豐富多彩的思想訓練活動為載體，以班主任愛崗敬業，教書育人為保障，以同學自我訓練為有效途徑，充分發揮家長的幫助訓練作用，實行學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校訓練，班級管理與同學自我訓練相結合的德育訓練和管理模式，促進同學良好的文明行為習慣的養成，全面提升同學的思想道德素養。在高二這一特別而且關鍵的階

7、段，關心同學擺脫由于生理，心理以及.風氣的不良影響，指導同學走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕同學心理壓力，從而用心學業，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學期我的工作方案如下： 二、德育工作 由于高二下是最為麻煩的班級，由于會考剛結束，大多數同學都認為已經可拿到畢業證書，而在各方面都有所松懈，所以讓每位同學保持良好的行為規范是特別重要的，尊師守紀，時刻留意自己的儀表儀容，為以后的高三學習生活作充分的預備，并從德、智、體、美等方面培育同學全面進展. 主動抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體訓練教學質量提高

8、的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶，最可靠的伴侶。準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現其優點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。 培育同學的良好道德品質，協作學校團委和學工處的工作，主動開展有益于同學身心健康進展的活動。主動響應學校的德育活動，并主動參與學校所組織的一系列活動。 在平常的訓練培育過程中，融入青春期健康訓練。 三、班級管理 進一步宣揚明確學校在紀律，著裝

9、，衛生。 高二班主任工作方案3 本學期我接手新編高二(2)班的班級管理工作。該班是新組成的物理一般班，共有同學52名同學，女生6人，男生46人。有6名同學來自高一班級的試驗班。 從8月份全班參與軍訓的表現和開學初的學情觀看來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習看法仔細，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。目前的特別狀況有：男女生比例懸殊大;重組新班的入班成果首尾差別很大;缺乏同學自我管理的領頭羊。為了讓本班同學在高二階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地進展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作方案如下： 一、用完整的思想行為規范條例

10、約束同學，努力促成同學盡快形成規范意識，逐步達成完善的同學自我管理。 二、開展多樣式的班級同學活動，樹立主動進取、敢于拼搏的良好學風，敦促全部同學早立志、早努力、早勝利。三、協作學校政體處和班級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造同學美妙心靈的工作。 四、發覺、確立并培育本班的特長生，努力促成同學的個性化進展。詳細設想如下： 第一、思想行為規范管理方面： 1、組織臨時班委會，授權臨時班委會召集同學代表共同協商制定出本班文明公約。 2、要求全體同學仔細學習中同學行為規范和高二級文明班風評比量化評分細則，仔細領悟本班文明公約的內涵，并.本班文明公約條款。 3、要求同學.本人編寫的“常規口訣

11、”穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準時叫2輝繽耍 高二班主任工作方案4 一、指導思想： 在學校領導下，以突出體現同學主體為中心，通過詳細的活動來鞏固對同學的行為規范訓練為契入口，提高同學的自我訓練、自主管理的力量，培育同學具有健全人格，具有拼搏進取精神，為迎戰高考作好預備。 二、主要工作： 首先，抓好班級的常規管理工作。 1。以出勤、儀表、文明言行、衛生、自習課紀律為重點，以出勤、儀表、衛生掃除為突破口，準時督促和檢查。以身作則，從各個方面嚴格要求同學，堅守原則，對同學一視同仁，說到做到。 2。組建一支優秀的班干部團隊。充分發揮班干部的主觀能動性，采納班干和全班同學相互監督相結合的形式來管理班

12、級。時刻關注班委的思想動態，定期召開班委會。通過活動，明確班干部職責，提高工作效率，更好的.調動班干部工作主動性。制造性的開展各種活動活動，以此來規范全班同學的行為習慣，同時增加班集體的凝聚力和集體榮譽感和責任感。 其次，仔細貫徹和落實文化育人戰略 1。開展“班級文化建設”活動。組織班級爭論制定本學期的“班級文化建設創優”方案，動員全班同學參加和設計，使班集體的全部成員目標明確，團結全都，共同進步。 2。開好主題班會。堅持每周班會制度，仔細備好班會，作好同學的思想訓練工作。樹班風、鑄學風，為同學制造出一個良好的學習環境。 再次，加強與任課老師、同學和家長的溝通，有針對性的提高同學成果，不惜一切

13、代價，備戰高考。 1。作為班主任，除了抓好班級的日常管理，很重要的一項工作就是協作各個任課老師，了解同學課堂和課后學習狀況，抓好班級各門功課的學習和作業的上交工作。與任課老師親密聯系，協作任課老師，為他們排憂解難，盡自己最大的努力，讓任課老師在舒適的環境中教學，通力合作提高每一位同學的成果。 2。通過心靈空間活動，同學的心理問題是不容忽視的，班主任要試著走進同學的內心世界，了解學習成果偏低的真實緣由，有針對性地談話，感化。為同學制造一個高雅的寧靜的學習環境，平常滲透多多學習方法，準時激勵同學，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，歡樂的學習，歡樂的提高，綻放陽完般的笑臉。 3。另外要常常與同學家長

14、保持聯系，深化了解同學在思想、學習、生活各方面的狀況，分層次與同學常常談話，對癥下藥地做好同學思想工作。每一位同學的家庭狀況都不同，不一樣的家庭環境造就了不一樣的同學，作為班主任要細心了解同學的家庭狀況，把同學的平常表現和家長反饋的狀況相結合，與家長一道幫助孩子健康成長。 最終，連續學習班主任工作藝術不斷改善自己，實現教學和管理雙豐收。 高二班主任工作方案5 一。指導思想 以教學為中心，全面進展同學素養；以“對每個同學負責，助每個同學勝利”為訓練宗旨，扎扎實實地搞好訓練教學和教科研工作；努力探究班級管理規律，全面提高工作質量和管理水平。 二、訓練教學 （一）訓練工作 德育是訓練的基礎，是設計訓

15、練的平臺。訓練是一種喚醒，將生命感、價值感“喚醒”。訓練造就的同學應當是行為規范、心靈自由、感情豐富、思想改善、胸襟開闊的現代人，應當是能夠為自己負責、為他人、.、國家負責的現代公民。 工作重點： 1、班級管理理念：“管理就是溝通，管理就是服務，管理就是引領”，以人性化管理，促個性化進展。 2、形成合力，統一意志（一切為了同學，為了同學一切，為了一切同學），為了同學是老師一切工作的動身點和落腳點。 3、加強同學心理輔導和疏導，排解干擾因素，使同學有良好的心態，以平常心面對學習和生活。 4、加強常規管理，嚴格掌握嚴峻違紀現象。 5、抓好同學的學習管理，加強早晚自習管理，營造良好的學習氛圍，提高學

16、習效率和學習成果。 （二）教學工作 工作重點： 1、堅持以教學為中心，轉變訓練觀念，細化教學常規管理，狠抓教學質量增長點，進一步提高教學質量。 2、加強集體備課，注意實效。 3、加強尖子生的培育。落實基礎，加強力量，統攝規律，提升方法，提高學習成果。 4、抓好教學常規管理，向重點班要質量，向一般班要數量。 詳細要求： 教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命。要求全體老師“眼睛盯在質量上，功夫下在管理上，實干落在平常上，基礎打在備課上，目標定在進展（高考）上。”抓點（學習尖子生），又抓面（二本達線率的提高），堅持不放棄一個同學。 （1）轉變訓練觀念 1、教學以同學為中心，以學會學習為目的

17、，以同學全面進展為目標，樹立“以學為本”的思想，讓訓練適合同學。 2、老師是同學心理健康的維護者、同學學習的促進者和伙伴，也是教給同學做人準則，送給同學求知鑰匙，引導同學增加力量的導師。因此，要全面關懷同學成長，德智體一起抓；關懷全體同學，優中差一起抓；提高同學素養，智力因素和非智力因素一起抓；改進教學方法，教與學一起抓；注意多方面協調全都，課內課外、校內校外一起抓。 3、懂得“個人的力氣是渺小的，集體的力氣無堅不摧。單兵作戰必敗，團隊沖鋒致勝。”的道理，樹立“一盤棋，打總體戰”的思想。 4、老師的失誤生產的不是一個廢品，而是影響一個人的一生。樹立“以同學的終身進展為本，以同學的終身美好為本。

18、”的大訓練觀。 （2）加強集體備課和教研，注意實效。 備好課是上好課的前提，也是提高教學質量的關鍵。樹立“功在課前，效在課內”和“眼前有課本，心中有同學，學法即教法。”的備課理念。老師備課不能只備怎樣教、怎樣講，還要備同學怎樣學，而且要把如何組織同學的學習活動做為備課的重點。 集體備課強調的是老師的合作、熱忱無私的溝通精神和發揮集體的才智，是取高合眾，以老師集體去面對同學集體。“用同學的思維去備課，用同學的頭腦去思索。”從而達到集思廣益，削減遺憾，共同提高的目的。 三、公正競爭，公正評價 公正競爭可以極大的調動老師的主動性和工作熱忱，公正評價能夠最大限度的挖掘老師的制造力。 1、進一步健全和完

19、善檢查評估制度，加強對老師作業批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為老師師年度考核的一個依據。 2、本學年進行六次大型考試。嚴厲考風考紀，仔細做好閱卷、閱卷后的教研和試卷講評工作，發覺問題，準時解決。建立考后質量分析評價體系，一是對試題做綜合評價，二是考后全體科任老師的質量評價，三是對每一位老師的成果進行橫縱比較，四是對同層次班級中的好中差生進行比對和評價。 3、連續完善師生每次考試的卓越嘉獎機制。 4、對班級的考核、評價仍舊實行捆綁式，即班級評優與班主任工作、政教考核、團委考核、教學成果考核等十幾項考核捆綁在一起，最終做出綜合評價。 5、在各項

20、檢查、評比的過程中，力求制造和諧、公正、公正的教學環境和競爭氛圍，力求最大限度地調動師生的主動性，從而促進老師無私奉獻、堅韌拼搏，創新務實、踏實奮斗教風的形成和同學比、學、趕、幫、超學風的進展。 6、盡快兌現去年高一考試的各項獎金，確保做到言而有信，獎金不能縮水；學期初要合理安排出各班本科指標、專科指標，同時制定期末考試的嘉獎方案。 高二班主任工作方案6 為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作支配如下： 一、仔細建立班級規章制度和班級考核制度，使同學自己規范自己的行為，把學校要求內化為本班同學自覺的行動。 上學期我班已經建立了班級規章制度，經過一學期同學反應是不錯的，本學期

21、我要引導同學仔細討論班級規章制度的完善問題，總結上學期的閱歷和不足，力爭進一步提高班級規章制度對同學的約束力和同學自覺遵守班級規章制度的習慣。 二、連續做好促優轉差工作 對于優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的成果和在年紀的競爭力;對于差生多找他們他們談話，仔細了解他們內心思想的改變，查找思想上的閃完點和開展思想工作的突破口，鼓舞他們趕上去;特殊是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前臨時的困難壓倒。 三、連續樹立和培育同學的集體留意觀念和仆人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓同學自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象， 五、

22、留意調動各個方面的訓練因素 班主任力爭做到：不間斷與同學尤其是貧困生和差生及的家長的聯系，進行溝通和溝通，準時把握這些同學的思想動向;留意和各科任教老師溝通和協調，聽取他們的看法和建議，明確把握班級的動向。 仔細總結學習中的問題，組織優秀同學介紹自己的閱歷，組織同學溝通自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化全部同學的學習方法。 每次月考結束以后，準時組織同學自己進行自我分析，讓同學學會如何學習。 我信任，只要努力，加上全班同學的默契協作，我肯定會把我班打造成全體班級中最精彩的一個。 高二班主任工作方案7 一、目的要求： 以“xxxx”為指導思想，訓練要面對將來，面對世界，面對現代化，培育同學綜

23、合素養，加強同學政治，思想，道德，法制訓練，加強愛國主義訓練，抱負，前途訓練，使同學身心健康成長，做一名合格的21世紀現代化建設的高素養人材。 二、工作方案： 主題班會訓練時間與主題： 9月，10月，11月，12月，每月一期，主題如下： 9月份走向成熟 10月份位卑未敢忘憂國 11月份揚起青春風帆品行17歲的追求之一"動感17歲" 12月份揚起青春風帆17歲的追求之二我為.獻愛心 三、班主任到班訓練內容： 1，在日常活動中培育同學良好的學習習慣，遵紀遵守法律觀念，文明禮貌行為，樹立高準的做人準則，每天用到班時間總結班級學習，紀律，衛生各項活動狀況。 2，準時表揚班級同學好人

24、好事，批判違紀等不良表現。 3，在日常班級同學的學習，紀律，衛生，活動中全面提高同學的綜合素養。 四、組織參與校內各項訓練活動： 1，開學典禮 2，校田徑運動會 3，期中家長會 4，單項體育運動競賽 5，新年班會 6，陽完助學活動 7，參與同學會，團委下設的各種協會。 五、培育先進典型，做好差生轉化工作。 1，找同學談心。 2，做好家訪工作。 3，期中考試第一名寫一份典型材料。 高二班主任工作方案8 一、班級基本狀況 本班為理科班，共有48名同學，其中有男生33，女生15人。這學期經過優勝劣汰，平行班有1人新進我班，同學總體狀況較優秀,人數趨于穩定。 二、詳細工作內容及措施 1、 這學期三件大

25、事 藝術節、運動會和慶祝建國xx周年，組織同學主動參加，進一步培育同學各方面力量。 同時培育同學的集體榮譽感，提倡多為班級出力。利用各項集體活動增進同學之間的團結和友情，在班級中形成良好的氛圍。 2、加強班級常規管理 常常總結一段時間的學習和生活狀況，準時批判和表揚，并提出改進方向和新的奮斗目標。 發揮班團干部的作用，管理好班上的大小各種事務，并把握好班上的進展動態。恰當的時候作適度放手，熬煉同學自主力量。 培育同學嚴抓紀律、衛生、常規等，營造干凈、清爽、高雅的學習環境。 本期重點是全面達到自主管理的要求，班級學科全優。 3、協調科任老師 加強與其他任課老師的聯系，準時了解班上同學的狀況，促進

26、溝通，協同做好同學工作。發揮相關老師集體的力氣，加強對同學的學法指導，使同學學會在協調進展的同時突出自己的優勢科目，培育自己的愛好。 4、學校訓練與家庭訓練相結合 準時與家長溝通同學在校各方面的表現，使家長對孩子在校狀況做到心中有數。對出現問題苗頭的同學，請家長幫助鼓舞或關心，做好同學的思想工作，同時，向家長了解同學在家的表現，準時找到問題所在，對癥下藥。 本學期班級基本穩定，對每個同學都已了解，針對每個同學不同特點和個性進行教學和心理輔導，高二階段在各科進一步打好基礎上，關心同學以良好心態迎接高三。 高二班主任工作方案9 新學期的工作已經開頭了。展望本學期，為了更好地做好自己班主任的本職工作

27、，發揚優點，彌補不足。現對本學期工作擬定如下方案: 一、總體指導思想 管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，在本學期將重點放在使班集體同心協力、團結全都、相互監督，形成良好的學習風氣上。在學習上，同學能嚴守學校規章制度，按老師要求完成各學科作業，成果有很大提高。為使同學的思想上受到良好的熏染，通過對同學進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節省、法制平安等訓練，使他們的意識逐步提高，增加.實踐及生活自理力量。為使學校和家庭建立更親密的聯系，因材施教，使同學的全方面素養得到熬煉及進展，在本學期中，連續以家訪為主，充分發揮家庭、.、學校三方面結合的綜合作用

28、，以促進同學能夠沿著正確的方向健康成長。 二、增加同學的信念和自尊心 班主任在訓練和教學中，常常會遇到這樣一個問題：許多同學在成長過程中，對人生沒有信念，對學習沒有自信，自尊心受不得一點打擊。面對這些問題應當怎么辦呢？這就要求我們的班主任通過自己的訓練和教學中，增加同學的信念，培育他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發了他們學習愛好，是使他們刻苦堅韌地用功學習的最大的力氣，是對自己的信念和自尊感。”同學對學習、對前途產生信念的火炬，是靠老師用愛心的火種去點燃。我國聞名的數學家蘇步青教授，講過這樣一段事；他讀學校時，由于方言難懂，又好玩，結果成果全班倒數第一。這時，同學們都瞧不起他。但新來的老師沒

29、嫌棄他，而是不斷地鼓舞他，耐煩地開導他。學年結束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師，尤其是班主任都很有訓練意義。要增加同學的自信念和自尊心，班主任必需樹立正確的同學觀。 1、把同學當成訓練的主體，充分發揮其主動性、制造性和主動性，從而形成訓練教學的生動活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會得到相反的效果。 2、要敬重同學的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷同學的自尊心。同學有錯誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動之以情，導之以行。班主任應是同學可親可敬可靠的伴侶。 3、要給同學以鼓舞性期盼性的評價。這樣做，不僅可以強化同學的某一優點，而且使同學智力潛能

30、得到較好的發揮。作為班主任，在教學中對同學正確的思路，獨到的見解，閃完的思想，應準時賜予確定和贊許。班主任平常應對同學布滿期盼，關愛備至。只有這樣，同學才會在求知中受到鼓舞，增加動力，激勵上進，從而達到潛力最佳狀態。 作為一個班主任，不行能每天守在教室里，只有走進同學中，關懷他們，了解他們，愛惜他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己最大的努力關心他們。同時，也把自已的想法、做法講給同學聽，也讓同學了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。 三、班主任要做“六心”人 1 、熱心。只有對班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當前班主任工作付出多、困難多、酬勞少的狀況下搞好班主任工作。

31、 2、愛心。班主任要滿腔熱忱地愛每一位同學，即使有些同學成果差或有許多缺點，也要理解并關心他們。這樣，才能贏得同學的信任，為做好訓練和管理工作打下基礎。 3、關懷。班主任要關懷同學的思想、心理、身體、學習、生活、志趣、才能、性格等各方面，準時把握每一個同學思想動態和心理，準時引導和訓練，以防患于未然。 4、耐煩。班主任要把握同學的心理進展特點，對犯錯誤的同學要寬容、有耐煩。應當對犯錯誤的同學，留有改正缺點的機會。用冷靜的看法關心同學找出緣由，不要動輒停課檢查，請家長，諷刺、羞辱，勸其退學等。再者給他們改過的空間和時間，不要急于立竿見影。事物都有一個改變過程，應當抓住犯錯誤同學的閃完點，耐煩細致

32、的引導，主動表揚和鼓舞。這樣，才能收到訓練的后果。 5、誠意。師生之間要以誠相見，班主任更應當如比。這樣，雙方才能達到心靈上的溝通，從而產生共鳴。班主任應把握每位同學的脈搏，才能有的放矢。而同學也情愿接受班主任的訓練，自覺地學習。誠意乃是溝通師生心靈的一座橋。 6、信念。青少年同學的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成，作為班主任，對同學身上出現的那種現象或問題都要足夠的信念，要信任“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。 四、努力實現班級管理科學化、制度化，培育班干，樹立好班風 班級是一個小.，在這個.，發揮每一個成員的作用，努力實現管理科學化、制度化。是班主任實施素養訓練的重要內容。因此

33、，班主任不僅要重視強化同學的管理職能，而且注意培育同學的組 織力量。檢驗一個班管理是否科學，要看它是否建立一個全面、和諧進展有凝聚力制造力的班集體；看它是否有利于同學德、智、體、美、勞全面進展；是否有利于培育同學個性特長；是否有利于培優轉差等等;科學管理應當長期目標和近期目標相結合；方案性和科學性相結合；開展活動的學問性和同學年齡相結合；班級檢查監督和自我訓練相結合。在實現班級管理科學化、制度化的過程中，班主任應當堅持公正、公正、激勵為主、整體優化的原則。進行素養訓練中班主任應當一碗水端平，辦事公道，讓每一個同學都受到鼓舞的機會。比如在期末評比“三好同學”、“學習主動分子”等活動，讓不同方面，

34、不同層次的同學受到嘉獎。也可在班級召開民主生活會，同學量化考核等要實行優化機制。這些有利于培育同學管理力量，形成良好的班風，有利于素養訓練的進展，這也是班主任的工作方法。 六、做好后進生轉化工作 每個班都會有差生(指學習和思想方面)，但每個同學都有他的閃完點，班主任應當發掘特長，加以正確引導。使之發揚特長，改正缺點。在引導他們的時候方法要正確,如：遇到上課常常打瞌睡的同學,不妨給他開個笑話,你是不是”特困生”等等,多點鼓舞,多點贊揚,給他足夠的信念和自尊心.讓他漸漸感覺自己也不比別人差的時候，就會感到學習有樂趣。每個同學都有他的閃完點，只要班主任擅長發掘，微小觀看，加以引導，肯定會使差生轉化過

35、來，成為用人才。 總之，班主任工作是一個較復雜的工作，它牽涉的面廣、點多，要想將班主任工作真正做好，我們的班主任必需尋求多種方法，針對不同的班級體、不同的同學個體實施不同的方法，但也不要局限于某一、兩種方法，有時科學地將各種方法并用才會有收效。以上就是本人這學期的班主任工作方案，如有不妥，望指出改進！ 高二班主任工作方案10 俗話說："良好的開端是勝利的一半。"高二是轉型班級，打算著同學將來進展的方向。為了讓新的班集體同學在養成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地進展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂高二（4），（5）班班主任

36、工作方案如下： 一、班級現狀分析 本班為文理分科新組建的班級，狀況比較復雜，生源參差不齊。 1、同學狀況分析：5班共有同學46人，其中男生20人，女生26人;學習美術的同學6人，女生偏多。4班有同學39人，其中女生14人，男生25人，美術音樂生12人。 2。優勢與不足： （1）優勢：5班班上文科類整體狀況良好，大多同學有明確的目標，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。 從老師配備的角度講，大多學科的配備均為有閱歷的、有威望的老師擔當。 （2）不足： 在班級班級組成中，全部來自不同班級，生源生疏，因此對同學不夠熟識，對于工作的開展，有肯定的難度;有部分同學高一基礎不好

37、，現在跟不上就混日子的思想;有部分同學自認為聰慧，學習動力不強，原地踏步，有的同學惰性較強，對學習熱忱不高，對自身要求不嚴;有的認為自己是體藝班的，對紀律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現象。這些成為班級管理的一個難點 5班男女比例不協調，4班同學之間關系不太融洽。 班委會核心成員力量都比較強，但是有的自我掌握力量不強，也有的工作責任心不足，有的交際力量差，不留意方法，有時不能起到帶頭作用。 整體數學成果比較差，個別同學上課沒有精神，無心向學。 二、指導思想： "一切為同學的終身進展服務"將同學培育成具有.責任感和良好素養的現代公民。 三、工作思路： 總體目標：圍繞創建四星級一般高