1、負數的初步認識單元測試卷淮安區建淮中心小學 李玉平一、我會填。1、12讀作()，表示()，以海平面做0米，53.8米讀作()，表示()。2、71.5攝氏度可表示為()，零下45攝氏度可表示為()，珠穆郎峰海拔高度為8844米，記作()，讀作()。3、如果運出貨物11.2噸記作11.2噸，那么+23噸表示()。如果支出113元記作113元，那么收入+235表示()。4、在45、0、3.2、110.3、63、102這些數中，正數有()，負數有()，()既不是正數也不是負數。5、以地面做0米，向地下挖9米記作()，從地面向上蓋18米記作()。以上午12時為基準，早上8時記作4時，那么下午4時記作()

2、。6、溫度計0刻度線以上表示()，0刻度線以下表示()，()是最早認識和使用負數的國家。7、水結冰時的溫度是()，水沸騰時的溫度為()，一壺水已經燒至92攝氏度，再燒()就達到沸騰。8、所有的()數都大于0，有()個正數，所有的()數都小于0，有()個負數。9、爸爸九月份存入銀行800元，存折上記作800元，十二月份的時候，存折上記作600元表示()。10、六3班學生跳繩比賽的平均成績為每人每分鐘110下，丁老師記數時，高于平均數用正數表示，低于平均數用負數表示。李明的成績是10下，張平的成績是5下，李明實際跳()下，張平實際跳()下。11、某商店八月份的銷售情況為：平均每天銷售金額為180元

3、，那么9月2日的銷售金額為53元表示()，這天實際銷售額為()，9月16日的銷售金額為196元,比平均每天的銷售額多()，這天的銷售額應記作為()元。12、規定12噸記為0噸，則15噸記為3噸，那么-5噸表示實際()噸，18噸記作()。二、仔細選。1、下列溫度中，適合表示冰箱溫度的是()。10100101002、五一班數學平均分為92分，高于平均分2分記作2分，那么，低于平均分6分應記作(),這個分數實際是()分。6分86+6分98分3、小紅和小軍走在東西方向的大街上，小紅向東走328米記作328米，那么小軍向西走220米應記作()。220220米220220米4、以軍軍家為起點，向東走為正，

4、向西走為負。如果軍軍從家走了60米，又走了110米，這時軍軍離家的距離是()米。505010005、低于正常水位0.2米記為0.2米，高于正常水位0.1米記作()米。0.10.10.20.136、某商店本月凈收入3000元，記作3000元，而上月凈收入為1000元，則2000元表示()。上個月盈利1000元上個月虧損1000元上個月賣出1000元上個月花費1000元7、電梯現在停在8樓，如果升到10樓記作2，那么5表示()。電梯下降到了5樓電梯下降了5樓電梯下降了3樓電梯上升到5樓8、電影院在游樂場的東面50米處，記作50米，那么公交車站記作20米，表示()。公交車站在游樂場東面30米處公交車

5、站在游樂場東面70米處公交車站在游樂場西面30米處公交車站在游樂場西面20米處三、判斷題。1、如果氣球上升20米記作20米，那么15米表示下降15米。()2、如果氣溫下降8記作8，那么9意義就表示零上9。()3、若將高90厘米定為0cm，則高110厘米就可記作20厘米，6cm就表示高84厘米。()4、如果大樹高10米記作10米，那么它的樹根深達2.6米，記作2.6米。()5、春游時，同學們由山腰處向上攀登12米記作12米，那么由山腰處向下行走18米則可記作18米。()四、填一填，讀一讀。E 12 D 6 C 0 3 B 12 15A五、下面是某市2008年四個季度的平均氣溫表，在溫度計上表示出

6、這些溫度。季度第一季度第二季度第三季度第四季度平均氣溫10251512第一季度第二季度第三季度第四季度平均氣溫平均氣溫平均氣溫平均氣溫六、畫圖。1、小強從家向東走了500米記作500米，到達甲地，他從家走了200米到了乙地，你能畫出甲、乙兩地的位置嗎？2、一個點從數軸上某點出發，先向左移動6個單位長度，再向右移動8個長度單位，這時這個點表示的數為5，則起點表示的數是多少？請你用圖表示出來。七、解決問題。1、14 12 10 8 6 2 2 0 2 4 6 8 10 6西東小明向東走6米表示為6米，小明向西走6米表示為()米。如果小明的位置是8米，說明他向()走了()米。如果小明的位置是4米，說

7、明他向()走了()米。如果小明先向西走6米，又向東走10米，這時小明的位置表示為()米。如果小明先向東走6米，又向西走12米，這時小明的位置表示為()米。2、麗麗家上半年的用水情況如下：一月份16噸；二月份21噸；三月份19噸；四月份15噸；五月份17噸；六月份20噸。算出麗麗家上半年的平均用水噸數。如果把每月平均用水的噸數作為標準，超過平均用水的噸數用正數表示，不足平均用水的噸數用負數表示，請把表格填寫完整。一月份二月份三月份四月份五月份六月份平均用水0負數的初步認識單元測試卷組卷說明本章節的教學要求達到如下教學目標：1在現實情境中初步認識負數和理解負數的意義，了解負數的產生與作用，感受負數使用帶來的方便。 2會正確地讀、寫正、負數，知道0既不是正數，也不是負數。 3使學生體驗數學和生活的密切聯系，激發學生學習數學的興趣，培養學生應用數學的意