1、誰不說俺家鄉(xiāng)好教案【篇一：誰不說俺家鄉(xiāng)好教案設(shè)計(jì)】【篇二：誰不說俺家鄉(xiāng)好教學(xué)設(shè)計(jì)】誰不說俺家鄉(xiāng)好教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本節(jié)課是吉林省教育出版社七年級下冊第一章第三節(jié)。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)一定網(wǎng)絡(luò)知識和power point 的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，本課的重點(diǎn)是學(xué)生利用搜索引擎進(jìn)行關(guān)鍵字的搜索，難點(diǎn)是熟練運(yùn)用搜索引擎進(jìn)行搜索，并將網(wǎng)絡(luò)上搜索的圖片、文字信息保存下來，同時能利用power point 制作出來簡單的幻燈片。讓學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)掌握使用搜索引擎的操作方法，解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的實(shí)際問題，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析問題的能力，同時也使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。 學(xué)情分析 通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)

2、生對網(wǎng)絡(luò)有了一定的認(rèn)識，具有瀏覽網(wǎng)頁的能力，并且對power point 已經(jīng)有了初步的了解和使用。針對他們具有很強(qiáng)的求知欲和好奇心的特點(diǎn)，讓學(xué)生對自己的家鄉(xiāng)有更深的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)并制作“家鄉(xiāng) ”的幻燈片，這樣既可以發(fā)揮學(xué)生主動性，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們的潛能得以充分發(fā)揮。一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1 、了解搜索引擎的概念及幾個常用搜索引擎網(wǎng)址，能熟悉掌握關(guān)鍵詞搜索與分類搜索信息兩種方法。2、能夠簡單制作出“ 家鄉(xiāng) ”的幻燈片。3 、讓學(xué)生學(xué)會將網(wǎng)絡(luò)上有用信息（如圖片、文字信息等）保存下來。過程與方法：通過任務(wù)驅(qū)動法、教師引導(dǎo)法、學(xué)生自學(xué)

3、法和小組合作法相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)會上網(wǎng)如何搜索信息，利用信息解決問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)踐和操作能力。情感態(tài)度與價值觀：1 、通過小組合作學(xué)習(xí)與交流，培養(yǎng)了學(xué)生間團(tuán)結(jié)合作的意識2、引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)1 、學(xué)生利用搜索引擎進(jìn)行關(guān)鍵字的搜索。2 、將網(wǎng)絡(luò)上搜索到的圖片、文字信息保存下來。教學(xué)難點(diǎn)：1 、熟練運(yùn)用搜索引擎進(jìn)行搜索，并將網(wǎng)絡(luò)上搜索的圖片、文字信息保存下來。2 、能利用power point 制作出來簡單的幻燈片。三、教法學(xué)法：通過任務(wù)驅(qū)動法、教師引導(dǎo)法、學(xué)生自學(xué)法和小組合作法相結(jié)合，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生通過小組

4、合作與探究的形式，使學(xué)生學(xué)會上網(wǎng)如何搜索信息，利用信息解決問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)踐和操作能力。四、教學(xué)課時：一課時五、教學(xué)資源：多媒體課件、科教2000 多媒體電子教室六、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課播放一組臨江的圖片，問：同學(xué)們，你們知道這是哪嗎？學(xué)生回答：“臨江 ”。師： “這就是我們的家鄉(xiāng)，你們了解自己的家鄉(xiāng)么？你們都知道家鄉(xiāng)的哪些信息嗎？”學(xué)生回答。這節(jié)課我們就通過網(wǎng)絡(luò)搜索功能，一起走進(jìn)臨江這座歷史悠久，風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富的小城。二、新授了解臨江，熟悉臨江，一種最直接、最快捷、最全面的方法就是網(wǎng)絡(luò)搜索。問題情境一：那怎樣通過上網(wǎng)查找到臨江的相關(guān)信息呢？老師講解ie 瀏覽器

5、的概念，使學(xué)生對ie 瀏覽器有一個簡單的理解，順勢老師設(shè)問：同學(xué)們，那你們曾通過哪個網(wǎng)站來搜索網(wǎng)上的信息的？我們應(yīng)該怎么操作呢？這一環(huán)節(jié)我先讓學(xué)生動手操作完成任務(wù)，讓他們來解決問題，起到對舊知識的一個溫習(xí)作用，給學(xué)生一個展示自我的空間（針對主動大膽演示操作的學(xué)生給其小組加分），老師在學(xué)生主動演示的基礎(chǔ)上加以點(diǎn)撥，注意強(qiáng)調(diào)輸入百度網(wǎng)址的注意事項(xiàng)（在網(wǎng)址輸入過程中要注意強(qiáng)調(diào)網(wǎng)址字符輸入的正確性，如輸入不要輸入成“， ”）那你們大家知道還有哪些搜索引擎網(wǎng)站也可以讓我們查找到相關(guān)信息？學(xué)生互相溝通、討論，最后得出結(jié)論：有搜狐（）、雅虎（ /s?wd=%c1%d9%bd%ad%ca%d0ch=tn=ra

6、dish88_pgbar ） 在這個頁面中與臨江市這個關(guān)鍵詞有關(guān)的信息全部以紅色字出現(xiàn)了， 那我們應(yīng)該選擇哪一個鏈接呢，在出現(xiàn)的頁面里，教師要重點(diǎn)指導(dǎo) 學(xué)生：選取相應(yīng)鏈接網(wǎng)頁內(nèi)容時，注意網(wǎng)頁內(nèi)出現(xiàn)的文字介紹，經(jīng) 過自己的篩選（哪一個網(wǎng)址的信息更適合）再點(diǎn)擊這一鏈接，這樣 就可以大大提高搜索信息的速度與準(zhǔn)確度；（二）采用多個關(guān)鍵詞搜索，中間用空格將關(guān)鍵詞隔開老師設(shè)問： 我們要搜索的信息太多了，那有沒有更好、更快、更準(zhǔn) 確的方法搜索到相關(guān)信息？其實(shí)在搜索引擎中，給我們還提供了例 如：想搜索臨江市地圖信息，可以在百度搜索引擎輸入臨江市 地圖（出現(xiàn)網(wǎng)址：臨江市地圖的圖片就會出現(xiàn)，我們可以點(diǎn)擊相應(yīng)的鏈接

7、進(jìn)入它的網(wǎng)頁我們要查找的信息會準(zhǔn)確的展示出來，通過教師的演示操作，讓學(xué) 生更加準(zhǔn)確的了解到臨江位于長白山腹地，鴨綠江畔，與朝鮮民主 主義人民共和國兩道（兩江道、慈江道）三郡（中江郡、金亨稷郡、 慈城郡）隔江相望，以此激起同學(xué)們熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教師重 點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：在搜索引擎中關(guān)鍵詞的選取至關(guān)重要，這是完成有效搜索 的一個重點(diǎn)內(nèi)容。接下來讓學(xué)生小組分別從臨江的歷史、旅游、特產(chǎn)三方面來搜索家鄉(xiāng)的信 息。小組合作：讓學(xué)生小組內(nèi)部分工協(xié)作，看哪一組查到的有關(guān)臨江信 息最全面，最豐富，最有說服力；通過這項(xiàng)活動，讓學(xué)生重點(diǎn)練習(xí) 關(guān)鍵詞的搜索，為學(xué)生能熟練掌握這一方法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在學(xué) 生運(yùn)用百度搜索引擎搜

8、索信息的過程中，教師要不斷指導(dǎo)關(guān)鍵詞的 選取：如臨江 金銀峽；臨江 偽滿皇帝行宮等關(guān)鍵詞的選取，使學(xué) 生能更加準(zhǔn)確、快速地完成搜索這一重點(diǎn)內(nèi)容！（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分發(fā)揮學(xué)生資源優(yōu)勢，讓學(xué)生間小 組競爭完成搜索信息，體現(xiàn)對關(guān)鍵字提煉能力的培養(yǎng)，每個題目都 要能夠給學(xué)生以啟示，并引導(dǎo)和培養(yǎng)他們學(xué)會總結(jié)，力求在各個角 度，讓學(xué)生了解掌握關(guān)鍵字搜索技巧。操作較好的學(xué)生在這里可以 做小老師，幫助選取關(guān)鍵詞，通過學(xué)生間的合作互助，突出重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。）與此同時，教師在學(xué)生上網(wǎng)搜索信息過程中也要適當(dāng)點(diǎn)撥網(wǎng)絡(luò)的善 惡與美丑，使學(xué)生能區(qū)分不同的信息，將好的信息為自己所用。教師順勢又提出一個問題，那么

9、你們?nèi)绻氩檎遗R江市的圖片又有什么好方法嗎？（ 三）分類搜索信息教師演示：在百度首頁上給我們提供了各項(xiàng)分類檢索按鈕：首先我們先選擇“圖片 ”分類，再輸入臨江市，點(diǎn)擊百度一下按鈕，出現(xiàn)網(wǎng)址那么與臨江市有關(guān)的圖片全呈現(xiàn)出來。通過以上兩種搜索方法，同學(xué)們已經(jīng)對我們的家鄉(xiāng) 臨江有了一個較深的了解，怎么樣才能讓這些信息為我所用？【篇三：寫家鄉(xiāng)參考資料誰不說俺家鄉(xiāng)好教案】誰不說俺家鄉(xiāng)好設(shè)計(jì)理念“夸家鄉(xiāng) ”這一教學(xué)內(nèi)容是人教版第四冊教科書的第三組以“愛祖國、愛家鄉(xiāng) ”為專題來編排的單元。通過這一組內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到祖國的遼闊、美麗，增強(qiáng)對祖國的認(rèn)識和熱愛，并能激發(fā)他們渴望了解家鄉(xiāng)和贊美家鄉(xiāng)的感情。要

10、夸家鄉(xiāng)，不僅要對家鄉(xiāng)有感性的認(rèn)識，還要對家鄉(xiāng)有更多深層的了解。在上這節(jié)課前，可以布置學(xué)生在家人的幫助下，搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史、名勝、風(fēng)景、特產(chǎn)等方面的資料。資料的形式可以是文字、圖片或照片。可以查閱資料、可以參觀游覽、可以調(diào)查訪問。還可以在課前組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的景點(diǎn)、農(nóng)莊、果園等，使學(xué)生積累對家鄉(xiāng)更多的感性認(rèn)知，從而培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)發(fā)自內(nèi)心的熱愛。教學(xué)目標(biāo)1. 通過調(diào)查訪問、觀察等形式收集資料，了解家鄉(xiāng)的過去，認(rèn)識家鄉(xiāng)的今昔變化。2. 通過調(diào)查、訪問、對比感受家鄉(xiāng)的巨大變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷。3. 學(xué)習(xí)從歷史、風(fēng)景、物產(chǎn)等角度描述家鄉(xiāng)的美。4. 進(jìn)一步萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為

11、家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。教學(xué)重點(diǎn)通過參觀、收集家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文等有關(guān)故事，了解家鄉(xiāng)的變遷。 教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 歌曲：誰不說俺家鄉(xiāng)好。2. 收集有關(guān)歷史、地理、人文等有關(guān)故事及圖片等資料。3. 多媒體教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、活動一：感受家鄉(xiāng)的變化。1. 歌曲導(dǎo)入。今天，老師能和你們這群活潑可愛的孩子在一起學(xué)習(xí)，心情特別好，像陽光一樣燦爛，還為你們帶來了一首優(yōu)美動聽的歌曲，我們一起聽一聽。課件出示歌曲誰不說俺家鄉(xiāng)好。2. 說一說自己聽到了什么？（指名幾名學(xué)生說）3. 歌聲唱出家鄉(xiāng)的美麗。你們想知道老師的家鄉(xiāng)是哪里嗎？老師的家鄉(xiāng)是濱海鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一個小村子，那里以前泥路崎嶇

12、，交通十分不便，特別是雨天，老師上學(xué)要走一個多小時的泥路才到學(xué)校。令人驚喜的是，如今那崎嶇的泥路已經(jīng)變成了平坦的水泥路，這就是老師家鄉(xiāng)最大的變化。不過比起城市來，老師的家鄉(xiāng)還是十分落后，但老師仍然十分熱愛自己的家鄉(xiāng)，那你們熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎？能不能把你們家鄉(xiāng)變化的情況說一說，讓老師和同學(xué)們一起分享？4. 采用小組自由匯報的形式，向全班學(xué)生匯報自己小組的調(diào)查情況。（ 1 ）你們采用什么方法了解家鄉(xiāng)的？（小組匯報、組長匯報、寫成文章匯報? ）（ 2）自由選擇自己了解家鄉(xiāng)印象最深的一個方面進(jìn)行小組交流。（房屋、道路、小橋、家庭? ）（ 3）選擇自己最喜歡的方式進(jìn)行匯報交流。（口頭、照片、錄象、圖片 ?

13、 ）5. 補(bǔ)充材料，深化感知。通過同學(xué)們課下調(diào)查，剛才聽了同學(xué)們的匯報，看了同學(xué)們自己收集到的許多照片，我也切實(shí)親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)的變化，我為自己家鄉(xiāng)有這樣大的變化而感到驕傲。今天老師也去拍了些材料，我們一起來欣賞一下我們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景吧。那就讓電腦做我們的導(dǎo)游，一塊兒去欣賞我們家鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光吧。（課件出示圖片）二、活動二：夸一夸家鄉(xiāng)的變化。1 .人人都夸我們家鄉(xiāng)美，我們?yōu)橹械津湴痢⒆院溃屛覀冇米约邯?dú)特的方式來說一說對家鄉(xiāng)變化的美好感受吧。（ 1 ）可以對家鄉(xiāng)變化的美好感受唱一首歌；（ 2）可以寫一首詩；（ 3）可以畫認(rèn)為最美的一角；（ 4）可以說一說。2 . 小組交流、匯報。三、活動三：辯

14、論家鄉(xiāng)的變化是不是也給我們帶來煩惱？1. 煩惱的確，我們的家鄉(xiāng)變化得如此美麗、富饒。但是，有人說：“變化也給我們帶來了一些煩惱。汽車多了，空氣差了；樓房多了，綠地少了 ?” （課件出示）2. 討論你們同意這種說法嗎？我們來辯論一下：家鄉(xiāng)的變化是不是也給我們帶來了煩惱？（課件出示）正方：家鄉(xiāng)的變化是給我們帶來了煩惱。反方：家鄉(xiāng)的變化不是給我們帶來煩惱。3. 小結(jié)通過剛才同學(xué)們精彩的辯論，我們知道，家鄉(xiāng)在發(fā)展變化過程中，帶給我們許許多多的便利，叫人欣喜，催人振奮；同時我們也看到，家鄉(xiāng)在變化過程中也給我們一些不利的因素，叫人憂慮，令人遺憾。那么怎么樣把那些不利的因素轉(zhuǎn)化為有利的資源，使我們的家鄉(xiāng)更加

15、完美呢？這個問題要靠我們?nèi)w同學(xué)去努力啊。四、活動四：雛鷹小隊(duì)在行動。請同學(xué)們在課后認(rèn)真調(diào)查了解自己的家鄉(xiāng)建設(shè)中“美中不足”？你打算把 “不足 ”之處如何改造，使之更完美。小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，作為未來家鄉(xiāng)的建設(shè)者，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。五、作文指導(dǎo)1 .學(xué)習(xí)例文家鄉(xiāng)的荔枝了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描述家鄉(xiāng)。2 . 了解家鄉(xiāng) 鄭州。看圖片，重溫家鄉(xiāng)。著名的二七塔，流光溢彩的立交橋，驚險刺激的世紀(jì)歡樂園，美麗的公園?3 . 學(xué)描述：怎樣抓住一處特點(diǎn)展開描述？老師引導(dǎo)學(xué)生練說，選擇兩三個景點(diǎn)內(nèi)容準(zhǔn)確、詞句生動的描述。4 .整理思路：（1） 基本模式:題目：我的家鄉(xiāng)、美

16、麗的家鄉(xiāng)、我愛家鄉(xiāng)開頭：介紹家鄉(xiāng)的位置、氣候。（中原地區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人）中間：家鄉(xiāng)的景色。（二七紀(jì)念塔，世紀(jì)歡樂園，人民公園）結(jié)尾：表達(dá)喜愛之情、建設(shè)家鄉(xiāng)的決心。（2） 思路導(dǎo)航一開頭：巧設(shè)懸念，最后點(diǎn)出家鄉(xiāng)的一處景物。例：提到我的家鄉(xiāng)鄭州，讓人不能不想到那個熱鬧又繁華的地方 二七廣場。中間：要清楚的把家鄉(xiāng)的景物介紹給讀者，要按照一定的順序來描寫。可以按空間方位，如從上到下，從左到右，從遠(yuǎn)到近，從里到外等。也可按時間順序，如春夏秋冬，早中晚。如果該景點(diǎn)有一定的歷史意義，介紹出來更好。例：二七廣場中央的二七紀(jì)念塔，從遠(yuǎn)處看，像什么？近看它的最頂端是什么？加入自己的感情，整點(diǎn)時你從它身邊經(jīng)過

17、時聽到了什么？又想到了什么？（加入想象更好）它是為什么而建？把它的歷史意義寫出來，更能加深讀者的印象。晚上的二七廣場更漂亮，二七廣場四周就成了燈的海洋，光的世界。從顏色，形狀來寫，加入想象更美。結(jié)尾：向讀者發(fā)出邀請。例：聽了我的介紹，你是不是對鄭州有很深的了解了呢？如果有興趣，請到鄭州來參觀一下吧！（3）思路導(dǎo)航二開頭：百里挑一式。我喜歡鄭州的? 我喜歡鄭州的? 但我更喜歡鄭州的 ? 中間：抓住景物特點(diǎn)，語句優(yōu)美。學(xué)會當(dāng)美容師，打扮句子。可用上比喻句（春天松花江江水湛藍(lán)，藍(lán)得像茫茫大海，更像無邊無際的天空）、擬人句（一棵顆櫻桃樹貪婪地吮吸著春天的甘露）排比句，引用古詩句，名言，諺語，歇后語，用

18、上優(yōu)美詞句。鄭州又叫綠城。綠城廣場上美麗的鮮花最吸引人的眼球了。從花的形狀，顏色，多用比喻，擬人句。結(jié)尾：總寫對家鄉(xiāng)的熱愛，以及建設(shè)家鄉(xiāng)的決心。例文我的家鄉(xiāng)鄭州我的家在河南鄭州，地處黃河中游，是中原大地一座具有悠久歷史的文化名城。它不僅有秀麗的景色，而且還有豐富的物產(chǎn)，同時也是一座新興的現(xiàn)代化商貿(mào)城。早在 3500 年前，中華民族的始祖 黃帝生于軒轅之丘（新鄭境內(nèi)）。我國歷史上第一個奴隸制王朝夏代曾建都于陽城（今登封）。后來湯滅夏，建立商朝，定都為亳。就是現(xiàn)在的鄭州。當(dāng)你參觀商代遺址、二里村遺址、大河村遺址時，你會為 鄭州悠久的古文明、燦爛的文化而由衷的贊嘆。屹立在市中心的“二七 ”紀(jì)念塔雄偉壯麗，是這座城市的光輝象征。造型新 穎別致的河南省博物館是省會鄭州的標(biāo)志形建筑之一，館內(nèi)展出文物1000 多件，均屬館藏精品。參觀河南博物館，你仿佛進(jìn)入了中華文明發(fā)展的時間隧道。漫步鄭州，沿街整齊高大的梧桐樹，宛如一把把天然巨傘組成美麗的林蔭道