1、小學(xué)畢業(yè)班語文升學(xué)模擬試卷（二）時間：80分鐘分值：100分題號一一三四五六七八九總分得分、讀拼音寫詞語。(8分)p a i hu a imio o sh iduan li a n二、按要求填空。(7分)a ng k a ie ng xiku（1） “臨”字用音序查字法先查大寫字母用部首查字法應(yīng)查部。“幽結(jié)構(gòu)，共有畫。（2）用橫線畫出下面句子中的錯別字，并依次把正確的寫在（）里。必需如蜜峰一樣，采過許多花,這才能釀出蜜來，淌若釘在一處所得就非常有限，枯三、選詞填空。（3分）改善改正改變新學(xué)期以來，他的學(xué)習(xí)態(tài)度（了很多。如果我們犯了錯誤，就要及時（這幾年，人民群眾的生活有了很大的（四、把下列成語

2、補充完整,并按要求歸類:(7分）濫（）充數(shù)無（）無盡）經(jīng)風(fēng)霜不計（刻舟求（斗志（）揚南轅北（盛氣A用故事說明道理的:B用來描寫人物外貌、神態(tài)的:C說明數(shù)量、范圍的: 五、按要求寫句子。（5分） 氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報。修改病句: 老師說：“我要盡自己的全部力量把你們培養(yǎng)成有用的人。” 改為第三者轉(zhuǎn)述句:他今天必須去上班。改為雙重否定句：馬在奔馳。擴(kuò)句：桂花的香味傳得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。改為夸張句：六、趣味寫句子。（2分）不知道你留心沒有，在我們的教學(xué)樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語，如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語，你會怎樣寫？七、接受優(yōu)秀文化熏陶并獲

3、得智能鍛煉和人格培養(yǎng)。會終生受益。讓經(jīng)典浸潤我們的生命，滋養(yǎng)我們的心靈吧！ （ 8分）1 .水滸傳中“大鬧野豬林”涉及到兩個重要人物是： 和 他們的性格分別是： , ,2 .在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。3 .題西林壁中詩句“, ”正好說明了 “當(dāng)事者迷，旁觀者清”這個問題。4 .人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下列的事物嗎？請從下面事物中選擇一個寫詩句。（2分）A、明月B、柳樹 C小草 D春雨E、梅花F、西湖八、閱讀敬重卑微，完成文后各題。（30分）敬重卑微我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。螞蟻

4、家族和和睦睦， 忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物, 建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（ zh 1 c 1 ）序有意義。尤其 令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在 燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（j f j i ）流動；我仿佛聽見嘛里啪啦的燒焦聲，那是最外一層 的螞蟻用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。生命的渺小、體力的（

5、單薄 卑微 微薄）并沒有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微 薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、 說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（t f di ）,潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。1 .將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

6、。（7分）2 .“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？ （ 4分）“偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是： 。3 .聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。A短文中共有三個問句。 第一個是設(shè)問句，它在文中起 作用，第 自 然段是這個設(shè)問句的回答。第二個是反問句，改成陳述句應(yīng)為 第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：要 （4分）日文章的最后一句話運用了 “千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻。這里用這個成語是為了說明 （3分） 4.讀第、第自然段，按要求回答問題。A、第自

7、然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“ ”這一句相照應(yīng)。用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。（2分）日第自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：、。（6分）5.回答問題。（4分）A、我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）日你最敬重卑微者的哪一點，為什么？九、作文是什么？就是書寫人生； 它是今天展示我們思想與才華的舞臺； 它是老了以后可以 躺在搖椅上慢慢瞧的老照片其實， 習(xí)作就是生活。明白了這個道理， 在你以后的學(xué)習(xí)生 活中就盡

8、情的書寫吧。（3 0分）作文題：生活中既有探索的艱辛， 成功的喜悅，又有挫折的痛苦，孤獨的寂寞總之， 充滿著酸甜苦辣。請以“ 的滋味”為題,寫一篇文章。提示和要求：（1）根據(jù)自己的寫作實際，填寫適當(dāng)?shù)脑~語， 將題目補充完整，如 “成 長”“讀書”“交友”“旅游”“成功”“失敗”等.（2）除詩歌外,文體不限.（3）字?jǐn)?shù)不少于450字。小學(xué)畢業(yè)班語文升學(xué)模擬試卷參考答案（二）一、徘徊 侮辱 魁梧鍛煉妒忌 慷慨 譽寫 藐視二（1） L | 半包圍 9（2）須蜂倘盯燥3 .改變改正改善4 .竽 窮 飽 其 劍 昂 轍 凌用故事說明道理的：濫（竽）充數(shù) 刻舟求（劍） 南轅北（轍）用來描寫人物外貌、神態(tài)的

9、：（飽）經(jīng)風(fēng)霜 斗志（昂）揚 盛氣（凌）人 說明數(shù)量、范圍的：不計（其 ）數(shù) 無（窮）無盡5 .（1）氣象小組的同學(xué)，每天早上都收聽并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報。（2）老師說，他要盡自己的全部力量把我們培養(yǎng)成有用的人。（3）他今天不能不去上班。（4）寫出什么樣的馬在什么地方怎樣奔馳即可（5）桂子花開，十里飄香。桂花的香味，在千里之外都能聞到。等6 .此時無聲勝有聲，高聲小心變失聲請勿高聲，不要驚了別人（或讀書人）安安靜靜，文文雅雅。若敢高聲語, 孔子會凋須我最討厭高聲喧嘩的人，一點技術(shù)含量都沒有。流水無情人有情，勸君請讓樓清靜心與心的交流需要靜靜地聆聽水不在深，有龍則靈；聲不在高，有音則行7 1. 魯

10、智深：性格粗獷，敢作敢當(dāng)為朋友兩肋插刀；林沖：逆來順受，武藝高強。2. 只要功夫深，鐵棒磨成針一樣；世上無難事只怕有心人等。3. 不識廬山真面目，只緣身在此山中。4. 明月：床前明月光，疑是地上霜。柳樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。小草：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。春雨：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。八1.秩序（劃掉c 1 ）山脊（劃掉j i ）千里之堤（劃掉t i ）體力的（單薄） 命運的（卑微）（微薄）的力量世上稱得上偉大的東西，往往（不是 ）體積，（而是）精神。2. 這樣重疊了之后，使和睦、忙碌的程度更加深。模糊3. A第一個

11、是設(shè)問句，它在文中起承上啟下作用，第4自然段是這個設(shè)問句的回答。第二個是反問句，改成陳述句應(yīng)為：我們沒有理由言渺小、說卑微。第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：要熱愛生命、積極向上、努力進(jìn)取不要自暴自棄、玩世不恭。B、“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻: 小問題不注意會釀成大禍。這里用這個成語是為了說明小螞蟻的內(nèi)在的偉大的精神。4. A、 第自然段中 “每讀起這段文字， 我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。”相照應(yīng)。聯(lián)想的句子：我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（j i j i）流動；我仿佛聽見嚅里啪啦