1、知識(shí)點(diǎn) 教材分析：一匹出色的馬是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文二年級(jí)下冊的第二單 元一篇課文。講述的是一家外出游玩時(shí)，妹妹感覺很累，爸爸拾一根枝條讓她當(dāng)“馬”騎，她忘記了疲勞，比大家都先到家的故事。我會(huì)寫:（馬匹）（布匹）（匹配）（匹敵）（妹妹）（姐妹）（兄妹）（表妹）（波紋）（波浪）（水波）（風(fēng)波）（花紋）（條紋）（指紋）（皺紋）（好像）（頭像）（圖像）（畫像）（光景）（景色）（戀戀不舍）（留戀）（愛戀）（戀人）（舍得）（舍棄）（舍命）（舍己為人）（要求）（請求）（求助）（追求）同音字：搖y ao （搖頭）（動(dòng)搖）（大搖大擺）謠y 9 （歌謠）（民謠）（造謠生事）多音字：舍shE （舍

2、不得）近義詞：異常一一特別傍晚一一黃昏可愛可人sh e （宿舍）出色一一出彩異步一一漫步柔軟柔順美麗漂亮異常非常美宓不告依依不告美蹦跳跳一一連蹦帶跳反義詞：傍晚一一清晨美愛一可惡美麗 丑陋高興一-難過松開一一抓緊異常一一平常蹦蹦跳跳一一安安靜靜戀戀不舍揚(yáng)長而去理解詞語：出色：特別好；超出一般。郊外：城市外面的地方。泛起：漂浮起。蔥蔥：草木蒼翠茂盛的樣子柔軟：軟和；不堅(jiān)硬。異常：非常：特別。戀戀不舍：形容舍不得離開 詞語搭配:一個(gè)傍晚一片綠毯一株柳樹一根枝條一匹馬柔軟的綠毯美麗的景色出色的馬又長又細(xì)的枝條課文主題：本文講述了郊游歸來的“妹妹”要求父母抱，卻得到一匹出色的“馬” 快樂回家的故事，從

3、中感受到爸爸的引導(dǎo)有方和妹妹的天真活潑。課后習(xí)題答案：二、讀句子，體會(huì)妹妹的變化，再說說她為什么會(huì)有這樣的變化。當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我。”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。參考答案：當(dāng)妹妹走不動(dòng)的時(shí)候，她提出了讓媽媽抱的請求，說明妹妹覺得累了， 不想自己走，想媽媽抱回家。而當(dāng)爸爸把柳條給妹妹的時(shí)候，妹妹就高興地騎著 “馬”回家了，由疲勞變得興奮。那是因?yàn)椤榜R”轉(zhuǎn)移了妹妹的注意力，妹妹從 “騎馬”的過程中感受到了快樂。在爸爸的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，并且體會(huì)到了靠自己的力 量戰(zhàn)勝困難的快樂。三、讀句子，邊讀邊想象畫面，再把句子抄寫

4、下來。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。一條小河，河水清清的，微風(fēng)吹過河面，泛起一圈圈漣漪。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。路邊的田野上長滿了綠油油的小草就像一條柔軟的綠地毯一樣。同步練習(xí) 一、用給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1 .爸爸牽著我，一起到郊外散(san s &n)步。2 .你走不動(dòng)了，就騎(qf p f )著它回家吧。3 .妹妹高興地跨(ku a ku a )上"馬"，蹦蹦跳跳地奔向前去。二、給字加偏旁，再組詞。例：車+欠=軟(軟件)京+ ()=()()象+ ()=()()文+ ()=()()皮+ ()=()()舌+ ()=()(

5、)亦+ ()=()()三、填量詞。一()小河一()柳樹()綠毯一() 馬一 ()春天一()枝條 四、課文綜合閱讀。一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹起，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。1 .填空。上面的話一共有 個(gè)自然段，第一段一共有 句話。2 .仿照句子寫一句話。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。像 3 .“我和妹妹看著都笑了”，“笑”寫出了 “我”和妹妹當(dāng)時(shí)什么樣的心情?五、請寫一句話，用上“美麗、非常、戀戀不舍”，要求句子前后連貫。答案:1. san 2. q 13. ku a京+ （日） 象+ （彳） 文+ 0 ） 皮+ （ 7） 舌+ （人）亦+ （心=（景=（像=（紋=（波=（ 舍）（景色（好像（波紋）（波浪（舍不得）二（戀）（愛戀）條）小河一（ 株）柳樹片）綠毯一（匹）馬個(gè)）